关于小学教学工作总结模板集合.docx

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1、关于小学教学工作总结模板集合 关于小学教学工作总结模板集合7篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以促使我们思索，不如马上行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是小编收集整理的小学教学工作总结7篇，欢迎阅读与保藏。 小学教学工作总结 篇1 一、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 有人说过，假如要给学生一碗水，老师要有长水流。本学期为了提中学年段语文教学质量，教研组从加强理论学习，拓宽教学视野入手，做到了以下三个方面： 1.重视课标学习，转变教学观念。 本学期初，我们通过问题征集单征集了

2、四个探讨主题，分别是“如何有效地从写话过渡到习作？”、“如何培育学生的写作爱好？”、“如何进行有效的课堂教学评价？”、“如何将阅读教学与习作指导有效结合？”在探讨这些主题时，我们大多能够仔细学习语文新课程标准中的相关条例，并结合学段目标设计课堂，做到正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。 2.重视理论学习，拓宽教学视野。 在本学期的教研活动中，老师们都特殊重视教化理论的学习。通过阅读优秀小学语文老师、新老师、写作指导以及网络上的教化教学文章，来开拓自己的教化视野，并整合运用于教化教学当中，如阅读了“人体作文法

3、”的实践探究、如何有效进行课堂教学评价？、中年段习作教学中交际语境的应用思索等，他山之石，可以攻玉。 3.重视多渠道培训，助力专业发展 除了主动研读教化理论书刊，本学期教研组老师还主动参与各级各类老师培训活动。10月29日，刘琴香、洪燕燕、张鸿润等老师参与了张达红名师工作室的送教下乡活动；10月28日至11月1日，姚清霞、张鸿润老师远赴厦门参与“才智互动成长”第七届全国青年老师风采展示课；11月19日，杨美红、林燕如老师参与晋江市小学语文“阅读教学有效性的探究”主题研讨系列活动，并撰写了相关论文；12月1日，颜婷茹、姚清霞老师参与了“张达红名师工作室送教下乡”活动；12月22日，杨美红、林燕如

4、、张鸿润老师参与了晋江市试验小学名师团队教学展示活动；12月10日-19日，洪燕燕老师参与了泉州市小学语文老师培训。 培训活动参加面广，老师们参加主动性高。同时，每次培训活动，老师们都能够仔细收集有用的资料课件，带回教研组，进行二次培训，资源共享。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。先进的理论，前沿的教化资讯为我们的课堂教学注入了鲜活的生命。 二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 有了好的理论支撑，最重要的还是要行动。本学期依据探讨主题，结合学校教研活动月主题，教研组9人次共开设了12节公开课，既有师徒同题同构课；也有新老师素养课；有年段专题展示课；也有个人风采课，体裁涉及诗歌、童话、古诗等。执

5、教者仔细备课、上课、说课，并刚好将教学设计上传到学校网站以及语文组博客。与会老师仔细听课、记录、填写行动探讨单，接着拧集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 在评议中，我们都能针对教研主题进行探讨式评课，反思：怎样去评价确定学生，怎样提问目的性更明确，怎样将语用与语文教学的诗意更好地结合在评课中，老师们各抒己见。这种听课、评课活动，对提高我们的语文教学质量起到了推动作用。 叶澜教授说：“一个老师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。”在本学期中，我们组重抓教学反思，坚持一课一得。本次公开课后，老师们坚持撰写教学反思，每月主题研讨

6、结束后，撰写“教学日记”，反思深刻，有所思，有所悟。并编写了五期教研简报。 在教学之路上，我们一步一个脚印走得坚实有力。 三、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 在这一学期的教研活动中，我们组也是捷报频传。老师们主动主动参与了市、校级的各类活动、讲座。如：曾柏玲、张鸿润、杨美红老师参与了学校的成长讲坛，沈老师参与了教学讲坛，洪燕燕老师参与了学校的教学讲坛等。 厚积薄发，通过教研组的团队力气和老师们个人的努力，我们组的老师在学校各类活动中都取得不俗的成果。杨美红、林燕如老师参与学校的第四届青年老师教学技能竞赛取得了二等奖的好成果；洪燕燕、杨美红、张鸿润、林燕如老师分别获得了校“名师我的将来之路”演

