语文教学论考试题.docx

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1、语文教学论考试题 语文教学论考试题 1、 当代教化学理论中教学是什么？P6 教学时老师引起、维持、促进学生学习的全部行为方式。它包括两大类：A呈示、对话、辅导等主要行为方式。B 激发动机、课堂管理、沟通、期望等协助行为方式。 2、什么是教学论？P7 是教化学中的一门分支学科，探讨教学情境中老师引起、维持、促进学生学习的行为方式，对老师的行为方式进行科学概括，做出一般的、具有普遍性的规定或说明，用以指导教学实践。 3、分别指出“四书”、“五经”、“ 三、百、千”的内涵。P21-22 “四书”它是儒家经典的代表性著作论语孟子中庸高校四部著作的合称。宋代朱熹撰写了四书章句集注之后“四书”之名始立，此

2、后长期作为封建政府科举取士的考试用书。 “五经”即经过孔子整理的诗经尚书礼记易经春秋的合称，加上失传的乐经也称“六经”。 “ 三、百、千”分别指三字经百家姓千字文 4、语文课程的基本性质是什么？P61 工具性和人文性的统一 5、语文课程目标的五个区域包括哪些方面？P66 识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习 （三个维度：情感看法和价值观、过程和方法、学问和实力） 6、语文教材具有哪四个功能？P99 德智启迪、语文历练、语言积累、学问扩展等 7、语文教材由哪四个要素构成？P100 范文系统、学问系统、实践活动系统、助读系统 8、如何科学和艺术地运用语文教材？P119-125 A 统观全套

3、教材，了解编辑意图。 B熟识整册课本，明确教学重点 1、依据教学单元制定学期教学安排 2、处理好讲读课文、自读课文与课外自读课文三者之间的关系 3、细心设计篇章处理艺术 C钻研教材内容，探讨教学策略。（方法：目标导向式；比较式；化繁为简，化难为易；突出特点，加深理解；利用插图增加教学效果） D敏捷运用，适当调整（方法：在历史性的教材中注入新的观点；自组单元，显示新意；适当抽换教材） 9、语文教学目标设计的依据有哪些？P131 A 语文课程标准中的语文课程总目标和阶段目标，语文教科书中的单元目标 B语文教学的实际水平 10、支配语文教学内容的基本原则有哪些？P135 A语文内容和形式统一的原则

4、B语文教学中发展智力的原则 C识字与写字、阅读、写作、口语交际全面训练，各种语文实力协调发展的原则 D语文课程资源的优选和重构原则 11、解形识字法包括哪三个方面？P175 解形为本、偏旁带字、形音义结合 12、常见的对外汉字教学法包括哪10种？P183-186 翻译法、古今字介入法、画图法、体态语教学法、偏旁部首带字法、语音模拟法、部件分合法、笔顺展示法、韵语教学法、信息化教学法。 13、好的阅读习惯主要有哪几个方面？P199 A勤于读书的习惯 B健康读书的习惯 C边读边思边动笔的习惯 D质疑问难的习惯 E运用工具书的习惯 14、阅读爱好的培育须要留意那几个方面？P200 A明确阅读的目标和

5、意义 B 激励学生自主选择阅读的材料 C追求阅读教学的审美境界 15、什么是话题作文？P262 是用一段提示语指明写作范围，启迪思索，激活想象，让习作者针对一个谈话中心陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到的经验和体验，在立意、选题、文体等方面对学生开放式的作文形式。 16、作文教学的主要任务有哪些？P234-246 1、育人训练(存在问题：言之无物、虚假连篇、思想庸俗) 2、积累训练（途径：视察与感受生活、广泛涉猎读物） 3、思维训练（擅长想象与联想、深化地思索生活，全面辩证地看问题） 4、语言训练（精确生动、简明得体） 5、技能训练（审题实力的训练、立意实力的训练、选材实力的训练

