生活化作文心得（优秀）.docx

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1、生活化作文心得（优秀） 让生活的阳光照进学生的心里 -河南濮阳油田一小学习心得 阚桂楠 2022年5月19日，我们一行30人走进了河南省濮阳市油田一小，感受“五段三线”生活化作文的魅力。从报告演讲到毛虫试验班的毕业汇报演，到作文课堂现场，一幕幕的精彩，一幕幕的感动。 始终以来，我们的作文教学法为学生供应了一个“谋篇”的程序：“从生活中发掘素材，将它理出一句话，这句话包含了故事情节，也就是文章的中心。依据中心，我们派生出一个个段落、合起来也就是提纲。依据提纲确定重点，重点详写，其余略写。”这一写作程序当然是合理的，是学生应当驾驭的。 陶行知先生也说过：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”“生活

2、是学生作文的源泉，作文是学生生活的镜子。”这些真知灼见，精辟点明白生活与作文的关系。 语文课程标准指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达；应引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感。在新课程标准理念指引下，我们势必对中学作文教学进行改革与创新，应当以生活为起点，提倡作文生活化，生活作文化。 作文是生活的再现、反映和创建。中学生的作文为什么写来写去就是那几句废话，没有自己的创建。写好人好事，必定是公共汽车上让坐，或是拾金不昧；写我的妈妈，必定是对我无微不至的照看，生病的时候守在我床前等。生活中那么多值得写的东西，为什么他们没有发觉呢？这就须要我们语文老师的指导。 1、指导视察，选

3、取素材。 叶圣陶先生说过：“生活如泉涌，文章如同溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”可见“生活是作文之本”。学生的生活范围狭窄，每天呆在四角的天空，过着两点一线的生活，这很简单造成学生感悟上的迟钝和麻木。为了让学生能有一双慧眼和一颗慧心，让他们能从平常人、平常事中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，能找出一点令人心动的东西来，就须要老师引导学生养成良好的视察生活、思索生活的习惯，把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生做积累素材的有心人，做生活的有心人。如视察乡村、街道的重大建设与微小改变，留心家庭中一些生活设施的添置 2、开展活动，丰富素材。 “作文来源于生活”

4、，但学校生活终归有限，所以老师还要引导学生走出课堂，跨出校内，进入社会，尽可能接触各种人和事。有意识组织活动，可以让学生积累较典型的写作材料。春天来了，可以组织学生一起到郊外去观赏春天的美景，去感受春风的温煦，春光的明媚，春雨的滋润，春雷的震响可以组织学生深化农村，了解百姓生活的艰苦，了解粮食的来之不易；可以深化市场，进行市场调查探讨；可以带领学生去参观巡游名景圣地，开 展摄影等活动。也可以在教室里开展各种活动，激励学生丰富自己的语言，为作文积累素材。例如，可以开展诗歌朗诵竞赛、演讲赛、辩论赛、专题探讨会等。通过探讨沟通，相互激励，不断地积累作文素材。 3、组织阅读，充溢素材。 阅读是写作的养

5、分，一个从来不阅读的学生，不行能写出好文章；一个阅读学问面很窄的学生，也不行能旁征博引，写出文采飞扬的文章。通过调查，我们不难发觉，喜爱阅读的学生的作文水平普遍比较高，当然，这里讲的阅读是指阅读一些好的书籍，譬如古典名著、现当代名家名作、科技读物、历史读物、文学期刊等等。 学生的生活非常狭窄，他们成天关在四角的天空里。因此，我们语文老师必需带领学生到广袤的书海中去遨游，在书的世界里体验生活，思索人生，感悟生活。我们每周组织学生到阅览室去阅读报刊杂志，要求他们在阅读的时候做好读书笔记，以便积累作文素材与沟通阅读成果。也可以把教室设置成一个小型的图书馆，让学生时刻闻到书籍的芳香味，让学生时刻沉醉在

6、书的世界中。由班上每个同学捐赠几本书，放在书架上，由班上的学生管理，每人可以一次借一到两本，还可以拿出一部分班费购买最新的书籍。也可以依据我们所学的内容，要求学生课外自己去搜集资料，然后课堂上就某个问题绽开沟通。 写作过程应当是轻松开心的，无须给学生那么多限制。老师往往要求学生写多少字，用多长时间完成，肯定要有深刻意义，结尾肯定要升化主题等。这样就限制了学生思维的发展，他们只有套用作文模式，仿照优秀作文范例依葫芦画瓢，没有半点自己的感情。一篇文章写出来，全部都是空洞的语言，没有半点内容。所以，在学生写作之前，我们要创设肯定情境，让学生在现实生活中有了亲身体验之后再去写作，用说的语言来写作文。许

7、多学生能说会道，但要他们写作文，他们就一个字也写不出。主要缘由是他们没有相识到作文其实就是说话，把自己在现实生活中看到的、听到的、想到的写下来就是作文。 作文离不开生活，无论是事实作文，还是想象作文。叶老说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”我们在写作教学中，必需让学生走进生活，感受生活，体验生活，酷爱生活，积累写作素材，丰富情感。我们要让学生在广袤的生活中撷取绚丽的浪花，引导他们以不拘一格的形式，表达自身最真实的情感。 生活化作文心得（优秀） 生活化作文优秀征文 生活化作文优秀征文 生活化作文优秀征文 生活化作文优秀征文 生活化作文与作文生活化 关于生活化作文 生活化作文教学 生活化作文教学 生活化作文心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页