英语教学工作整改措施汇报.docx

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1、英语教学工作整改措施汇报 肃南裕固族自治县泱翔中心小学 泱校发202219号 关于上报泱翔小学英语教学工作整改措施汇报 县教体局： 现将我校英语教学工作整改措施汇报上报，请批阅。 附件：泱翔小学英语教学工作整改措施汇报 二一三年一月六日 泱翔小学开展英语教学工作的整改措施汇报 通过仔细学习肃南县教体局印发的英语学科教学的调研报告，从众多的问题中分析，结合我校实际状况，主要存在以下方面的问题： 一、英语教学基本状况： （一）老师队伍基本状况： 我校英语师资紧缺，现有小学英语专职老师1人，兼职老师3人，专业老师是近年来刚毕业的新老师，教学阅历匮乏，兼职老师为实习老师及其他学科老师，兼职老师没有受过

2、正规的专业培训，凭借自己学过英语和教其他学科的一点阅历开展工作，往往显的力不从心，由此影响了小学英语教学效果。专职老师还得兼语文、微机等课。我校师资紧缺已经严峻影响了小学英语课程的开展。 （二）英语学科教学状况： 目前，我县各校从三年级起已普遍开设英语课程，但由于我校师资紧缺，人教版现行的教材共八册书，四年学完，几乎每个年级一名兼职英语老师，到六年级由专职老师接手，学生起先长时间疲于应付考试，对英语学习渐渐失去簇新感，学习爱好减弱，严峻影响了教学任务的顺当完成，造成了学期之间教材不连接，同时也给教研带来很大的不便，从而影响到教学质量。小学2 英语开设的实际效果将大打折扣，而且与初中相连接的难度

3、也将大大增加。 （三）教学配套设施不全，缺少英语教学环境。 现行的小学英语教材是由学生用书、老师用书、活动用书、练习册、卡片、挂图、录音带、录像带、多媒体光盘等组成的立体教材，部分条件较好的学校配备了部分教学设备，但我校受各方面条件的限制，硬件达不到要求，甚至老师用书也没有。另外，我校仅有一名英语专职老师，同行之间很难相互探讨教学上的问题，整个小学英语教学缺少良好的教学环境和学习氛围。 二、针对以上问题，提出的一些设想: 纵观我学英语教学中存在的各种问题，我们应用科学思想、战略眼光关注农村小学英语的长远发展。为此，笔者谈几点想法，与同行商榷。 （一）加快师资培训步伐，通过多种渠道配足小学英语老

4、师。 依据教化部制定的小学英语新课程目标，小学英语教学要重视激发和培育学生学习英语的爱好，培育肯定的语感和良好的语音、语调基础，引导学生乐于用英语进行简洁的沟通。防止和订正以教授语法等语言学问为主的做法，把教学重点放在培育学生用英语进行沟通的实力和爱好上。因此，拥有一支较高素养的小学英语老师队伍是开设小学英语必需具备的条件，加速培育小 3 学英语老师是开好小学英语课程、提高小学英语教学质量的关键。我认为，可以通过以下几个方面着手：一是加强在职小学英语老师的培训，从中选择比较优秀的老师作为教学骨干以带动其他老师；二是选择英语专业的大中专毕业生充溢到小学英语老师队伍中；三是选派部分语音语调基础较好

5、、英语专业基础学问比较扎实的、乐意改教英语的语文、数学或其他学科的兼职老师到高一级院校进修专业学问和口语及小学英语教学法等培训，回来后转教英语。因此，如何运用多种形式，通过多种渠道，加快师资培训步伐，尽快配足小学英语老师数量，并保证小学英语老师真正教英语至关重要。 （二）加强督导管理，保证小学英语的教学时间。 各级教化行政部门要充分相识到小学英语开设的重要意义，加强教学管理，首先从开设课时上予以保证。要求学校开足课时，增加教学活动时间，从而削减学生的遗忘，为完成小学阶段的教学任务供应必要的保障。同时，给小学英语老师确定合理的工作量，不能因师资惊慌而随意增加老师的工作量，确保任课老师有足够的时间

6、备课，钻研教材，自我提高。 （三）提高老师主动性，营造良好的英语教学环境。 小学英语的开设已引起社会、学校、家长的共同关注，孩子们也充溢了新奇和簇新。但是，农村小学英语除了课堂几非常钟2 的时间，其他运用英语的环境和机会都很少，相应地减弱了小学生学习英语的爱好。因此，要提高老师主动性，营造英语教学的最佳环境。试想，一位缺少教学热忱，没有教学主动性的老师怎能充溢激情地去备课、上课，又怎么去钻研教材，探讨教学方法，学习科学理论，与学生互动感染、同等沟通？所以，学校要加大教学所需的经费投入，配备必要的教学协助设施，主动地为老师创建条件，关切小学英语老师的健康发展，使广阔小学英语老师能够人心稳定，信念

