古诗枫桥夜泊教学设计（精选多篇）.docx

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1、古诗枫桥夜泊教学设计（精选多篇）举荐第1篇：枫桥夜泊教学设计 枫桥夜泊教学案例教材分析：枫桥夜泊描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领会到一种情味隽永的诗意美. 举荐第2篇：枫桥夜泊教学设计 枫桥夜泊教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵文。2、学会本8个生字。理解由生字组成的词语。能说出诗中“泊”的意思。3、通过对诗句的诵读感悟，体会诗. 举荐第3篇：枫桥夜泊教学设计 枫桥夜泊教学设计宜良县清远小学李晓红(人教版第九册第19课) 教学目标：l、有感情地朗读课文，背诵课文；2、培育学生对诗的感悟实力，想像诗所描绘的

2、画面；3、体会诗人浓浓的愁绪. 举荐第4篇：枫桥夜泊教学设计 枫桥夜泊教学设计设计理念：本课从诗句的理解中发散想像，自然创设情境，给学生一个较直观的形象，利用开放式的教学形式，让学生自主、合作探究、创建性地学习。教材分析：枫桥夜. 举荐第5篇：枫桥夜泊教学设计 枫桥夜泊教学设计教学目标1、能够驾驭平声、仄声、入声的发声技巧。2、体会诗人情感，能吟会诵。 教学重难点比较娴熟的驾驭吟诵的技巧，达到能吟会诵。 教学打算教学课件. 举荐第6篇：枫桥夜泊教学设计 枫桥夜泊一、教学要求：1、学问点：(1)理解诗句，想象诗中描写的景色; (2)背诵古诗，默写古诗。2、实力点：培育朗读实力、品诗析句实力，体会

3、诗人孤寂忧愁之情。3、德育渗透点：感受诗的. 举荐第7篇：枫桥夜泊教学设计 一、复习导入，激发爱好1.同学们，还记得上节课我们学过的一首关于秋天的诗吗？谁情愿背给大家听啊 2.今日，我们就在来学习一首关于秋天的古诗：枫桥夜泊3.这首诗的作者是张继，唐代大. 举荐第8篇：枫桥夜泊教学设计 枫桥夜泊教学设计之一福建省石竹山文武学校小学部 许文通教学目标、有感情地朗读课文，背诵课文；、培育学生对诗的感悟实力，想像诗所描绘的画面； 、体会诗人浓浓的愁绪。 教. 举荐第9篇：枫桥夜泊教学设计 枫桥夜泊教学设计2 教学目标1相识课后2个生字并能正确书写。2体会这首诗的意思，领悟诗中所描写的情境及诗人的情感

4、。 3有感情地诵读这首诗，并能背诵。4培育自己对. 举荐第10篇：枫桥夜泊教学设计 枫桥夜泊教学设计【教学目标】1.通过吟诵，读准每个字的字音。 2.通过字源识字及语音意义理解“霜”字浸透的寒意。3.通过吟诵，理解诗歌描述的场景、表达的情感。【教学重. 第11篇：枫桥夜泊教学设计 枫桥夜泊教学设计教学目标：1、借助注释、课外资料，正确理解古诗的也许意思。2、咀嚼和感悟重点诗句的情感，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的心情和意象，受到熏陶。3、在两. 第12篇：古诗枫桥夜泊教案 义务教化三年级语文（上册）枫桥夜泊教案李庄小学：王云枫桥夜泊【教学目标】1、学会本课生字词，并理解词语意思。2、正确、

5、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。3、体会诗人的感. 第13篇：古诗枫桥夜泊教案 古诗枫桥夜泊教案 授课者：廖美玲 授课班级：12服装 授课时间：10月9日（周二）34节授课班级：12汽修1班 授课时间：10月15日（周一）56节 教学目标1、指导朗读，引发想象，体会领悟诗句. 第14篇：古诗赏析枫桥夜泊 一、导入新课，激情引趣。1、请学生背诵积累的描绘秋天的古诗，看谁记得多。2、导入：今日我们再来学一首关于秋天的古诗。这首诗意境深远， 特别有味道。在学这首诗之前，先请大家看. 第15篇：枫桥夜泊教学设计一 19 古诗二首枫桥夜泊 教学目标123 4教学重点难点这首古诗的教学重在美读。通过诵读

6、，领悟意境，领悟我国古代诗歌的艺术魅力。 教学打算学生：课前了解唐诗，作者张继及这首诗的时. 第16篇：枫桥夜泊的教学设计 教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。能说出诗中“泊”的意思。3、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗. 第17篇：枫桥夜泊教学设计1 枫桥夜泊教学设计1 一、音乐引入1.放弹拨乐的古曲磁带，带学生入情入境。 2.老师语言导入，板书课题。二、初读课文，感知内容 1.老师配乐示范诵读这首古诗。2.学生自读课文，将. 第18篇：3 枫桥夜泊教学设计 枫桥夜泊教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，

7、背诵古诗。2、学会本课生字，能说出诗句中“泊”的意思。理解诗句的意思。3、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中. 第19篇：枫桥夜泊古诗朗诵 导语：枫桥夜泊在二十八个字的有限空间中，展示了无限的时空图景。描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥，借自己的所见所闻，抒发了难以言说的满腹愁情。以下是小编整理. 第20篇：枫桥夜泊古诗拼音版 枫桥夜泊这首诗句句形象显明，可感可画，句与句之间逻辑关系又特别清楚合理，内容晓畅易解。不仅是中国历代各种唐诗选本和别集选入此诗，连亚洲一些国家的小学课本也曾收录此诗. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页