立定跳远模板教案（精选多篇）.docx

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1、立定跳远模板教案（精选多篇）举荐第1篇：立定跳远教案 立定跳远教案欢乐的小青蛙立定跳远是小学体育课跳动部分中最基本的技术之一，它是学习蹲踞式跳远的前提和基础。 一：教学目标和要求（1）、通过“立定跳远”的学习，初步驾驭. 举荐第2篇：立定跳远教案 立定跳远教学目标：使大多数学生驾驭基本的跳动动作。手臂和腿部的动作协调，达到规定的动作要求并娴熟驾驭。学情分析：二年级的学生四肢协调实力较差，学生活泼好动，纪律性 较差，但. 举荐第3篇：立定跳远教案 立定跳远教学设计山城区第五小学 牛永岗一、教学内容：1.跳动：立定跳远2.嬉戏：青蛙跳荷叶。 二、教学目标1、通过“立定跳远”的学习，初步驾驭“立定跳

2、远”的技术动作，形成正确的. 举荐第4篇：立定跳远教案 立定跳远一、学习目标：1、认知目标：学生形成正确的立定跳远技术概念。2、技能目标：90%的学生驾驭立定跳远两臂摇摆与膝关节屈伸协调用力的动作技术。3、情感目标： 培育学生活泼. 举荐第5篇：立定跳远教案 立定跳远教学设计一、教学内容：立定跳远二、课标要求及解读中学体育与健康课程标准规定，在运动技能的选项学习中，要求学生在田径类项目中至少必修1学分。跳远是中学田径教. 举荐第6篇：立定跳远教案 立定跳远教案教学目标：1、认知目标：通过本次课的学习使大多数学生初步驾驭立定跳远的技术动作 。2、技能目标：发展学生的跳动实力、协调性、灵敏性，提高

3、学生下肢力气和立定跳远. 举荐第7篇：立定跳远教案 立定跳远教学设计水平四七年级教学内容：立定跳远教学目标：、通过学习，同学们能够驾驭立定跳远的动作要领，并能够驾驭落地时两腿尽量前伸，重心前移，屈膝缓冲动作来提高成果. 举荐第8篇：立定跳远教案 初中立定跳远教案授课人：李民一：教学目标和要求：1 .增加学生的上下肢动作的协调性和连贯性，提高其全身协调用力实力。2、提高学生的立定跳远成果，下肢力气和爆发力。3.通过小组竞. 举荐第9篇：立定跳远教案 立定跳远一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教化理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热情欢乐的学习氛围充分调动学

4、生的能动性；培育学生的. 举荐第10篇：立定跳远 本单元的教学设计遵循新课程理念，以学生的发展为核心，注意培育学生自主创新，合作探究的意识和实力。创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练的过程中既驾驭学问技能又得到情操的. 第11篇：立定跳远协助教案 立定跳远协助教案 一 问题与思索：1.立定跳远时应当双脚起跳落地还是单脚起跳落地？ 2.立定跳远时双手须要预摆吗？3.立定跳远落地时是脚前掌还是脚后跟先着地？ 4.立定跳远落地是屈. 第12篇：立定跳远跑跳操 教案 立定跳远跑跳操课时安排课次：立定跳远第一课时 执教者：李世强 单位：偃师市大口乡浮阳中学 教学对象：初三年级 学生人数：41人 教学目

5、标：1、认知目标：通过学习视察图片使学生领悟立定. 第13篇：立定跳远教案设计 一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本、健康第一”的宗旨，以学生的主动发展为目标，系统地利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活动机会，让学生主动参加，自主地进行学习与. 第14篇：初二立定跳远教案 初二立定跳远教案彭重波今日我说的内容是立定跳远，主要包括：一、说教材分析；二、说学情分析；三、说教学目标及教学重点、难点；四、说教学过程设计；五、说教学特点；六、说教学效. 第15篇：初中立定跳远教案 学习目标1、通过嬉戏教学，激发学生的体育爱好，培育学生主动主动参加体育熬炼的信念。2、通过体育活动，提高学生的跳动

6、实力和上肢爆发力，驾驭立定跳远的技术要领。3、培育学生的. 第16篇：立定跳远教案及反思 小学体育水平二立定跳远教学设计与反思一、教学内容：1、立定跳远2、嬉戏：小青蛙学捕食二、教学目标：1.通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦。2. 第17篇：水平二立定跳远教案 水平二立定跳远教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教化理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热情欢乐的学习氛围充分调动学生的. 第18篇：小学体育教案 立定跳远 小学体育教案 立定跳远一、指导思想依据体育与健康课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目

7、标,让学生主动参加,使每个学生在相识上、情感上和运动参加中. 第19篇：立定跳远说课稿 立 定 跳 远 说 课 稿今日我说课的内容是立定跳远一、首先说的是教材分析：依据体育与健康标准对初中跳动项目的要求，立定跳远技术是初中体育与健康的主要教学内容，也是. 第20篇：立定跳远接力 立定跳远接力教学设计教学内容：嬉戏：立定跳远接力 教学目标：1、使学生了解各嬉戏的方法、规则。2、发展学生的弹跳实力以及灵敏素养。3、提高学生自主熬炼实力，培育团队意识. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页