翠鸟第一课时教学设计（精选多篇）.docx

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1、翠鸟第一课时教学设计（精选多篇）举荐第1篇：翠鸟第一课时教学设计 翠鸟第一课时教学设计 教材简析：翠鸟是九年义务教材小学语文第五册第三组的一篇讲读课文。本文作者视察细致，描写生动，主要介绍了翠鸟的外形特点和生活习性，表达了对翠. 举荐第2篇：翠鸟教学设计第一课时 翠鸟第一课时教学设计一、教学目标：1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、又尖又长、嘹亮、一挤眼、泡泡、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打. 举荐第3篇：翠鸟第一课时教学设计 人教版小学语文第六册翠鸟第一课时教学设计德兴市泗洲小学倪立龙教学目标：、会认个生字，会写个生字。正确读写“小巧玲珑、透亮敏捷、又尖又

2、长、疾飞、一挤眼、逃脱、陡峭. 举荐第4篇：翠鸟教学设计(第一课时) 翠鸟教学设计（第一课时）教学目标：1.大声、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课的生字新词。3.抓住描写翠鸟外形和行动的词句，引导学生了解翠鸟外形漂亮和行动灵敏的特点教. 举荐第5篇：翠鸟第一课时 翠鸟教学设计教学目标：1认知目标：会认“衫”等10个生字，会写“疾”等14个字，驾驭“疾飞”等11个词语。2：能读懂课文第一自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的外形特点写详细的，理. 举荐第6篇：翠鸟第一课时教学设计优秀 一、教材简析本文生动形象地记叙了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出作者对翠鸟的宠爱之情。全文分翠鸟的外形、行动灵

3、敏和栖息习性三部分写成。文笔生动，富有儿童情趣。二. 举荐第7篇：翠鸟第一课时教学设计三 （一）教学目标： 1、读准本课14个生字的读音，认清巧、绣、纹、腹、衬衫等字的字形，理解苇秆、小巧玲珑、艳丽等词的意思。 2、读通课文，了解课文的大意。 3、读懂课文第2自然段是怎. 举荐第8篇：翠鸟第一课时教学设计之一 翠鸟第一课时教学设计之一 江苏省宿迁市试验小学 张春红 设计 陆燕芬 修改、评点一、教材简析本文生动形象地记叙了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出作者对翠鸟的喜. 举荐第9篇：翠鸟第一课时教学反思 翠鸟第一课时教学反思翠鸟(第一课时)教学反思 闹枝中心小学陈淑香 每学期一轮的听课月活动

4、即将落下帷幕我在这次听课活动中执教的是第五课翠鸟的第一课时翠鸟是一篇. 举荐第10篇：翠鸟第一课时说课稿 翠鸟第一课时说课稿敬重的老师：大家好！今日，我说课的题目是翠鸟（板书写题目）。关于这一课，我主要是从说教材,说学情，说教法学法，说教学过程，以及说板书设计这五个方面来. 第11篇：翠鸟第一课时说课稿 翠鸟 第一课时说课稿南师附小 肖小梅一、教材分析：翠鸟全文共有5个自然段，通过对翠鸟漂亮的羽毛、小巧玲珑的外形和活动时机警、灵敏的特点描写，最终归结到对翠鸟的喜. 第12篇：翠鸟第一课时教案（材料） 翠鸟 教学目标： 111个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、

5、又尖又长、嘹亮、一挤眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语，摘抄描写翠. 第13篇：第一课时教学设计 第一课时教学设计 教学目标、相识“莞、姹、嫣”等生字，理解“莞尔一笑、花团锦簇、万紫千红、应接无暇、耐人寻味”等词语的意思。、有感情朗读课文，积累课文的美丽语言，重点. 第14篇：第一课时教学设计 17、麋鹿教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的六个生字，重点驾驭“沛”的写法。3、引导学生通过入情入境地朗读，真真实实地感知麋鹿的特点习性和传奇经. 第15篇：第一课时教学设计 第一课时教学设计教学目标1.能运用以下句型进行口头交际:How do you study

6、for a test?I study by working with a group.2.对目标语言的听力训练，提高听力技能。教学设计热. 第16篇：第一课时教学设计 第一课时教学内容：参观果园前的打算 教学目标1、丰富学问，开拓视野。2、了解关于水果的学问，学会做好参观前的打算工作。 重点难点了解关于水果的学问，学会做好参观前的打算工作. 第17篇：第一课时教学设计 4人体的组成 教学设计教学目标：一、科学探究目标1能用类比（建筑物的层次、结构）的方法举例说明人体的构成。 2能借助工具（显微镜或放大镜）视察微小的物体。二、情感看法与价. 第18篇：第一课时教学设计 赐予树第一课时教学设计教学

7、目标：1.识字写字：会认10个生字，正确认读赐予、富裕、马上、仁爱、糖果、圣诞、逛街、共享、救济、默默无语、兴高采、烈得偿所愿等词语。能用钢. 第19篇：第一课时教学设计 课题：第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算设计人：岳志芳 学校：东营区一中运用人： 教学内容： 第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 教学目标：1、使学生理解并驾驭加减. 第20篇：第一课时教学设计 一个中国孩子的呼声第一课时教学设计企石镇铁岗小学 撰稿人：梁伟勋 小语通讯员：潘婉兰设计理念：语文新课程标准指出：“应让学生在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页