7、讲竞赛一、二等奖；张鸿润老师获得了校品德与社会评课竞赛二等奖；姚清霞老师在校其次届语文素养竞赛中获得了才艺展示、书写展示、学问素养展示三个单项第一名和总分一等奖的好成果；张鸿润、杨美红老师获得了晋江市第三届数字故事竞赛三等奖。 当然，成果是属于过去的，我们信任下学期的我们肯定会再创辉煌，争取在市级竞赛上有所突破。 四、教然后知不足，学然后知困。 一学期来，我们取得了一些成果，但问题也不少。 首先，作为教研组长，我有些工作做得不够到位，比如在通知公开课时间上，不够刚好，导致有些老师没能刚好调课参与，公开课录像没支配好；其次，在探讨效果上，围绕主题进行探讨的意识还有待加强；最终，语文组教研博客虽然

8、有上传公开课设计，但是没有进行跟帖。 五、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 展望将来，任重而道远。依据学期末征集的看法征集单，下学期的工作思路如下： 1.规范常规工作，如开会时间、研讨主题、博客跟帖等。 2.接着抓好理论学习，将理论学习成果以书面的形式保存下来，巩固学习成果。 3.分工深化研读课标，以课标为纲，更好设计课堂教学。 4.以文体为着眼点，进行月公开课教学，提炼教学策略。 小学教学工作总结 篇2 藏语文教学旨是培育学生听、说、读、写和正确地理解、驾驭并运用藏语言文字的实力。当前的素养教化又向藏语文教化工作者提出了更高的要求，老师不仅要面对全体学生，而且要教书育人，在藏语文教学过程中培

9、育学生各种实力，促进学生的全面发展。为了完成以上任务，在平常的教学工作中我仔细学习各种教学理论，深化探讨教材教法，虚心向老老师学习。经过一段时间的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在中学藏语文教学过程中的教学工作状况的总结： 一、转变思想观念，面对全体学生。 面对全体学生是素养教化的第一要义，是实行教化方针的前提条件。一个老师必需相识到每一个学生都是受教化的主体，每一个学生都是可以教化成才的对象。 1、藏语文教学无差生。 面对全体学生必定涉及“差生”问题，相当一部分老师总是根据学生考试成果的好坏把学生分成若干层次，那些考试成果不好的，天经地义的被划为“差生”之列。而事实上，经过十几年的学

10、习每一个学生都已具备了运用语言文字的基本实力，都有自己的闪光之处。有人擅长遣词造句，有人擅长布局谋篇，有人长于书面表达，有人擅长口语传情。在我的眼中藏语文学习无差生可言，有的只是藏语文实力处于不同层次上的一个群体，藏语文教学无差生。根据布鲁姆的教化理论，只要给学生以正确的方法指导和足够的时间，他们都会在原来 的基础上有所进步。思想观念的转变会带来全新的教学方法，会收到意想不到的教学效果。 2、调动学生学习藏语文的爱好。 爱好是最好的老师，很难设想一个对藏语文不感爱好的老师会教好藏语文，一个对藏语文毫无爱好的学生能学好藏语文，激发调动学生学习藏语文的主动性是求得学生主动发展的前提。首先是面对全体

11、学生，紧扣教材内容，设计出敏捷多样的教法吸引学生，生动、新奇、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻胜利教化的原则，让每一个学生都享受到胜利的喜悦。因材施教，对不同学生提出不同的要求，甚至一起先可以普遍降低要求，让优秀生走向渊博，让大多数学生坚决学好的信念，让从没受过老师表扬的学生也体验到老师确定性评价的开心。 3、授之以“渔”，求得学生主动地发展。 “最好的学问是关于方法的学问”、“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”、“善学者事半而功倍，不善学者事倍而功半”。帮助学生驾驭科学的学习方法就可以让他们在学问的海洋里遨游。学生进入中学，首要的任务就是树立藏语文学习的“大藏语文”观

