苏教版五年级语文下册 复习课教案（推荐）.docx

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1、苏教版五年级语文下册 复习课教案（推荐） 苏教版五年级语文下册复习课教案 第一课时：复习第一单元 复习目标： 1、复习驾驭第一单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解。 2、重点了解背诵状况，能按要求背诵第一单元课文中要背诵的内容和练习1读读背背的内容。 3、加强阅读理解，提高阅读分析实力。 复习内容： 一、听写词语。 1、听写词语。 2、同桌互批。 3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。 4、齐读。 二、巩固古诗中单字的理解 1、出示古诗句。 2、指名说说这几个字的意思。 3、写一写。 4、老师检查评价。 三、复习成语 1、指名读成语。 2、理解成语的意思。 3、齐读成语。 四、复习课文。 1

2、、采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式。 2、指名背诵课文。 3、回顾课后习题中问答题内容。 4、老师总结。 五、复习作业 其次课时：复习其次单元 复习目标： 1、复习驾驭其次单元的生字生词，理解字意及用法。 2、重点了解背诵状况，能按要求背诵其次单元课文中要背诵的内容和练习2读读背背的内容。 3、加强阅读理解，提高阅读分析实力。 复习内容： 一、听写词语。 1、听写词语。 2、同桌互批。 3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。 4、齐读。 二、复习成语 1、指名读成语。 2、理解成语的意思。 3、齐读成语。 三、复习课文。 1、采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习。 2、指

3、名背诵课文。 3、回顾课后习题中问答题内容。 4、老师总结。 四、复习作业 第三课时：复习第三单元 复习目标： 1、复习驾驭第三单元的生字生词，理解字意及用法。 2、重点了解背诵状况，能按要求背诵第三单元课文中要背诵的内容和练习3读 2 读背背的内容。 3、加强阅读理解，提高阅读分析实力。 复习内容： 一、听写词语。 1、听写词语。 2、同桌互批。 3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。 4、齐读。 二、复习成语。 1、指名读成语。 2、理解成语的意思。 3、齐读成语。 三、复习课文。 1、采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习。 2、指名背诵课文。 3、回顾课后习题中问答题内容。

4、4、老师总结。 四、复习作业。 第四课时：复习第四单元 复习目标： 1、复习驾驭第四单元的生字生词，理解字意及用法。 2、重点了解背诵状况，能按要求背诵第四单元课文中要背诵的内容和练习4读读背背的内容。 3、加强阅读理解，提高阅读分析实力。 复习内容： 一、听写词语。 1、听写词语。 2、同桌互批。 3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。 4、齐读。 二、复习成语。 1、指名读成语。 2、理解成语的意思。 3、齐读成语。 三、复习课文。 1、采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习。 2、指名背诵课文。 3、回顾课后习题中问答题内容。 4、老师总结。 四、复习作业。 第五课时：复习第五

5、单元 复习目标： 1、复习驾驭第五单元的生字生词，理解字意及用法。 2、重点了解背诵状况，能按要求背诵第五单元课文中要背诵的内容和练习5读读背背的内容。 3、加强阅读理解，提高阅读分析实力。 复习内容： 一、听写词语。 1、听写词语。 2、同桌互批。 3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。 4、齐读。 二、复习成语。 1、指名读成语。 2、理解成语的意思。 3、齐读成语。 三、复习课文。 1、采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习。 2、指名背诵课文。 3、回顾课后习题中问答题内容。 4、老师总结。 四、复习作业。 第六课时：复习第六单元 复习目标： 1、复习驾驭第六单元的生字生词，

6、理解字意及用法。 2、重点了解背诵状况，能按要求背诵第六单元课文中要背诵的内容和练习6读读背背的内容。 3、加强阅读理解，提高阅读分析实力。 复习内容： 一、听写词语。 1、听写词语。 2、同桌互批。 3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。 4、齐读。 二、复习成语。 1、指名读成语。 2、理解成语的意思。 3、齐读成语。 三、复习课文。 1、采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习。 2、指名背诵课文。 3、回顾课后习题中问答题内容。 4、老师总结。 四、复习作业。 第七课时：复习第七单元 复习目标： 1、复习驾驭第七单元的生字生词，理解字意及用法。 2、重点了解背诵状况，能按要求背

7、诵第七单元课文中要背诵的内容和练习7读读背背的内容。 3、加强阅读理解，提高阅读分析实力。 复习内容： 一、听写词语。 1、听写词语。 2、同桌互批。 3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。 4、齐读。 二、复习成语。 1、指名读成语。 2、理解成语的意思。 3、齐读成语。 三、复习课文。 1、采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习。 2、指名背诵课文。 3、回顾课后习题中问答题内容。 4、老师总结。 四、复习作业。 第八课时：字、词、句、段、篇练习 复习目标： 语音： 学会声母、韵母、声调和整体认读音节，并会默写。 生字： 1、识记辨别每课的生字（音、形、义），能用生字组词。 2、

