篮球运球单元教学计划（精选多篇）.docx

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1、篮球运球单元教学计划（精选多篇）举荐第1篇：篮球运球 一、教材内容：篮球：原地运球、直线运球 跑：接力跑。二、教材分析：本课教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和接力跑嬉戏，球类是学生宠爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，. 举荐第2篇：篮球运球教学设计 篮球运球教学设计一、教学目标1、相识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。2、技能目标：初步驾驭体前变向换手运球技术动作和对球的限制与支配实力，发展灵敏、. 举荐第3篇：篮球运球教学反思 篮球运球教学反思 在教学过程中我始终坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习爱好，提高学生自主学习实力，培育学生良好的熬炼习

2、惯为主要目标。使学生在学习的过程中相互. 举荐第4篇：篮球运球教学教案 篮球运球教学教案教学目标 ：1通过篮球课运球技术的学习，达到发展学生身体协调性、敏捷性、弹跳性的目的。2使同学们初步了解篮球运动的基本规则，提高其篮球球性、球技，让其驾驭. 举荐第5篇：篮球运球教学设计 篮球运球教学设计 摘自：广东省广州市天河区黄村小学 更新时间：2005-4-7 16:14:39一、指导思想 依据体育（16年级）课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现. 举荐第6篇：篮球运球教学设计 篮球运球教学设计一、设计思路 本课主要任务有：1、学习行进间运球技术动作；2、激发学生对篮球和体育

3、熬炼的爱好；3、通过单足跳练习增加学生的熬炼手段；4、培育学生自主学习的习. 举荐第7篇：篮球运球教学设计 篮球运球教学设计一、指导思想体育与健康课程是以身体练习为基本手段，以増进学生健康为目的一门课程。因此，体育教学必需是贯彻“健康第一、以学生为主体”的指导思想。本. 举荐第8篇：篮球运球教学设计 篮球运球教学设计三十里铺镇中心学校刘献忠一、学情分析：学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多. 举荐第9篇：篮球运球说课稿 篮球运球说课稿如何在课中让学生“动”起来，如何让课中的活动更贴近学生的身心特点，是设计本节课

4、的重要切入点。本课意在能使体育学习活动真正充溢“健身性和教化性”，通过“篮. 举荐第10篇：篮球运球教案 篮球运球教案 教学内容 ：1、篮球：原地运球（复）；直线运球（新授）2、接力嬉戏教学目标1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和. 第11篇：篮球运球说课稿 篮球运球说课稿张丽丽一、教材本课授课的对象是中学七年级（水平四）的学生。教学的主要内容是篮球原地运球和行进间运球、篮球运球接力竞赛。篮球运动是在快速、激烈、对抗. 第12篇：篮球运球说课稿 篮球运球说课稿如何在课中让学生“动”起来，如何让课中的活动更贴近小学五年级学生的身心特点

5、，是设计本节课的重要切入点。本课意在能使体育学习活动真正充溢“健身性和教化性. 第13篇：篮球运球说课稿 篮球说课稿刘辉体育教学改革伴随着社会的发展，涌现出一批新的模式和新的手段方法。方式方法的转变不同，但大家要实现的目标是一样的，那就是让每一个学生真正的享受到体育运动带. 第14篇：初中篮球运球教学设计 初中体育教学设计提高篮球运球技术的方法儋州思源李军在初中体育教学中，篮球运动是一个特别重要的内容。在初学阶段，要想把学生的爱好引到篮球上来，真正喜爱上这项运动. 第15篇：篮球运球的教学设计 指导思想 贯彻“健康第一、平安第一”的指导思想,以运球为训练主线,以学生发展为本,引导学生熟识篮球球

6、性,驾驭篮球原地运球和行进间运球的技能,提高学生的身体素养,努力使. 第16篇：篮球运球模块教学设计 篮球运球模块教学设计一、教材1.传授技术学问的须要。篮球运球,作为篮球教材的基本内容之一,本课变更传统只教动作技术,不学规则、裁判法的观念。在学生驾驭肯定技术状况下,. 第17篇：小学篮球运球教学教学反思 教学反思本节课是六年级的体育课，课的内容是篮球教学中的运球，六年级年龄段学生，驾驭学生心理和生理的特点，本课采纳篮球运球竞赛方式来启发学生对篮球课的爱好，对于运球练习，只要. 第18篇：初中篮球运球教案 初中篮球运球教案 教学内容 一篮球：运球二跑：障碍跑 重点 运球：臂腕指用力，体侧运球；

7、障碍跑：合理运用钻、跨、绕 难点 运球：手眼身三协作；障碍跑：技巧与速度教学目标1认知目标：全班建. 第19篇：篮球运球说课稿PPT 篮球运球说课稿PPT 篇一：篮球运球说课稿篮球运球说课稿一、教材 本课授课的对象是初中三年级（水平四）的学生。教学的主要内容是篮球原地运球和行进间运球、篮球运. 第20篇：小学篮球运球教案 小学篮球运球教案 学习目标1、进一步体验篮球的拍球动作，驾驭行进间简洁拍球的技术。2、发展学生动作的精确、灵敏和协调性。3、培育学生敢于展示自我和创新的意识，提高团结合. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页