认识几分之一教学设计（精选多篇）.docx

《认识几分之一教学设计（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识几分之一教学设计（精选多篇）.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、认识几分之一教学设计（精选多篇）举荐第1篇：相识几分之一教学设计 相识几分之一宜兴市湖滨试验学校 蒋雅琴 【教学目标】1、使学生在详细情境中进一步相识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这个整体的几分之一。2. 举荐第2篇：相识几分之一教学设计 相识几分之一教学设计题名称：相识几分之一教学内容：本内容是三年级（上）册第91-92页内容，第93也“做一做”的第1题。一、教材分析本单元对分数概念的教学仅定位于结合详细情境. 举荐第3篇：相识几分之一教学设计 相识几分之一教学设计（一）指导思想与理论依据：1、创设丰富的数学学习情境，帮助学生学习分数的有关学问。小学数学新课程

2、标准指出:“要重视从学生的生活阅历和已有学问中. 举荐第4篇：相识几分之一教学设计 相识几分之一教学设计通过多种活动，使学生初步相识把一个物体平均分成几份是，其中的一份就可以用几分之一的分数表示。培育学生在活动中用数学眼光发觉问题的实力和动手操作的. 举荐第5篇：相识几分之一教学设计 相识几分之一教学设计教材分析： “相识几分之一”是人教版教材三年级上册第七单元分数初步相识的第一节课。这部分内容是“分数初步相识”中最基础的学问，又是小学数学概. 举荐第6篇：相识几分之一教学设计 相识一个整体的几分之一魏月红教学内容： 教材76-78页例题及“想想做做”。 教学目标：1、结合详细情境进一步相识分

3、数，知道把一些物体看成一个整体平均分成几份，每份可以用几分之. 举荐第7篇：相识几分之一 教学设计 相识几分之一教案设计教学目标：1、初步相识分数，理解几分之一的含义；会读写几分之一。2、培育学生的视察实力、语言表达实力和迁移、类推实力。 重点：初步相识几分之一，驾驭. 举荐第8篇：相识几分之一教学设计 相识几分之一教学设计教学目标 1.结合详细情境,通过直观操作,初步相识分数,理解二分之一和几分之一的含义;会读写几分之一,知道分数各部分的名称。在探究活动中,熬炼视察能. 举荐第9篇：相识几分之一教学设计 精品文档 你我共享相识几分之一教学设计教学内容：人教版小学数学三年级上册第91页至92页

4、例1、例2 教学目标：1、使学生初步相识分数几分之一，会读写几分之一；2、了解几分之一. 举荐第10篇：相识几分之一教学设计 教学内容：苏教版国标本小学数学教材第五册第98100页“相识几分之一”。教学目标：1能结合直观图示初步相识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分. 第11篇：相识几分之一教学设计 相识几分之一教学设计驻马店市第八小学 邓瑞一、教学目标：1.初步相识几分之一的意义，会读写几分之一，知道分数各部分的名称。能正确用分数表示图中一份占整体的几分之一。2. 第12篇：“相识几分之一”教学设计 “相识几分之一”教学设计邗江试验学校陆永艳教学内容苏教版义务教

5、化课程标准试验教科书数学三年级（下册）第7678页。 教学目标1.能依据已有的学问和生活阅历，进一步相识分. 第13篇：相识几分之一教学设计 相识一个整体几分之一琥珀名城小学郭迎春教学目标：1.在详细的情境中进一步相识分数，知道把一些物体看成一个整体，并将其平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。2.体. 第14篇：相识几分之一教学设计 课题：相识几分之一邗江区汊河学校 严苗苗教学内容：三年级数学上册第十单元，P98P100。教学目标：1、学问目标：让学生相识几分之一，知道分数各部分的名称。2、技能目标：会读、写几分. 第15篇：相识几分之一教学设计 浮山县“优质课”评比资料 相识几

6、分之一教学设计浮山县城关小学【设计理念】本课以学生发展为本，着眼于数学思维实力和解决实际问题实力的培育，注意学生经验学问的获得过. 第16篇：相识几分之一教学设计 相识几分之一教学设计教学内容：教材P89-P91的例1、例2及做一做。 教学目标：学问与技能：1、初步相识分数，理解几分之一的含义，会读写几分之一。2、培育学生的视察实力、语言表. 第17篇：相识几分之一 相识几分之一教学设计举荐教学目标： 1.学问与技能目标：初步相识几分之一的意义，会读写几分之一，知道分数各部分的名称。能正确用分数表示图中一份占整体的几分之一。 2.方法. 第18篇：相识几分之一 相识几分之一教学目标：1.在详细

7、的情境中进一步相识分数，知道把一些物体看成一个整体，并将其平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。2.体会分数与现实生活的联系，初步. 第19篇：相识几分之一.教学设计doc 相识几分之一教学内容：人教版新课标小学数学第五册9193页的例1例3，完成例3下面的“ 做一做”题目以及练习二十二的第13题 教学目标：1 初步相识分数，能正确地读写分数，驾驭分数. 第20篇：相识几分之一教学设计 (3) 分数的初步相识相识几分之一【教学内容】人教版小学数学三年级上册第92、93页内容。 【教学目标】1、理解几分之一的详细含义，建立分数的初步概念，知道分数各部分的名称，会读、. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页