苏州园林优秀教案模板（精选多篇）.docx

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1、苏州园林优秀教案模板（精选多篇）举荐第1篇：苏州园林（优秀） 八年级（上）语文教学案系列 主备：杨海香 时间：2022年1月23日 审核：备课组长:杨海香 教研组长：陈建丽 教科室：李春明 课题：苏州园林教案教学目标：1、学习本文根据园林建筑的内在条. 举荐第2篇：苏州园林教案 苏州园林教案教学目标：学问与实力目标：1.了解苏州园林的主要特征是图画美2.理解说明苏州园林图画美的说明方法与依次。过程与方法目标：通过合作探究感受说明文语言的简洁。情感. 举荐第3篇：苏州园林教案 苏州园林第一课时教案教学目标：1、了解苏州园林图画美的特点，领会我国江南宅第园林建筑的风貌。 2、理解课文的总分结构教学

2、重、难点：1、了解苏州园林的图画美。 2、先总说. 举荐第4篇：苏州园林 教案 总 课时苏州园林教学探讨案教学目标1熟读课文，通过分析本文严谨的结构层次，驾驭苏州园林的特点。 2通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。3激情展示，阳光展示，领会我国. 举荐第5篇：苏州园林教案 附一：苏州园林教案盐城市初级中学周丽一、干脆导入。二、了解作者。叶圣陶，苏州人，教化家，有“优秀的语言艺术家”之称。叶从小就在苏州长大，经常在苏州园林中流连欣赏，对苏州. 举荐第6篇：苏州园林教案 教学内容： 苏州园林 学习目标：1、说出作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。2、找出表明苏州园林特征语句，写出

3、其他段落是怎样说明这一特征的。3、分析说明文语言的精确性. 举荐第7篇：苏州园林教案 苏州园林教案 党员奉献课【教学目标】 、了解我国园林建筑艺术、特殊是苏州园林的艺术成就。 、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和依次【教. 举荐第8篇：苏州园林教案 苏州园林教学目的一、领会苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国的情感。二、了解作者抓住了苏州园林什么特征来写的，怎样的写作思路，把握文章的结构层次，学习文章的说明方法。三、. 举荐第9篇：苏州园林教案 苏州园林教案一、导入俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古

4、典园林。苏州的园林，以高雅淡朴、小巧. 举荐第10篇：苏州园林教案 苏州园林教案教材分析：苏州园林是八年级上册第三单元的第三课。这一单元，从文体上看，是说明文单元；从题材上看，是有关中国文化题材的文章。在单元教材的编选上虽兼顾文体. 第11篇：苏州园林教案 课题：十三苏州园林 “三维”目标：1、仔细阅读课文，感知苏州园林图画美。2、深化研读课文，探究课文从几个方面说明事物的特点。3、品析本文的说明方法和语言精确性。4、苏州园. 第12篇：苏州园林 教案 苏州园林教案教学目标：一、理解作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。并且学习本文根据园林建筑的内在条理组织材料，从几个方面有条不紊地

5、说明事物的方法。二. 第13篇：苏州园林教案 苏州园林教案 【教学目标】、了解我国园林建筑艺术、特殊是苏州园林的艺术成就。、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和依次 【教学重点】要精确抓住说. 第14篇：苏州园林教案 苏州园林教案教学目标1、实力目标：理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。2、情感目标：了解苏州园林的特点，领会我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激. 第15篇：苏州园林教案 苏州园林教案【教材分析】苏州园林是一篇老教材了，文质兼美、经得起咀嚼。课文虽老，教法却不能一成不变。在新课程实施背景下，对文本的解读已经不能再沿用原来的老. 第16篇：

6、苏州园林教案 21.苏州园林叶圣陶教学目标 学问与实力1积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，驾驭其音、义，并用词造句。2了解我国园林建筑艺术，特殊. 第17篇：苏州园林教案 苏州园林教案教学目的：1、学习抓住事物特征，由总到分的说明依次。2.品尝精确生动的说明语言。3.学习驾驭作比较、举例子等说明方法。4.感受苏州园林的美，激发学生爱国情感. 第18篇：苏州园林(教案) 苏州园林教学设计教学目标1、2、教学重点教学难点教学过程 一、创设情境，导入新课1、（播放姑苏行）同学们，昆明因为气候宜人，四季如春，有“春城”的美誉；广州有“花城”之称. 第19篇：苏

7、州园林教案 苏州园林费城中学 朱钰2022年11月获市讲课竞赛二等奖一、导入俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”下面就请同学们观赏一组美景图片。观赏完备. 第20篇：苏州园林教案 苏州园林叶圣陶平舆县第八初级中学闫永玲 教学目标：、了解我国园林建筑艺术、特殊是苏州园林的艺术成就。、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和依次。. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页