7、倍增，自觉地、最大限度地去发挥自己的特长，挖掘自身潜能，努力搞好小学英语教学。作为小学英语老师，要学会自制教具，留意收集有用信息，动脑动手，要为小学生创建运用英语的机会，运用事物、简笔画和各种教学手段，采纳嬉戏等教学活动，营造良好的英语教学环境，激发小学生的学习爱好，并使其保持长久的学习爱好，让孩子们感受胜利的喜悦。 （四）加大教研力度，提高小学英语老师的综合素养。 没有高质量的老师，就不行能培育出高质量的学生。老师的素养是保证小学英语教学顺当进行的关键所在。小学英语虽然学问不深，但对老师的综合素养要求很高，听、说、读、写、演、唱、跳、画只有素养全面、业务水平高的老师，才能真正把握好、敏捷处理

8、好教材，否则老师不能驾驭课堂，就会使英语课堂变得单调、呆板、枯燥乏味，课上得不好，课堂气氛也难活跃， 5 学生的学习爱好也会随着时间的推移逐步丢失，就更谈不上语言运用实力的强弱。因此，应当把提高老师的整体素养放在首要的位臵考虑。提高老师综合素养的主要途径之一就是开展教学探讨，走研培之路。如加强在职老师的专业学问、教学理论和教学基本功的短期培训，进行老师基本功竞赛，使小学英语老师的听说读写技能有所进步；组织小学英语老师参与课堂教学评比和优质课竞赛的观摩活动，通过观摩研讨，取人之长，补己之短，老师课堂教学的水平也会相应地提高；定期实行小学英语青年老师会教；开展小学英语教学案例评比、教学设计评比和英

9、语教学论文评比，促使老师学习新的理念，驾驭肯定的理论学问，并能将新的理念和理论学问运用于教学实践；实行小学英语老师演讲竞赛，促进老师练习口语，提高口头表达实力和用英语组织教学的实力。这一系列活动，都能激发、调动老师的教学主动性，促进老师业务水平的提高，同时更能提高小学英语老师的综合素养。 （五）优化课堂教学，规范教学行为，促使小学英语教学健康发展。 近年来，外语教化探讨队伍就情感看法与外语学习的关系进行了大量的探讨，认为“解决情感问题有助于提高语言学习效果”。语言学习是如此，语言教学又何尝不是这样呢？老师乐教了才会善教，乐意全身心地投入教学了，才会去动脑筋，优化课堂教学2 设计，优化教学方法，

10、反思自身的教学行为。在小学英语教学中，选择适当的教学方法尤为重要。方法的选择、改变是教学胜利与否的一大关键。备课时应留意在不同的教学环节中选择不同的教学方法，不同的教具，采纳方法的多样性，激发课堂的趣味性，避开教学的单一性。进行课堂训练时，要依据不同课型支配不同技能的训练，低年级英语课以听和说为主，中、高年级则应包括听、说、读、写四方面的技能训练，先易后难，并尽可能提高词汇和结构的复现率。组织小学生活动时，要多种活动结合支配，动静穿插。课堂教学时，老师的课堂用语要清楚，指令语要清晰明白；对学生要严格要求，养成良好的课堂学习习惯；课堂教学中老师的看法要亲善、耐性细致、不随意训斥和威吓学生；老师板

11、书设计要规范、直观、美丽、一目了然总之，老师要常常反思自己的教学设计和教学行为，留意方法的敏捷应用，优化课堂教学，使小学英语教学能够健康发展。 我认为，小学开设英语不是一件小事，处理好小学和初中英语之间的连接也并非轻而易举。我们建议各级领导能进一步加强小学开设英语课程的领导和管理，一如既往地支持小学英语教学工作，努力创建条件开展小学英语教学的探讨工作，以促使小学英语教学更加规范、有序地进行。我们信任，经过各方的努力，小学和初中英语之间的连接问题将不再是沉重的话题。 泱翔小学 2022年11月6日 主题词：师资紧缺 英语 问题汇报 抄报：肃南县教体局 肃南裕固族自治县泱翔中心小学 2022年1月6日印发 英语教学工作整改措施汇报 英语教学整改措施 教学工作整改措施 教学工作整改措施 小学英语教学整改措施 中学教化教学工作整改措施 加强音体美教学工作整改措施 东方小学教化教学工作整改措施 教化教学工作自查整改措施2 松阳中学英语教学整改措施 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页