古诗诵读教案.docx

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1、古诗诵读教案 诵读古诗词游艺会教学案例 执教者：水落坡镇中心学校 张桂凤 教学目标： 学问与实力目标：通过诵读古诗词，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词语言美、意境美和韵律美，提高学生的诵读水平。 过程与方法：在形式多样的活动中学习语文、学会合作。 情感、看法、价值观：通过参加活动，提高学生学习古诗词的爱好，培育团结协作的精神及酷爱祖国语言的情感。 教学重点：引导学生在形式多样的活动中学习语文、学会合作。 教学难点：活动中感受古诗的美，提高学生接着学习和积累古诗词的爱好。 教学过程： 一、导引目标 激发爱好 师：同学们，我国是一个诗的国度，古诗就像一颗绚烂的明珠，闪烁着光辉。你们喜爱古诗吗？那

2、么，今日老师就带你们走进古诗词的世界中，去感受古诗的美。 师：“诵读古诗词游艺会现在起先。” 师：今日，我们之所以能够坐在这里吟古诵今，正是由于古代有那么多杰出的诗人，那么你们对他们的了解又有多少呢？下面就请同学们和老师走进本次活动的第一环节猜猜看。（板书“猜”） 二、创设条件 自主参加 （课件显示） 猜猜他是谁？ 1.唐代诗人，他的作品富有浪漫主义色调。有诗仙之称。 （ 李白 ） 2.唐代诗人，他的诗浓郁顿挫。 他的诗记载了，开元盛世到安史之乱这一时期的现实生活，被人称为诗史。 （杜甫 ） 3.唐代诗人，诗画皆佳，被誉为“诗中有画、画中有诗。” 被称为文人画的开山祖。 （ 王维 ） （生依据

3、简介猜诗人，并吟诵其诗。） 三.自主实践 互动感知 师：同学们对这些诗人和他们的诗作知道的还真不少，老师看出来，同学们都意犹未尽，那么 我们就来进行一次竞赛。（板书“赛”） （屏幕出现竞赛规则）（ 1、 3、5小组做第一组， 2、 4、6组做其次组，那一组做得快就是优胜小组。） 第一轮：必答题 A组：填上表示颜色的词。 1、日出江花（ 红）胜火，春来江水（ 绿）如（蓝 ）。 2、（ 黑）云翻墨未遮山，（ 白）雨跳珠乱入船。 3、千里（黄 ）云（ 白）日曛，北风吹燕雪纷纷。 4、一水护田将（ 绿）绕，两山排闼送（ 青）来。 B组题：填上表示数字的词。 故人西辞黄鹤楼，烟花（ 三）月下扬州。 终归

4、西湖（ 六）月中，风光不与（ 四）时同。 可怜（ 九）月初（ 三）夜，露似珍宝月似弓。 不知绿叶谁裁出，（二 ）月春风似剪刀。 其次轮：抢答题。 1、沉舟侧畔千帆过，（ ）。 2、醉卧沙场君莫笑，（古来征战几人回？ ）。 3、晴川历历汉阳树，（芳草萋萋鹦鹉洲。 ）。 4、正是江南好风景，(落花季节又逢君 ）。 5、南朝四百八十寺，（ ）。 第三轮：选答题 （赏画吟诗） （播放花、鸟、山、水的画面，每组选择其中一幅吟诵相关诗句。在规定的时间内，看看哪组背的多，并评出优胜组。）这一环节看时间定，假如时间不够就去掉。 四、组织探讨 体验发觉 师：一篇篇喜闻乐见的佳作，内容极其丰富，有的写景、有的写物

5、、有的抒情、有的叙事、有的情意绵绵、有的豪迈奔放，下面 请同学们小组合作，可任选其一，搜集相关的诗题和诗句（板书：“集”）。（学生小组活动） 生：汇报搜集的类别及诗题和诗句并说明搜集此类的缘由。 （背景音乐） 五、合作沟通 共同体验 在古诗词中，有很多诗句到现在还广为流传，被誉为“千古绝唱”！ 值得我们品读、赏析。（板书：“品”） 在这里老师也给大家带来了几则经典名句，看看你们更喜爱哪一句？ 1.生当做人杰，死亦为鬼雄。 2.欲穷千里目，更上一层楼。 3.海内存知己，天际若比邻。 4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （生说出喜爱的缘由） 六、感悟升华 师：古诗装饰我们的生活，古诗净化我们的心

6、灵，我们生活在诗的国度，从小就对唐诗宋词耳闻目睹。 春节时；我们吟：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 中秋时；我们吟：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 思乡时；我们吟：举头望明月，低头思家乡。 送别时；我们吟：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 有多少古诗名词，激励我们奋勉向上。 有多少古诗名言，促使我们勇往直前。 （屏幕出示）花有重开日，人无再少年。 世上无难事，只要肯登攀。 七、老师总结：今日，我们还只是漫游了古诗园中的一角。学无止境，诗海无崖。最终我们用屈原的诗结束今日的课吧！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 古诗诵读教案 古诗诵读教案 小学古诗诵读教案 古诗诵读春天教案 古诗诵读：凉州词教案 古诗诵读_教学设计_教案 古诗文诵读教案 课外古诗诵读教案（举荐） 古诗诵读 诵读古诗 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页