6、、谋篇布局实力的训练、运用表达实力的训练、遣词造句实力的训练、修改文章实力的训练） 6、文体训练（记叙文、说明文、争论文应用文的写作训练要点） 7、写作速度训练（基础训练、思维训练、技巧训练） 17、口语交际教学的主要内容哪些？P272-276 口语交际的看法（耐性专注地倾听、自信负责地表达）、语音辨识力、话语记忆力、话语理解力、话语评判力、口语表达实力（内部组码实力、语言编码实力、定向发码实力）、口语应对实力 18、口语交际应培育学生哪些方面的实力 语音辨识力、话语记忆力、话语理解力、话语评判力、口语表达实力？ 19、语文教学中非智力因素的培育和利用，主要表现在哪些方面？P297 动机，爱好

7、，感情，意志 20、语文教学中智力因素的培育和利用，主要表现在哪几个方面？P308 语感实力、记忆实力、思维实力、想象实力、语文教学中的右脑开发。 21、语文课程的内在价值和外在价值分别是什么？我们应当如何选择？P65 A内在价值、根本价值是促进人的发展，外在价值、工具价值是把担当社会所给予的人才选拔功能。 选择： 首先，新课程的基本价值取向是：“为了每一个学生的发展”，这是我国素养教化课程体系的根本要求， 其次：“为了每一个学生的发展”,要求21世纪的中国课程应顺应时代潮流，追求新的课程理念。 22、语文教学的一般过程是怎样的？举例说明。 23、确定语文教学方法的依据有哪些？P141 A依据

8、教学规律和教学原则 B教学目标和任务 C教学内容 D老师素养 E学生特点 F教学的组织形式、时间、设备条件 24、语文课程目标的作用有哪些？ P69 导向、推动、限制、评价、管理作用 25、全日制义务教化语文课程目标突出了哪些新教化思想？P71 A突出了学生在语文学习中的主体地位 B突出了现代社会对语文实力的新要求 C突出了语文课程的实践性本质。 26、语文教学评价的功能有哪些？P155 测定学习成果、鉴定教学效果、检验管理水平、获得反馈信息、预料发展方向。 27、语文教学的分析阶段的主要任务是些什么？P212 是对文章的内容和形式的各个方面进行深化细致的详细分析 28、教化史上曾经有过哪些课

9、程流派？ 29、一般中学语文新课程标精确定的一般中学语文课程总目标包括那五个方面？P79 积累整合、 感受鉴赏、思索领悟、 应用拓展、 发觉创新 30、新课程标准的三个维度的目标包括那三个？P67 情感看法与价值观、 过程与方法、 学问和实力 31、语文教材的专指概念是什么？P99 指在泛指和特指中的语文教材系列中占有重要地位的语文教科书，即课本。 32、选择语文教学方法的原则有哪些？P143 多样性 综合性 敏捷性 创建性 优化组合原则 33、胜利的板书和图示要求做到哪些方面？P150 硬笔书法实力、 肯定的制图实力和绘图实力，并逐步形成系统的教化工艺 版面设计实力、文明的书写习惯 34、语

10、文考试试卷的评析方法有哪三种？P162 试卷评析的基本方法是“借题发挥” A抓住一点，讲清一类 B比照比较，讲清学问、实力与智力的关系 C变更题型，触类旁通 35、阅读教学针对不同的文体重点确定哪些不同的教学内容要素？ 36、写作教学过程包括哪四个阶段？P248 A老师引导，学生定向。 B老师指导，学生写作 C老师批改，学生参加 D沟通评改，相互沟通 37、培育学生良好的语文学习习惯，训练方法有哪些？ （一）质疑的习惯 （二）识字的实力 （三）朗读的训练 （四）阅读积累的习惯(五)留意培育孩子们自查自改的习惯 语文教学论考试题 小学语文老师业务考试题试题集合语文业务考试题 浙江1月高等教化语文教学论自考试题 小学语文老师考试题 小学语文老师考试题 语文教学论模拟试题 语文教学论考试重点 语文教学论考试资料 语文教学论试题与答案 级语文教学设计与案例分析考试题 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页