语文教学计划、班主任工作计划.docx

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1、语文教学计划、班主任工作计划 初一年级语文（上）教学安排 安远三中 郭福聪 一、学生状况分析： 我担当的是安远三中初一（17）、（18）班得语文教学工作，从学生的报到信息来看，两个教学班的生源一般，城镇学生的比例低，成班率高，特殊是一（17）班，城镇学生只占36，生源较杂，来自全县的十多个乡村小学，语文素养参差不齐，给今后的语文教学工作将会带来肯定的困难。 二、教材分析 第一单元：新学期起先了，又一阶段的语文学习之旅启程了。第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。 其次单元：本单元接着学习有关人生的课文。上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应

2、当怎样树立志向，实现志向。本单元的选文，同样留意题材、体裁、风格的多样性。 第三单元：本单元的诗文都是文情并茂的美丽篇章，多数出自名家之手，以精致的语言为我们呈现了色调斑斓的大自然 。 第四单元：本单元选编了五篇课文，这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文亲密相关。 第五单元：亲情是人类最美妙的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。 第六单元：本单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。 三、教学措施： 1.从语文学科的特

3、点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 4.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 5做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 6

4、.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 7对学生进行双基教学，做到既教书又育人。 8依据当前社会形势，推行语文素养教化。 9实行“双体互促”课堂教学，培育合作精神，帮助中下生提高学习爱好和成果。 10实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 外阅读，优秀作文和作文技巧等。 2022-9-4 初一年级班主任工作安排 安远三中 郭福聪 从学校工作和学生思想实际动身，结合我班实际状况，特制定本期班主任工作安排。 一、加强班风建设 1、支配班级活动：依据学校德育工作支配，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学

5、生，促进学生全面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内艺术节、社会实践活动等一些联谊活动。 2、营造主动向上氛围： 依据初一年级学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。 （1）制定班级公约、班规。 （2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 （3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识

6、，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3、指导培育班委干部：班委干部是班主任的左右手。要仔细选拔，同时要细心培育。 第一，帮助班委干部树立威信； 其次，激励班委干部大胆工作，指引他们工作方法； 第三，严格要求班委干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”； 第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 二、针对特别学生，开展特别教化 1、期初排出学困生名单，建立

7、特别学生档案。 2、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。 班主任要通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。 3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练。此文章来自中小学教化资源站 。 语文教学安排、班主任工作安排 二下语文教学安排,班主任工作安排 语文教学班主任工作安排 教学安排及班主任工作安排 科学教学安排和班主任工作安排 语文教学班主任的工作安排选文 班主任工作安排班主任工作安排 “班主任安排”班主任工作安排 “班主任安排”班主任工作安排 大班班主任工作安排及教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页