12、，要放眼社会，放眼生活，到处留心皆学问，平常让学生坚持“多读、多听、多想、多写、多说”的“五多”做法，并严格要求，这样学生进入中学之后，普遍能够快速驾驭藏语文学习规律，形成自己独到的学习方法，进入藏语文学习的自由王国取得志向的成果。 总之，老师思想观念的转变，会使每一个学生都感受到自己是受 教化的主体，每一个学生都能享受到胜利的喜悦，每一个学生的实力都能得到充分的发展。 二、发挥课堂教学的主渠道作用，提高学生藏语文综合实力。 教学目的的实现主要通过教学过程来实现，要想培育高素养的人才，老师在教学过程中要优化课堂教学结构，在授课老师要讲出特性，讲出风格，讲出精彩，讲出意蕴，为学生展示一个既得天独

13、厚又异彩纷呈的世界，给学生以思索和启迪，促使学生主动学习、主动发展。 1、优化课堂教学结构。 要求每一个藏语文老师充分相识到教材特点，整体把握教材，敏捷运用，充分发挥教材的典范示例性，提高学生藏语文综合实力。在教材运用上，我紧扣教学大纲和考试说明，努力把教材特点和学生学习实际结合起来，从学生的实际状况入手，对教材进行肯定的取舍，既节约了时间，又提高了效率，收到了较好的效果。 2、把科学性和思想性亲密结合起来，帮助学生树立正确世界观课堂教学是实施素养教化的主渠道，它无疑也是对学生进行思想教化的主要阵地。首先在教学过程中，我充分利用藏语文课的特点，渗透思想教化内容。中华文明源远流长，语言文字博大精

14、深，历史伟人他们的爱国豪情充塞着青年学生的胸膛；是因为他们依靠自己的聪慧才智为中华文明做出了贡献；都让学生心向神往，爱国的热忱澎湃于胸中。其次，在实力培育的过程中，挖掘课文内涵，让学生从中领悟相识事物、分析问题的方法。 在贯彻这一原则时，我努力把握科学性和思想性的有机结合，结 合课文并从学生实际动身，使他们真正感受到文学作品中思想价值的魅力。 3、课内要求与扩大课外学问范围相结合，开阔学生视野。课文是个例子，在落实基础学问，培育基本实力的前提下，我注意扩充课外学问，开阔学生眼界，把博大精深的中华文化和缤纷的课外生活引入课堂，为藏语文教学注入了活力。每学期我都要结合课文教学引入肯定数量的文言文，

15、培育学生的文言文阅读习惯，丰富了学生内心世界。课堂上出紧密联系现实的问题，极大激发了学生思索习惯。 三、开掘写作源泉，提高学生语言文字运用实力。 作文教学的目的在于让学生运用语言表达正确、丰富、深刻的思想。课文只是范例，是导游图，藏语文教学最终要落实到语言的运用上。学生写好作文，语言运用的基本实力和写作技巧是基本条件，更为重要的是学生必需学会思索，学会做人，有丰富的思想、高尚的品德。 1、养成思索习惯，为写作供应长久动力。 “文以载道”，言为心声，语言是心灵的外化。很难设想一个不擅长思索的学生，会写出内涵丰富、生动活泼的文章。“教会学生思索这对于学生来说是一生中最有价值的本钱。”这一名言充分揭

