纳古中心小学“减负万里行”自查报告.docx

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1、纳古中心小学“减负万里行”自查报告 纳古中心小学“减负万里行”自查报告 纳古中心小学是一所六年制农村乡镇中心小学，有学生2266人，其中外来务工作人员子女占全校学生总人数的71.3%。在职在编老师94人。近年来，为了更好地实行云南省教化厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担的通知精神，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，全面提高教化质量。学校非常重视减负增效工作，把素养教化当做是落实“减负”的良工利器，在素养教化的大旗下，我们努力使学生生动活泼、健康欢乐地成长，切实减轻学生过重课业负担，在扎扎实实的教化教学实践中取得了一些成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果

2、汇报如下： 一、建立学校减负领导小组 为使减负工作得到真正实施，切实变更固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培育为目标，将素养教化落到实处，我校特殊成立了学校减负领导小组。 组长：马灿敏（中心小学校长、党支部书记） 副组长：孙建勇（中心小学副校长） 纳文群（中心小学党支部副书记） 组员：董绍平（中心小学教务处主任）、何文平（中心小学德育处主任）、马顺玉（中心小学教务处副主任）、李冬梅（中心小学德育处副主任）、储勇（中心小学教科室主任）、马海燕（中心小学数学教研员）、付琼（中心小学语文教研员） 1 在减负工作中，减负领导小组主动向老师和家进步行减负宣扬，协调减负中出现的来自于学

3、校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺当实施发挥了重要的作用！ 二、转变老师思想观念，提高老师“减负”意识 减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。关键在于有令要行，有禁要止。 1加强老师的政治学习，组织老师学习云南省教化厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担的通知精神，明确“减负”工作的重要意义。 2提高老师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。严禁老师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。 3通过学习、研讨，让全校老师普遍达成共识：学生过重的课业负担必需要减轻，学生的学习必需要有适度的负担；减负的目标是轻负高质，关键在提高

4、课堂效益，而作业的重点是提高有效性。 三、把减轻学生课业负担落到实处，促进学生健康成长 1.严格执行国家义务教化课程安排，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。严格根据2022版国家课程标准进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或削减教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好音乐、体育、美术、品德与社会、品德与生活、卫生与保健、劳动技术、英语、科学、三生教化、民族团结、环境教化等课程，严禁利用这些课时补习其它文化课。 2 2.严格限制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教育处科学制定“课程表”、“作息时辰表”和“课外活动支配表”，学生每天在校集中学习时间不超过6小时

5、，每天体育熬炼不少于1小时（含“阳光体育”大课间活动）。 3.严格限制学生课外作业量,教育处每学期定期和不定期结合抽查，并结合学校校讯通发布家作的平台，到校讯通室检查监督。一二年级不留书面家庭作业， 三、四年级书面家庭作业限制在30分钟以内， 五、六年级书面家庭作业限制在40分钟以内。作业量应当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。 4.严格限制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不公布学生的检测成果，不以检测成果排列学生的名次，对学生行多元化评价，不以学科成果为唯一标准来判定学生的好差。 5.严格限制教辅资料。学校或老师不向学生发放、购买或举荐购买未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教育

6、处不定期组织抽查学生书包，个别学生谈话。学校成立信访室，有安排地支配领导接待信访人员。公开各处室领导电话，接受学生、家长、社会的监督。 6.加强老师队伍建设，搞好校本培训活动，提高老师的综合教学实力，提高课堂教学效益，不搞课外延长（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行老师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻老师负担。全校已普及电子白板，加强信息技术和学科教学的整合，发挥多媒体协助教学的强大优势，优化教学手段，增加教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。 3 7严格禁止乱办班、乱补课。我校是农村小学，学校从未利用寒暑假、双休日

7、、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参与校外培训机构举办的文化课补习班。 8严格规范了招生秩序。多年来，我校严格实行免试就近入学的规定。仔细落实外来务工人员子女接受义务教化的有关政策，不收取借读费。对具有接受一般教化实力的残疾儿童随班就读没出现过拒收现象；没有举办任何形式的选拔生源考试，没举办或参加举办过“占坑班”。分班均按本地户口和外来务工作人员子女均等，男女均等的原则进行。 这些举措，不仅规范了学校教学常规管理，而且有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生在不堪负重的课业中解放出来，学生的思维活跃了，学习爱好高涨了，动手的机会增多了，活