8、会查阅字典（记住“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”三种查字法。） 词语： 1、识记每课的新词、成语。了解成语的意思，成语中个别字的意思。积累特别成语。 2、知道各词语的感情色调（褒贬义）和近义、反义词，能依据词语的性质、感情色调给词分类，能用一词造不同意思的几句话。会用成语写句子。 3、会辨析词义的范围大小、轻重程度及词的搭配习惯，能进行选词填句。 句子： 1、理解每课重点句、难句的意思。 2、会推断句子运用的修辞手法（比方、夸张、拟人、排比、反问和设问） 3、能找出各课中的修辞句并能仿写相应的修辞句子。 4、知道句子的类型（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句） 5、能按要求变换句子

9、；能修改病句。 段（篇）： 能按要求背诵课文美丽的片段或整篇课文 复习内容： 一、默写声母、韵母、声调和整体认读音节。 二、复习词语。 1、听写词语（包括成语）。 2、同桌互批。 3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。 4、齐读。 三、按要求变换句子 （1）“把”字句与“被”字句互换。 （2）双重否定句与确定句互换。 （3）反问句与陈述句互换。 （4）干脆叙述与第三人称转述句互换（引用与转述）。 （5）扩句与缩句互换。 （6）一句话换成多种说法（多种句型）。 （7）用词组排成不同意思的几句话（按不同侧重、强调的要求排词成句）。 （8）用关联词把两句连成一句。 四、各种关系的关联词 并列关系：

10、一面一面一会儿一会儿一边一边 假设关系：假如就要是就即使也尽管也 条件关系：只要就只有才无论都不管都 转折关系：虽然但是尽管还是可是然而 递进关系：不但而且不仅还 因果关系：因为所以因此由于之所以是因为 选择关系：或者或者不是就是是还是 取舍关系：宁可也不与其不如 五、常见的病句：成分残缺、次序混乱、重复累赘、搭配不当、用词不当、自相 7 冲突、不合事理、指代不明、归类不当。 六、阅读短文要做到以下几点： 1、先仔细朗读几遍。 2、能分清文章的中心句和层次 3、弄清句序及合并句子。 4、学会分段（层）和归纳段（层）意。 5、能依据段意拟定小标题。 6、能概括文章的主要内容并归纳中心。 第九课时

11、：口语交际、习作练习 复习目标： 口语交际： 1、情感看法：要主动参加，有自信念，自然大方，讲礼貌，与人沟通能敬重、理解对方；在交际过程中抵制不文明语言，留意语言美。 2、学会表达：要用一般话交谈；沟通时要逐步做到表达完整、清晰明白、详细生动，表达时要有条理，语气、语调要适当，能运用态势语言进行表达。 3、学会倾听：听人讲话要仔细耐性，能了解把握说话的主要内容，逐步做到“抓住要点”，理解对方的观点和意图。 4、学会应对：逐步做到能顺当地进行日常沟通，并能在沟通中依据须要调整自己的表达内容和方式，能依据沟通的对象和场合，稍做打算，做简洁的发言，不断提高应对实力。 习作： 1、能写简洁的纪实作文和

12、想象作文，内容详细，感情真实； 2、能依据习作内容表达的须要，分段表述； 3、能依据表达须要，运用常用的标点符号； 4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整齐。 复习内容： 一、复习口语交际 介绍一部给自己留下最深刻印象的电影或电视剧；课外你还读过上下五千年中的故事，简要介绍故事情节。 二、复习习作 拿到一个作文题目至少读三遍： 一读想这次习作让我们写什么？ 二读看看有哪些详细要求？（可用线画出并标 1、 2、3） 三读看有没有遗漏的要求。 如写事的文章，习作可分三大部分： 1、事情的起因（包括：时间、地点、人物、起因）（略写） 2、事情的经过（作为重点来写

13、，抓住人物的语言、神态、动作来写）（详写） 3、事情的结果及自己的感受（略写）。 苏教版五年级语文下册 复习课教案（举荐） 苏教版语文五年级下册词语复习教案 苏教版五年级语文下册教案 【苏教版】五年级语文下册语文单元复习要点 苏教版五年级语文下册复习安排 苏教版五年级语文下册复习安排 苏教版小学语文五年级下册教案 苏教版五年级下册语文习作教案 五年级下册语文复习教案 五年级语文下册复习教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页