班主任工作总结.六doc.docx
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1、班主任工作总结.六doc 班主任工作总结 湟源县城关其次小学 李增芳 惊慌劳碌的一个学期又结束了,我担当六(2)班班主任今年已是第六个年头了,虽说没什么阅历,但我还是有自己的心得。下面我就这学期的工作做如下总结。 一:班级基本状况。 本班共计 48名学生,其中有男生 25人。女生23人、少数民族学生有6名、单亲家庭的孩子有4名、有一半以上的学生来自旁边的农村。家庭比较困难的有15人。一学期来本班大多数学生能够遵守纪律、学习主动踏实参与学校各项活动主动、能自觉遵守学校的规章制度。小干部对班集体起到了“以点带面”的作用。老师不在时,他们能带领全班同学宁静的学习、能带领值日生把班级卫生搞好、还能组织
2、一些小活动。但也有一部分学生课堂上好动、精力不够集中、集体观念不强、自主学习的动力和主动性还没有完全调动起来。虽然有些学生能够完成老师布置的作业,但是作业的质量比较差,还有较为严峻的抄袭现象。其中的一部分学生的学习方法不够敏捷,举一反三的学习实力较差。有近11个同学学习基础不够扎实,还缺乏学习的自信念和自觉性。还有 7、8人自制力很差,带头吵闹(如:刘江、何新民等)。但我也发觉虽然少数学生自控实力差,学习目的不明确,厌倦学习,留意力易分散,在学习中常常会出现作业不能完成状况,但是他们有剧烈的求知欲,须要我们有层次、有耐性的进行辅导。总之,一学期来在班主任及其他任课老师的教化、管理下、在同学们的
3、努力下, 同学们无论在生活、还是学习中,都有了肯定的进步! 二、了解学生思想状况。 毕业班的学生思想波动性大,稍有松懈就会影响到整个班级的稳定。所以,从一开学就抓好学生的稳定工作。为了深化了解学生的思想状况,我主要实行了以下几种途径: 1、与学生交谈。有安排地利用班会课与思想品德课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况,增加了师生感情、消退了学生与老师之间的隔膜。如:本班学生刘江和李伟林,课堂上好动、精力不够集中、集体观念不强、还缺乏学习的自信念和自觉性,自制力很差,带头吵闹,这给我班各方面带来了很多影响。因此我和任课老师常常单独找这两位同学谈话,教化他那些事该做
4、、那些事不该做;怎样做对、怎样做不对。同时和他父亲常常联系,共同教化孩子。开学以来祁晨阳很少欺压同学了,还能主动参与劳动,各科成果也有所提高。虽然他身上还有很多的缺点,但还是让我看到了希望。我信任通过老师和家长的共同努力,他俩肯定会成为一名合格的小学生的。 2、不定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业,了解学生的学习看法和进度,学生出现较大的进步刚好激励与表扬,当学生的成果出现较大的退步时,刚好调查缘由,扭转局势。 3、进行家庭访问、召开家长会。发觉学生身上的问题刚好与学生父母的对话,了解学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长的协作教化好学生。期末考试前根据学校的要求刚好的
5、召开了家长会。会上首先向家长汇报了学生的各方面状况及考试成果,并向家长提出一些要求的同时听取了各位家长对各科老师及学校的看法及建议。这次家长会达到了预期的目的,家长们也比较满足。 三、班集体建设。 我班孩子大多数来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题,虽说到二小上学已经有近五年的时间了,但是建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助遵守纪律、有较强凝合力向心力的班级体始终是我追求的目标。 学生在经验了 四、五年级最顽皮的年段之后,终归是长大了很多。这学期,我在此基础上,着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应当为集体做出自
6、己的一点贡献。一个班级的班风如何,干脆影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教化学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻留意培育学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成果,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要激励他们,表扬他们,和他们一起庆贺、并刚好给受表扬的同学贴红花。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析缘由,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较剧烈的集体荣誉感,班级整体风气主动向上,充溢了活力。 四、班干部培育。一个良好的班集体,必需有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领
7、导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流淌相结合的方法。通过竞选,选出班级学生宠爱的班级干部,更主要地培育了学生主动竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以接着留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担当,通过这一措施每名班干部养成了主动为同学服务的意识。同时我采纳值周班长制度,并对其加以修改,首先采纳自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长,在值日班长下设纪律委员和卫生委员,这两名委员由该周的值周班长自己任命,组成自己的值周队伍,值周班委会又对常务班长负责,这在肯定程度上促进了学生之间的合作
8、精神,同时我在墙报上开拓了值周干部宣扬榜,把他们的照片张贴在上面,值周干部也是时时监督自己,每次家长来接的时候,他们总会把父母领到他的照片前,向父母叙述着他的值周经验,看到他们那骄傲得表情,家长兴奋老师欣慰同学们艳羡这样极大地激发了学生的主动性,培育了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。让尽可能多的同学参加到班级管理当中来,增加了他们的主子翁意识。现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会刚好组织班委会议,主动组织好班级的各项日常事务。 五、抓好班主任的日常工作。 1、组织好学生参与升旗和做操。组织学生参与每一周的升国旗,是对学生进行形
9、象详细的爱国主义教化,通过这种形式可以激发学生酷爱中国共产党、酷爱社会主义祖国和人民解放军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操,保证学生常常熬炼身体。做课间操是坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿态正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室。 2、检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大,在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。通过班级的值日工作,对他们进行关切他人,关切集体,酷爱劳动,培育劳动习惯等方面的教化,都有着重要的现实意义。特殊是我
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