8、动的参加率提高了，学生的素养得到了全面的培育。 四、深化教化教学改革，努力提高教学质量 1激励老师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，细心组织课堂教学，提高课堂教学质量。在课堂教学中力争做到精讲精练，把学习主动权还给学生、把学习方法教给学生、把爱好带进课堂、把实践实力的培育纳入课堂。在学习和借鉴的基础上，结合学校实际，推出了符合新课改理念的“一点一线五环节”教学模式。 2狠抓老师基本功，努力提高老师业务素养。利用业余时间对全体老师进行一般话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、电子白板多媒体等培训。 3正确对待考试和分数。考试不仅是对学生学习的一种检测，也是对老师教学的一种评价。因此，考试有必要，但必需

9、正确对待。 4 4结合学校党支部，在校内开展“一帮一”活动，要求学校的每位党员老师伸出热忱之手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教化质量。 5充分利用师训经费，把钱用在刀刃上。近年来，有76人次到上海、山东学习培训；本省内的达400多人次。老师素养提高了，课堂教学效率提高了，学生的负担就从繁多、重复的机械训练中得以解脱。 五、开展丰富多彩的爱好活动，促进学生和谐发展 课业负担的削减，给学生腾出了大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，自由自在地在玩中学，在玩耍中求知，在伙伴的沟通中完善自我。 1规范社团活动课教学，坚决实行定时间、定

10、场地、定老师、定内容、定学生，培育学生各方面的爱好爱好。在校内开展了书法、绘画、素描、电子琴、声乐、篮球、田径、基础电脑、电脑绘画等多种社团活动，为学生搭建施展才华的平台，相关竞赛活动列入学校安排，每学年上学期组织“学生书画展”、“冬季运动会”、“英语口语赛”等活动，下学期组织“校内之星”才艺竞赛，主要从学生的舞蹈、声乐、器乐三方面进行，以及“茴香杯”篮球赛、“科技创作”竞赛等。学校把握各项指标评价学生，促进学生张扬特性，和谐发展。 2为主动提倡国家教化部提出的:每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”的健康理念，我校自2007年11月28日启动“阳光体育”活动起先，每天上午9：30至

11、10：30为学生的“阳光体育”大课间活动时间。活动分为三大部分：10分钟行为规范教化、10分钟学生广播操、40分钟大课间活动。其中40分钟课间活动项目近40多个，都是学生宠爱的打 5 陀螺、滚铁环、夫拉圈、踩高翘、抖空竹等。为了解决学校场地拥挤的问题，在教室的部分班级开展扑克、五子棋、象棋、跳棋、斗兽棋等活动项目。一系列丰富多彩的文体活动，为学生供应展示风采、施展才华的舞台。 3在每学期定时开放学校图书室，阅览室的同时，还为各班创建图书角。定期开展课外阅读竞赛，并定期检查评比“我读书，我欢乐”课外阅读记录本。 4.除固定的宣扬栏外，我校各班都有室内班级文化宣扬栏，并定期依据不同的节日，不同的社

12、会氛围更换宣扬内容，使学生受到良好的氛围熏陶。 5开展不同学科，不同时段的校内广播。每周一升旗仪式国旗下的讲话，每天上课前、课间休息、放学后都有不同学科、不同内容广播。形式多样，学科多元，内容多彩，对学生渗透了“爱”的教化。 总之，减负不仅是一种幻想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素养教化为核心，以培育学生的实力为目标。在今后的工作中，必将更加坚决地贯彻执行减负精神，不断深化教化改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”，让每一个孩子都能感受到成长的欢乐和拥有学问的喜悦。 纳古中心小学“减负万里行”自查报告 减负万里行自查报告 “减负万里行”自查报告 “减负万里行”自查报告 古寨小学“减负万里行”活动自查报告优秀 减负万里行自查报告 2 “减负万里行”活动自查报告 “减负万里行”活动自查报告 减负万里行自检自查报告 “减负万里行”活动自查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页