分米和毫米认识 教学设计（精选多篇）.docx

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1、分米和毫米认识 教学设计（精选多篇）举荐第1篇：相识分米和毫米教学设计 相识分米和毫米淮阴小学：卢婷教学内容：二年级下册第5254页的例1、例2和“想想做做”。教学目标：1使学生相识长度单位毫米、分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米10分米，1. 举荐第2篇：“相识分米和毫米”教学设计 “相识分米和毫米”教学设计教学内容：义务教化课程标准试验教科书（苏教版）二年级（下册） 教学目的：1、在实践活动中相识长度单位分米和毫米，建立分米和毫米长度的表象。2、通过实际. 举荐第3篇：相识分米和毫米教学设计 相识分米和毫米课堂实录教学目标：1、初步相识分米和毫米这两个长度单位。2、能用手势表

2、示出1分米和1毫米大约有多长。3、知道米、分米、厘米和毫米相邻两个单位间的进率. 举荐第4篇：分米和毫米的相识教学设计 苏教版二年级数学下册分米和毫米的相识教学设计淮安市涟水县红窑试验学校小学部 罗青龙 223442 【课 题】分米和毫米的相识 二年级数学 【教材简解】本单元是在二年级（上. 举荐第5篇：分米和毫米的相识教学设计 第三单元: 甜甜的梦 千米、分米、毫米的相识蔡 秀 荣一、教学目标 :1、结合详细情境和实际测量活动,相识长度单位千米、分米和毫米,知道1厘米=10毫米,1分米=10厘米,. 举荐第6篇：毫米和分米的相识教学设计 毫米和分米的相识教学实录烟台市门楼镇绍瑞口小学 周兰芳

3、 教学内容：青岛版数学二年级下册第24-28页，毫米、分米的相识。 教学目标：结合已有的“米和厘米”和详细情境，相识. 举荐第7篇：分米和毫米的相识教学设计 教学目标： 1在详细情境和实际测量的活动中，经验毫米产生的过程，相识长度单位分米、毫米，明确长度单位之间的联系。 2结合实际测量和详细的生活情境，初步建立1毫米、1分米的长度观. 举荐第8篇：1相识分米和毫米教学设计 1相识分米和毫米教学设计教学目标: 1熟识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念知道1厘米10毫米1米10分米 1分米10厘米2会运用合适的单位来表示长度,会进行. 举荐第9篇：苏教版相识分米和毫米教学设计 相

4、识分米和毫米教学设计 教学目标: 1熟识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念知道1厘米10毫米1米10分米 1分米10厘米2会运用合适的单位来表示长度,会进行. 举荐第10篇：分米和毫米的 相识教学设计 “分米和毫米的相识”教学设计洛南县西街小学 张梦玲教学内容：人教版义务教化课程标准教材二年级（下册）教学目标：1、学问与技能：在实践活动中相识长度单位分米和毫米，建立分米和毫. 第11篇：相识分米和毫米教学设计（举荐） 相识分米和毫米教学目标：1.在实践活动中相识分米和毫米，建立1分米和1毫米的表象。2.在实际测量中，学会选择合适的长度单位；了解长度单位间的进率，提高估测实力。

5、3.在活动中提高参. 第12篇：相识分米和毫米 相识分米和毫米 青阳试验小学邓华燕教学目标：1、通过实践活动让学生相识长度单位毫米和分米，初步建立毫米和分米的长度概念。2、使学生在实践测量的过程中学会选择合适的长度. 第13篇：相识分米和毫米 “相识分米和毫米”教学案例“相识分米和毫米”教学案例江苏省常熟市徐市中心小学 钱锦红 背景介绍这是苏教版小学数学二年级下册第三单元“分米和毫米”P2729页的内容，主要. 第14篇：相识分米和毫米 相识分米和毫米定安仙沟思源试验学校 陈汝静教学目标：1使学生在实践活动中相识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度概念。知道1米=10分米，1分米=

6、10厘米，1厘米=10毫米. 第15篇：相识分米和毫米 相识分米和毫米教学目标1使学生在实践活动中相识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度概念。知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。2使学生在实际测量的过程中. 第16篇：_相识分米和毫米 相识分米和毫米教学内容：二年级下册第5254页的例1、例2和“想想做做”。教学目标：1使学生经验视察、比划、举例等活动，联系实际相识长度单位“分米”和“毫米”，知道1分米和1毫. 第17篇：相识分米和毫米 第一课时相识分米和毫米 教学内容：课本27页例题，28-29页想想做做1-6题。 教学要求：1使学生在实践活动中相识分米和毫

7、米，建立分米和毫米的表象。 2使学生在实际测量的过程中，学会. 第18篇：相识分米和毫米 相识分米和毫米教材分析：二 年级（上册）已经教学了米和厘米，本单元接着教学分米和毫米。这样，学生就相识了常用的各个长度单位。教学分米和毫米要建立1分米和1毫米的概念，知道它们. 第19篇：分米和毫米的相识教学设计(简) 毫米和分米的相识教学设计教学目标： （1）结合详细的生活情境和实际测量活动，相识长度单位分米、毫米，初步建立1分米、1毫米的长度观念。（2）知道1 分米=10厘米，1厘米=10毫米，并能进. 第20篇：刘杰相识分米和毫米教学设计 分米和毫米教学设计张庄小学刘杰教学内容：苏教版二年级下册教材52-53页例1、例2，第54页的“想想做做”。 教学目标：1、使学生在视察、测量、沟通等活动中相识分米和毫米，初. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页