历史试卷讲评课教学设计（精选多篇）.docx

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1、历史试卷讲评课教学设计（精选多篇）举荐第1篇：试卷讲评课 教学设计 六年级数学试卷讲评流程设计【教学内容】北师大小学六年级数学上册期中测评试卷 【教学目标】1.通过课上学生独立订正，老师总体分析，师生互动，评析六年级上册期中测评试卷，解决. 举荐第2篇：试卷讲评课教学设计 试卷讲评课学习目标：1、驾驭好本次试题涉及到的相关学问和解题技巧。2、学会分析考试的失分缘由及如何避开此类状况。3、培育综合分析问题的实力、语言表达实力、举一反三的. 举荐第3篇：期中试卷讲评课教学设计 试卷评析课教学设计大田二中郑小兰教学目标：1、通过学生自主订正试卷，进一步巩固相关学问点；2、通过对典型错误的剖析矫正，帮

2、助学生驾驭正确的思索方法和解题策略；2、通过学. 举荐第4篇：试卷讲评课教学设计方案 试卷讲评课教学设计方案课题2006学年第一学期期末区统测试卷讲评 三 维 教 学 目 标 学问与 实力1、查漏补缺，发觉不足2、进一步加强各类题型的解题方法指导3、让学生进一步. 举荐第5篇：高三历史试卷讲评课有感 高三历史试卷讲评课有感彭惠琴摘要中学历史新课改以后，高三上新课时间很少，大部分时间进行复习，而为了检验复习效果，最常见的方法是用名目繁多的考试来衡量，小至老师自己命题的单. 举荐第6篇：第一单元试卷讲评课教学设计 第一单元试卷讲评课教学设计一、课题：第一单元试卷讲评课教学设计二、课时：1课时三、课

3、型：试卷讲评课四、讲评内容：第一单元测试卷五、教学目标要求：1、使学生能驾驭本单元中重点. 举荐第7篇：试卷讲评课教学反思 如何让学生每经过一次考试都能获得最大收获呢？老师的试卷讲评课起着至关重要的作用。一、留意查漏补缺检查出学生不理解或没驾驭的学问点，是终结性考试的目的之一。造成学问点. 举荐第8篇：试卷讲评课教学模式 试卷讲评课教学模式教学模式大致分为五个环节:“分析错因自查自纠分组探讨小组释疑归纳总结”.教学模式框图如下:学生活动老师活动（1）阅读全卷 错因分析、数据统计（2）自. 举荐第9篇：试卷讲评课 试卷讲评课的思索【教化教学理论文章摘录】课堂教学模式是教学改革的主要内容，它不同于

4、课堂结构，也不同于教学环节。假如说课堂结构是课堂教学的微观体现，那么，教学模式则是课堂. 举荐第10篇：语文试卷讲评教学设计 六年级上册月考试卷讲评教学教案教学目标：1、通过讲评，总结答题点，归类题型。2、分析卷面失分缘由，回顾类似题型，归纳总结，驾驭肯定的答题方法。3、查缺补漏，帮助学生克服不自信的. 第11篇：语文试卷讲评教学设计 试卷讲评教学教案教学目标：1.通过讲评，总结答题点，归类题型。2.分析卷面失分缘由，回顾类似题型，归纳总结，驾驭肯定的答题方法。3.查缺补漏，帮助学生克服不自信的心理，树立学习的信念. 第12篇：试卷讲评 教学设计举荐 试卷讲评 教学设计（选择题部分） 刘彦敏活

5、动要求：一、每组负责4个小题，只讲有问题的，按做题方法一步一步讲二、要点出此题考查的学问 首先学生回忆选择题做题方法。 老师呈现：选择. 第13篇：语文试卷讲评教学设计 五年级上册抽考试卷讲评教学教案云霄立人学校 许艺彬 教学目标：1、通过讲评，总结答题点，归类题型。2、分析卷面失分缘由，回顾类似题型，归纳总结，驾驭肯定的答题方法。3、查缺补漏，. 第14篇：语文试卷讲评教学设计 第3周第1课时单元检测（一）试卷矫正课教案教学目标：1、通过讲评，总结答题点，归类题型。2、分析卷面失分缘由，回顾类似题型，归纳总结，驾驭肯定的答题方法。3、查缺补漏，帮助学生克服不. 第15篇：一模考试试卷讲评课教

6、学设计 一模考试试卷讲评课教学设计 李家庄九年制学校 李孝艳 教学目标：1、通过学生自主纠错，小组沟通解决特性问题；2、通过分析试题信息，培育精确审题、规范做答的习惯；3、通过变式训练. 第16篇：阶段检测试卷讲评课教学设计 科目：英语年级：三年级教学设计：孟祥妮审核：于福英时间：2022.11.9 编号：19阶段检测试卷讲评 教学设计【教学目标】1.学生能对试卷中的错误进行改正。2.学生能对1-5模块所学内容进. 第17篇：九年级历史期末检测试卷讲评课教学设计 九年级历史试卷讲评课教学设计 辉县市北云门镇中心学校崔县玲课型:讲评课课时：1课时一、教学目标：1、通过学生自主订正试卷，让学生知道

7、在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知. 第18篇：试卷讲评课教学模式探究 试卷讲评课教学模式探究试卷讲评是指学生在完成考试之后，老师对试卷进行解剖、分析、点评，以达到帮助学生完善学问结构，提高解题实力，驾驭学习规律的教学活动。试卷讲评是有效地. 第19篇：试卷讲评课的教学反思 试卷讲评课的教学反思一、试卷分析是试卷讲评的前提。分析试卷，从批改试卷入手。从本课设计可以看出，设计了一张表格来进行统计分析，但这张表格没有填写完整，这是在前几次的试卷. 第20篇：化学试卷讲评课教学模式 化学试卷讲评课教学模式东村中学化学组自查自纠提出疑点探讨释疑点拨总结说明：首先，分发试卷后，先由学生自主查漏补缺，找出自己的疑点。然后，在组内探讨解决，对于组内. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页