班主任工作反思总结班主任工作反思.docx
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1、班主任工作反思总结班主任工作反思 班主任工作反思总结 从教的十几年来,我始终在基层小学担当班主任,我通过不断的摸索实践,总结出了一套自己的认为可行的班级管理的方法。 我认为要想教好每一位学生,首先,要全面了解每位学生的各种状况,通过家访,交谈等手段。摸清班级中的每位学生的状况,结合其在校的学习和课堂的表现,了解每位学生的性格,建立班级学生的“特种档案”,有了这“特种档案”,我就可以时时逐步深化的了解每位学生,从而有针对性的给他们制定教化教学安排。 比如:我以前带的五年级有一名学生,该学生父母离异,家境状况不好,他跟母亲生活,母亲又是有精神病的,也没有实力管他。这位学生从小得不到家庭的暖和,性格
2、比较孤僻,内向。外在表现为自尊心很强,其实内心很自卑,学习成果很差,常常打架。对于这样的学生,我特殊留意其心理改变,常常与其沟通沟通,常常去他家家访,经沟通后让他不要因为母亲的病而自卑,多次沟通,用我的爱心感化他。我发觉他变了,他知道敬重自己的母亲了。也不再因为自己的家庭而自卑了。在学校我让他担当班级小组长,培育他的自信念,给他创建主动与同学沟通的机会,同时告知同学们,要多关切这样的同学,经过我的多次沟通效果不错,后来他做什么事情也有信念了,知道学习了,也不和同学打架了。经过一年多的相处,他变了许多,我发觉他性格不再孤僻了,也越来越欢乐,尤其在校内里。他由差生转变为优等生了。在小考中以188分
3、的优异成果考上了安邑桥北中学重点班。 通过国陪安排小学班主任的培训沟通学习,我仔细的学习了每个模块,通过学习“案例故事”“对话班主任”“专家评析、总结”以及和班级同学之间的沟通,使我耳目一新,我现在正在把学习的学问和以前实践阅历其结合,把我以前的班主任工作方法完善的更好。把学到的一些新的学问,融合进去。从而应用到以后的教学实践中去。比如:“打招呼”这一模块,以前我就喜爱和同事、学生、家长主动打招呼,因为我感觉那是一种礼貌的行为,但是我没有想到它在对教化教学中发挥的作用也很大。通过学习,现在我每天都会主动,面带微笑的和学生们打招呼,这样不但可以促使师生之间的关系,学生对老师也产生了一种敬重,也能
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