16、示了思索的重要性。 “是要发展，还是要纯净空间”，让学生相识到它爱护环境的重要；“你知道父母的生日吗”，引导学生关切他人；从中悟出苦难与 辉煌的含义。让学生在争辩中学会了思索，摒弃了无用的牢骚。一系列亲密联系人生和社会问题的提出，打破了中学生活的枯燥单调，调动了学生思索主动性，增加了中学生活的色调，发掘出了写作宝库。 2、课堂作文与练笔作文相结合，提高写作效率。 依据讲课内容随时提目前，作文教学还没有一套完整成体系的教材，作文教学也就成了中学藏语文教学的薄弱环节。我在作文教学中尝试了课堂作文与练笔作文相结合的方法，课堂作文抓规范抓时效，练笔作文抓基础抓思想，收到了较好效果。课堂作文规范性要求必

17、不行少，无规则无以成方圆，必要的写作学问讲授和严格的时间要求，为学生写作供应了可遵循的规律。课堂作文紧扣人生思索、社会现实、课文内容、单元写作训练几个主要方面，力求让学生写出思想，写诞生活。练笔作文重在抓基础，重在让学生通过作文去相识生活，去理解人生。形式不拘一格，这样一来练笔作文成了学生驰骋思想的原野，成了师生畅谈沟通的渠道与平台。 规范化的要求，写作源泉的开掘，写作形式的敏捷多样，极大地调动了学生写作的爱好，变“要我写”为“我要写”，极大的提高了学生作文的主动性。 小结：人们常说中学老师难当，中学藏语文老师更难当，而我却在实际的教学工作中体会到了中学藏语文老师的乐趣，学生也在轻松开心的氛围

18、中驾驭了学问，提高了实力，在原来基础上有了长足的进步。我深信，一分耕耘一分收获，一分探究一分收获。只要努力去工作，主动去探究，肯定会迎来中学藏语文教学绚丽的明天。 小学教学工作总结 篇3 家庭环境是学生第一学习环境，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的熏陶，父母对孩子的教化和影响，是孩子终生难忘的。可见要想把孩子培育成才，首先要培育合格的家长。因此开办家长学校，提高家长素养，造就合格父母就成为社会的一项迫切任务。因此，我校领导非常重视家庭教化工作，将提高家长素养，提高家教水平，培育新一代高素养的人才作为家长学校的办学宗旨，大胆探究，开拓创新，主动开展工作，现将主要的做法与成效总结如下： 一、健全

19、机构，加强领导 1、学校校长高度重视家长学校工作，把办好家长学校纳入学校的整体安排，摆上重要议事日程。校长亲自担当家长学校的领导工作，并支配学校副校长特地负责，班科任老师详细实施。每一项工作做到六有，即有人抓、有安排、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺当进行。 2、加强家长委员会管理，不定期召开家长委员会会议，通过座谈、问卷调查、民主评议等形式共同商讨家长学校的详细工作，征集家长对学校各项工作的看法和建议，较好地发挥了家长与学校的桥梁作用。 二、强化管理，规范制度 1、落实家长学校上课制度。本学期学校统一授课3次（期初召开新生家长会、期中邀请专家讲座，期末召开毕业班家长会）

20、，班级授课2次（期初、期末各1次）。每次上课均做到有签到、有记录、有反馈。每次授课学员的受教化率均达到95%以上。每次课后，均支配班主任、科任老师与家长见面，沟通教化子女的信息，使学校教化与家庭教化同步协调。 2、贯彻中和小学家校联系制度，接着抓好家长访谈、家访、家长会（期初、期中、期末）、家校联系手册、分发告家长书等常规工作，并将这些工作列入老师学期量化考评中，使各项工作更规范。 3、开展优秀家长评比活动，宣扬典型，推广优秀事迹，激励家长争做优秀家长。 4、做好各项资料的收集、整理、归档工作。 三、多种形式，丰富活动 1、家长专家面对面的指导 为了提高家长的家教水平，本学期邀请了教化部才智家

