优秀教师先进事迹[优秀].docx

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1、优秀教师先进事迹优秀 优秀老师先进事迹 我是机械技术学校老师，从教二十多年来始终工作在理论和实习教学工作第一线，工作量始终是满课时量。从教以来，我始终是以一个优秀人民老师的标准严格要求自己，自觉遵守宪法和法律法规，忠诚党的教化事业，具有良好的政治素养和师德修养。主动贯彻新时期党的教化方针、政策，严格遵守老师法、老师职业道德规范，努力在教学工作中做到严于律己、以身作责、教书育人、为人师表。不计个人得失，听从组织支配，勇挑重担，仔细履行岗位职责。 作为一名有着二十几年教学实践阅历的“双师型”老师，我具有系统坚实的基础理论和专业学问，并具有肯定广度的相关学科学问，娴熟驾驭教化教学基本规律，驾驭现代化

2、的教学手段、教学方法和教学技巧。任职以来我先后担当中、高级钳工工艺学、液压传动与气动技术、金属材料与热处理、公差与协作等技术基础课程和钳工生产实习操作技能实习教学工作，并常年担当班主任工作，常常几样工作一肩挑，但我无怨无悔，甘于奉献。 作为校骨干老师，我具有较强的教化教学课题探讨和试验实力，多年来始终担当钳工工艺与实习课教学，成为该学科的中青年老师带头人，并组织学科组老师开展各项卓有成效的教研活动，探究适合本校学生实际的教学改革新路子。身为学科带头人，指导和培育青年老师是我责无旁贷的义务。为使学科组青年老师尽快成才，我耐性地扶、帮、带，将自己的教学阅历毫无保留地与他们进行沟通，充分确定他们的教

3、学特长，为他们创建一个宽松的教学成长环境，激励他们大胆创新形成自己的教学特色，为学校的发展做出贡献。我主动探究课堂一体化教学新思路，带领学科组老师主动借鉴运用各地各校同行的先进教学阅历，先后运用“目标教学法”、“实习现场理论教学法”、“启发式教学法的”等教学模式和方法，取得了良好的教学效果，深受同学好评。多次被学校评为优秀老师、优秀班主任、老师骨干等称号。2022年被评为青岛市和山东省优秀老师。所教班级成果突出，毕业生统考合格率95%以上，部分毕业学生在青岛市各级职业技能大赛中，多次获得优异成果，受到学校领导及用人单位的确定。 我在教学工作中主动推动素养教化。作为班主任是班级管理的领导者和组织

4、者，要以提高学生素养教化为主导思想，并非只是传授学问，而是注意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。所带班级连年被学校评为优秀班级体，在学校举办的各类活动中都取得了优异的成果，增加了班级的凝合力，树立了学生学习的自信念和成就感。去年十月我所负责的2022高级班学生提前安排到企业实习，作为班主任为刚好了解学生的思想动态及后续教化的良性循环，常常与学生电话沟通，定时到企业走访，将出现的问题刚好汇总到教务，做到教化的有的放矢。 主动探究在生源差的初中毕业生中如何提高教学质

5、量的路子，在课堂中我坚持“教是为了不教”、“授人以鱼，不如授人以渔”的教学原则，在想方设法培育学生学习爱好的同时，着重培育学生的实际操作技能水平，激发学生的主体意识，让学生真正参加到教学活动中来。 除搞好正常的教学工作，多年来我抓紧一切学习机会给自己充电，以适应新的学问结构，改善思维品质，提高洞察实力，刚好发觉教化的新状况，解决实践中的新问题。2009年到2022年间通过参与青岛市金蓝领培训连续取得了技师、高级技师的职业资格证书。2022年暑期参与了由省人社厅组织的技工院校百强专业建设师资培训班。通过培训提高了教学水平及对新学问的接受实力，更好的适应现代职业院校的发展形势和需求，使自己成为名符

6、其实的“双师型”专业骨干老师。我觉得学习不仅仅是学技能，学模式，更主要的是学一种思想、一种理念。当今社会，学习新技术应是每一位老师应具备的实力，只有注意用新技术、新思想武装头脑，才能避开老师“用昨天的学问教今日的学生去适应明天的生活”这样的被动局面。我也醒悟地相识到自己在教学中的不足，感到了来自各方面的压力，因此，对于我来说，只有不断学习新学问才能适应形势的发展。在今后的教研教学工作中，我肯定会努力提高自己的教研教学水平，转变教学理念，为我校今后的教学工作尽自己的一份责任。2022年我被推选为青岛市技工教化教研组成员，我将接着努力，为更好地推动我校职业教化发展和老师专业化成长，提高技校教科研水平，提升老师课堂教学、实训指导的实力做出应有的贡献，为祖国的教化事业奋斗终身。 优秀老师先进事迹优秀 优秀老师先进事迹 优秀老师先进事迹 优秀老师先进事迹 优秀老师先进事迹 优秀老师先进事迹 优秀老师先进事迹 优秀老师先进事迹 优秀老师先进事迹 优秀老师先进事迹 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页