2022年人教版六年级数学小升初试卷及答案(2).docx

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1、2022年人教版六年级数学小升初试卷及答案(2) 2022年人教版六年级数学小升初试卷答案 一、填空题。(28分) 1.(393亿)。 2.(1/9)，(11) 3.( 79 )，( 72.5%)。 4.(1/8)，(3/8米 )。 5.(8),(24),(6) , 37.5% 。 6. (80%) 。 7.(3000 ), (1.8),(216),( 3.06). 91; 901、90; 450 6a; 12; 28; 12.56; 216; 3.6; ; 2,4、东偏北,45; 1/2 。 二、评价标准: 每题1颗，共6颗。 答案：1.√ 2. √ 3.×

2、; 4. × 5. × 6.√ 三、评价标准: 每题1颗，共8 颗。 答案：1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 四、计算题。(40分 ) 1.干脆写得数。(12分) 361; 5.2; 700; 31.4; 0.2; 5/4; 1; 1/12; 2/7; 3; 4/5; 32 2.脱式计算，能简算的要简算。评价标准: 每题分步得，每步1颗，每题计3颗，本题共12颗。、 题不用简便方法的，结果正确，只得1颗 。 答案：52、58、15、94.5。 3.评价标准: 每题第一步得1颗，最终一步得1颗，每题计2颗，本题共4颗。 答案：10、300。 4.

3、评价标准:列式2颗，得数1颗，本题共3颗。答案：13.76 cm2。 5.评价标准:列式2颗，得数1颗，本题共3颗。答案：18.84 cm3。 6. 评价标准:式子列对得1分,计算正确再得2分. (49× -4) ÷ 或设这个数为X, X=49× -4, 结果为40, (15× -3.6) ÷40%或设这个数为X,( 40%X+3.6) ÷15= , 结果为16 六、评价标准:列式对得1分，单位名称不写扣0.5分,答语不写扣1分，解设不写扣1分。注：应用题其它解法，只要合理亦得。 答案：1. 250-80×

4、;(250÷100)=50(千米) 答：(略) 2. 解设可以烧X天,则50 ×40=25X 结果80天 答：(略) 3. 解：设五年级有学生x人。 (1-1/9 )x=296 x=333 答：(略) 4. 270÷45%×40%=240(克) 答：(略 5.5+2=7 1400×5/7 -1400×2/7 =600(辆) 答：(略) 6.30×25-5×5×4=650(平方厘米) (30-5×2) ×(25-5×2) ×5=1500(

5、立方厘米) 人教版六年级数学试卷分析 一、卷面分析： 本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，此次期末试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础学问和基本技能，又考查了学生的综合实力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视学问理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与实力的培育。试题内容留意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出敏捷性，实力性，全面性，人文性，提高考试水平。试题做到了不偏、不难、不怪，亲密联系学生生活实际，增加敏捷性，考出了学生的真实成果和水平，增加了他们学数学、用数学的爱好和信念。另外，试题具有肯定的弹

6、性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。从考试结果来看，大部分学生适应实力比较强，解题，分析实力过硬，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清楚，能从不同角度去解决问题，计算精确率较高。 二、试卷内容分析： 很荣幸我被抽调到教培中心参与本次试卷的批改工作，本次试卷考查了小学六年来所学的学问 。题型以计算题、填空题、推断题、选择题、操作与分析及解答题为主，全卷以百分制命题。 我本次负责批改的是其次大题填空题的前五题，下面就批改状况及学生答卷状况进行分析： 1、主要错误： 填空题的(1)联系5.12汶川地震后宁夏人民为灾区捐款的累计数一亿四千二百零九万五千八百元，进行写作，改写，省略万位

7、后面尾数求近似数，此题在考查数的概念的同时也考察了对祖国人文感情的相识，出错主要在其次和第三个空，学生对改写和省略万位后面尾数求近似数的概念分不清，相互颠倒，做题不仔细审题，没有养成良好的检查习惯。 填空题(2) 主要是测查学生对量的计量中单位的换算的驾驭状况，从总体而言，状况不是很好，学生对进率驾驭不牢是出错的主要缘由，如45秒=()分许多学生把时间的进率看成100的计算，把立方的进率看成10的，100的，把公顷的进率看成100.1000的。这些问题只能说明学生平常学习不仔细，不能用脑去记专心去学，这也是我们教学中的难点，如何使学生学牢记牢。 填空题(3)一道很简洁的平均分，却叫我们的学生做

8、的是面目全非，也是出错率较高的一道题，学生审题不细致，学问迁移实力较差，存在马虎，马虎的现象，对平均分的概念分不清，因而学生错误较多。 填空题(4)可以说是一道视察题，假如平常养成良好的视察习惯就会看出此题是一个直角三角形，那么就会立即想到两腰相等，也就是三角形的底和高相等。此题的出错率也较高，主要有两方面：一是知道怎么做但忘了三角形的面积要除以2，二是不视察，有写边长的，有空着的。体现学生对题意的分析、理解不够深刻，思路不够清楚，对概念学问不能够活学活用。 填空题(5)是一道生活题对本金、年利率、税后利息之间的数量关系等基础学问驾驭的考查，本题两个空，一是不纳税，80%以上的学生都能做对，出

9、错的缘由是学生平常练习时是乘以的1减20%，也就是乘以的80%的税后利息，学生不能够仔细审题是出错的主要缘由。二是缴纳5%后的税后利息，这个空出错率较高，主要是学生平常没有坚固驾驭这部分学问，有的是干脆用本金乘5%，有的是干脆用前面的利息乘5%，主要是学生分析和解题的实力与方法不强。 三;存在的问题; 就试卷总体来说，学生对基础学问驾驭不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不仔细审题,不细心答题,大多学生计算太马虎,不检验,丢分多.不能运用所学学问敏捷解决实际问题,分析问题解决问题的实力有待提高.比如,卷面中的一些开发性的题目学生无从下手.对空间与图形题目视图实力差,语言表述实力差,例如,解决实

10、际问题的第5题,学生表述的五花八门,一塌糊涂,丢分多。 四;改进的措施; 1.注意学生对基础学问的理解和驾驭,基本学问和概念做到变换方式举一反三的练习.留意创设丰富的教学情景,激发学生学习的爱好,练习过程中充分调动学生学习的主动性. 2.改善老师的教学方式和学生学习方式.课前仔细钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创建性的运用教材. 3.多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问 ,并且随时激励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面对全体学生. 4.重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经验学问的形成过程,培育学生各方面的实力 5.培育学生良好的学习习惯. 6.要转变观念，

11、树立新思想新理念让自己首先成为课改行列的一员，理解和领悟课标精神，在新理念的指导下，使自己不断学习探究，真正成为一名新型的人民老师。 猜你感爱好： 1.2022小升初数学测试题及答案 2.2022年人教版六年级小升初英语试卷及答案 3.2022年六年级人教版毕业考测卷及答案 4.2022年六年级上册数学期中试卷及答案 5.数学六年级小升初试卷 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页