21、庭教研组全国巡回报告团知名教化专家为全体家长做让孩子爱上学习专题报告会，专家们的讲座受到了家长们的一样好评，帮助家长们走出了家庭教化误区，了解了很多科学教子方法，有效地提高了家长的家庭教化水平。我们还要求家长听完讲座后要撰写心得体会，并从中择优6名家长的心得体会在教化教学开放日实行家长沙龙，让家长们现身说法，并汇编了让孩子爱上学习家长沙龙稿集。 2、家长课堂零距离的接触 本学期13周我校实行了一场教化教学开放日，邀请家长来校听课、评议，让家长走进课堂，关注教化；走近孩子，倾听心声；走进学校，参加管理，使家长能在第一时间了解学校课堂教学状况以及孩子在校各方面的表现，使他们对课改有了更直观的感受和

22、相识，更好地调整对孩子的教化看法和方法。 3、家长学生活动中融亲情 我校充分利用各种节庆日开展活动，邀请家长来校参与，体会亲情，增加家校合力，如结合全国平安日实行亲子交通平安学问竞赛；利用三八妇女节和母亲节开展不知道的世界我的妈妈调查活动、写给爸爸妈妈的一封信评比活动、我为妈妈等感恩行动；结合爱国卫生宣扬月实行传染病防治亲子手抄报竞赛；邀请家长参加淘宝大行动让家长和孩子在共同参加活动中增进感情，促进了亲子之间的沟通与沟通。 总之，通过家长学校的健康开展，以抓实常规工作为主，其它形式多样的教化活动予以协作，家长素养有了肯定的提高，家庭教化渐渐走向科学规范的轨道，多数家长能自觉和学校协作，主动为学

23、校提合理化建议，出谋献策，真正使家长学校发挥了学校、社会、家庭三结合网络作用。学校获得晋江市优秀家长学校荣誉称号。 今后，我校将仔细总结阅历，与时俱进，开拓创新，不断摸索家长学校工作的新路子、新方向，进一步争取家庭、社会的支持与参加，为形成家校互动，共建教化平台的办学特色不懈努力。 小学教学工作总结 篇4 本学期，我担当学校的三、五年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地相识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的相识，它既是基础教化课程改革和发展的须要，又是小学素养教化工程的重要内容。 现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已

24、经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也变更着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不驾驭计算机学问和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。计算机的普及要从娃娃抓起，信息技术教化已成为小学教化中必不行少的科目之一。 为了更好的开展小学信息技术教化教学，我深化钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。 由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生帮助优生，这样培育了学生之间地团结互助地精神，使学生

25、之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。 引入图画，激发学习爱好。 三年级的学生对去年学的画图特殊感爱好，而计算机正具有能画画的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的爱好。在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。利用学习成果，提高学生的求知欲 在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生学习的主动性，进一步激发学生学习计算机的爱好，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。 刚好做总结，写反思 信息技术教学注

26、意内容连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步! 回顾这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我信任，通过我的努力在工作中到处留心，时时留意，不断开拓创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。 努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。 3、加强机房纪律和

27、机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 小学教学工作总结 篇5 本学期我接着担当六年二班的语文教学工作。在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的基础上，深化探讨和学习各种新的

28、教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，相识自己的不足，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我获得了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结： 一思想政治表现 我酷爱祖国，酷爱中国共产党，忠诚党的教化事业，立志当一名合格的人民老师，为教化事业奉献自己仔细阅读的点滴力气，争取为国家培育一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我仔细阅读报刊，杂志，刚好收听广播，了解国内外大事，以醒悟的头脑看待问题，

29、分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民老师标准提示自己， 不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。 作为冼村小学的一名老师，我酷爱学校，酷爱学生，时刻以小主子的身份关切学校的发展，帮助学校，为冼村小学美妙的明天出谋献策，尽自己的实力做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，仔细学习新的教化理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 二，教化教学工作： 1，我仔细备课，主动，细心地钻研教材，针对不同学生的特性差异，寻求最佳的教学方法因

30、材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。学生是学习的主子，新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的特性特点，每个学生的接受实力都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，深化地钻研教材，针对不同学生的特性差异，即备教材又备学生，找寻不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的主动性，充分突出学生的主体性，使学生们渐渐对语文学习充溢

31、爱好，向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文实力，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成果也有很大的进步。本学期期末考试，我班的合格率为100%，平均分为86。3优分率为84。7%。 2，做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生接受实力和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。激励他们多开展有益身心的读书活动，利

32、用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的视野，因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只

33、要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。本学期，我班卢子杰同学参与天河区六年级语文实力竞赛荣获三等奖。冼浩华，冼晓琪，陈伟健等同学的语文成果在他们原本的基础上都得到相应的提高，品尝到胜利的喜悦。 3通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。作为即将毕业的小学生，他们的阅读爱好一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，经常沉迷于网络嬉戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不

34、情愿读书。为此，我通过向家长了解，发觉事情并不是如学生们所说的那样，而是由于缺乏爱好引起的，实行对症下药的方法：首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作激励他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作实力也有了比较明显的提高。 语文是语言

35、。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 三，为了提高本人自身的素养和教化教学实力， 我主动参与各种教化教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论学问，收集更多珍

36、贵的教化教学阅历，利用课余时间阅读大量的教化教学书籍和报刊，吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还刚好了解学生们的各种动态，主动地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教化，共同探讨教化孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。 小学教学工作总结 篇6 本学期开学，在我毫无心理打算的状况之下，领导让我负责学校的管理工作，对我来说，这是一个全新的挑战，小学教学工作总结。我曾惶恐过，迟疑过。是领导的激励和支持给了我信念和力气，尽管我的管理工作做得不是太好，和其他教育主任相比还有肯定差距，但我感觉到我正在逐步适应这项工作，今后我将接着努力，以不辜负领导

37、的期望。 在教学管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教学六仔细，能根据教办要求正常进行教学六仔细检查，做到每个月检查两次，覆盖全部学科、教学六仔细的方方面面，特殊重视备、上、改等环节的督查。检查备课笔记，注意检查与指导相结合，刚好和有关同志交换看法，提出改进建议。本学期本人还加强了听随堂课的力度，全学期共听随堂课近 20节，原来原来还想多听一些课，但由于课务偏重，可能还不符合领导的要求,下学期争取多听点课。 期中抽考，我校三英镇第一，四数镇第三。期末统考，我校七个班级19个学科，共有8个学科进入前一半，为村小中五分之一强，特殊是二、三、五年级的数学有的已处于领先位置。六年级的英语较之期中

38、也有较大进步。 在竞赛辅导方面，我们学校面临诸多的不利，老老师偏多，代课老师偏多，由于我临时负责这项工作，有关资料也不全，但我们能努力克服困难，在镇组织的几次竞赛中，取得了肯定的成果，当然和其他学校相比，可能还有肯定差距，个人总结小学教学工作总结。 在教化科研方面，本学期，我们沿袭了上学期的老师学习制度，但注意了内容的更新，引导老师学习教化教学理论，更新教化教学观念。为提高老师集中学习的效果，我校把集中学习分为两个层次，一是校级的集中学习，二是组级的集中学习，并要求集中学习做到定时间、定内容、定中心发言人。校级集中学习支配在每周周四下午放学后，由本人组织。本学期主要学习了县局下发的“应知应会”

39、，走进新课程以及江苏教化上有关新课改方面的文章。组级的集中学习支配在周六上午，由学科教研组长负责。本学期学习的主要内容是：各学科的课程准标等。另外，我校还组织教学研讨活动，让老师相互沟通学习实践的心得和体会，切实提高学习的实效。在组织好老师集中学习的同时，我校建议老师每周个人学习时间不少于 3小时，可以读教化理论专著，读教化教学期刊。强调学习要刚好在实践中尝试，要刚好总结与反思。老师个人学习的状况每月由教研组长或本人进行检查和统计，学期末实行一次老师教学后记沟通与展示活动。在这一科研氛围中，我校老师不因老龄化而不参加新课改，不因老龄化而不撰写论文。本学期，在上级组织的各项论文赛中，我校老师主动

40、参与，踊跃投稿，至今，已有一人次获国家级一等奖，两人次获省三等奖，一人次获县三等奖，一篇论文发表在省以上正式报刊上。 回顾本人在教学管理上所走之路，有得也有失，终归是因为初次担当，畏手畏脚，只知听从，只知完成上级下达的任务，而没有自已的思索，没有形成自已的教学管理特色。下学期我的努力方向是：一、发挥自身的带头作用，搞好自身的教学工作。二、努力适应教育角色，教学管理抓出实效，教学质量争取在村小中不落后。三、向老老师学习，向学生学习，不断完善自身的教学管理艺术。 小学教学工作总结 篇7 小学学校全面工作总结 一年来，学校坚持以中心校的指示精神统领工作全局，规范内部管理，完善教学设施，丰富校内文化，

41、提升师生素养，巩固特色成果，创建品牌学校，坚持走以人为本、以校为本的内涵发展之路，现将本学年工作总结如下。 一、加强学校内部管理 1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、学校老师各负其责的领导责任机制。本学期学校对 老师的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加详细，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝合力强的领导集体。 2、加强老师队伍建设。老师是办好学校之本，为此我校重视对老师的政治思想教化、职业道德教化；重视对老师的业务培训，提高老师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助利用农远工程开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训老师，接着实施量化考核制

42、度，激励广阔老师努力工作。 3、进一步加强学校平安工作。平安工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的平安教化，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订平安工作责任状，人人确立“平安第一” 的意识，组织特地 人员，加强课间及路队的平安管理，确保路队及课间的平安。由于措施详细、工作到位，本学期学校无一例意外平安事故发生，另外学校还组织进行平安常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我爱护意识。 二、深化实施素养教化 （一）加强学校德育工作 1、狠抓养成教化。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教化部重新颁布的小学生守则和小学生日常行为规范为蓝本，综合学

43、校和学生实际，仔细开展各种形式主题教化，培育学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。 2、加强法制教化。学校定期实行法制教化讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教化，强化法制教化内容，进一步增加学生法制观念，提高学生法律意识和自我爱护意识。 3、加强家校联系。按安排对家进步行培训，提高了家长的管理水平，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。 （二）加强教化教学探讨 质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教化教学工作，全面提高教学质量。 1、加强毕业班工作。每年的毕业班全县质量检测，在对学校的综合评估中占有肯定的比例。从另一个角度讲，毕业班成果的好坏能体现一所

44、学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班老师的座谈会、沟通会。在日常教学中实现教化思想共享，教化资源共享，仔细做好培优转差工作，力争大面积 提高教学质量。 2、加强教学探讨。进一步加强对教学工作的探讨， 加强对老师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。本学期大北小学实行了一、 三年级的语数教学开放日活动，活动目的明确，收效显著。 。 3、加强质量监控。本学期对语数学科在安排制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性看法，在过程管理上，实行平常督查，校级月查，

45、中小期查等方式实施质量监控。期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估，期末结束进行综合成果评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了肯定的促进作用。 （三）加强音、体、美工作，全面提高学生综合素养 围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教化特色，完善教研组工作机制。通过艺术教化，增加学生的自信念，培育学生的艺术审美情趣，塑造完备的艺术品行，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校内文化、教化科研、学校德育、对外沟通的重要载体，让它发挥多功能的作用。学校主动组织师生参与中心校举办的书法等各类活动，给师生的发展搭建成才的舞台。 三、存在的问题 1、老师整体思

46、想观念与新课标理念上有较大差距，部分老师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。 2、学校特色建设有待进一步加强。 3、资金严峻短缺和校内面积狭小制约了学校办学条件的进一步改善和学校的发展。 小学教学工作总结模板锦集 关于小学教学工作总结模板集合 物理教学工作总结模板 历史教学工作总结模板 老师学期教学工作总结模板 地理老师教学工作总结模板 英语老师教学工作总结模板 有关音乐教学工作总结模板 有关化学教学工作总结模板 有关美术教学工作总结模板 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页