2022年小学书香班级创建工作计划.docx

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1、2022年小学书香班级创建工作计划 在班中形成书香班级的读书氛围，引导学生与好书交友，培育阅读爱好，提高阅读实力，提高审美情趣和人文底蕴。知道详细的班级安排要怎么制定吗？下面是学习啦我带来关于2022年小学书香班级创建工作安排的内容，希望能让大家有所收获! 2022年小学书香班级创建工作安排(一) 一、指导思想 最是书香能致远。阅读有利于拓宽学生学习学问的渠道。引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培育学生的学习爱好和自主学习实力，能为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。班级是一个大家庭，家庭呼喊温馨;我觉得每个班级应当有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到随风潜

2、入夜，润物细无声的作用。如何让学生在学习阶段就与书交上挚友，通过大量阅读，去接触自己憧憬的世界，去穿越时空，与伟人、英雄沟通?因此，创建一个书香班级，培育孩子们的书生气质，徜徉在文学的海洋里，感受阅读的乐趣。 二、特色班建设目标 1、激发学生的阅读爱好，使学生爱上文学。 2、养成良好的阅读习惯，以书为友。 3、在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作实力。 4、积累背诵古诗词。 三、班级特色 欢乐遨游文学的海洋，享受阅读文学的乐趣。 班级名称：晨曦阅读之家 我们的口号：我阅读，我欢乐，我写作，我成长! 班级格言：感受文字之美，尽享读书之乐。 四、建设详细措施 1、读好书，积累好词佳句 学习重在积

3、累，我坚信坚持一种行为，收获一种习惯。我提倡学生在阅读中积累好词佳句，我在期初指导学生如何阅读，如何作摘录，设置好词佳句本，并利用早读课让全班学生沟通摘录的好词佳句，将特殊好的词句摘抄于黑板共享，日积月累，课外阅读调来四面八方的涓涓细流，滋养着他们的人文精神之树，开拓着他们的智力背景。 老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在采蜜本中，激励学生多写读后感日记。 2、班级成立读书责任小组。 依据五(1)班学生的年龄特点和阅读基础，成立班级读书责任小组，成立图书角，管理好图书角的

4、图书借阅，选举班干部帮助李老师组织读书活动;每星期有固定的读书时间(课内和课外阅读相结合)、途径(班级图书角、学校西海书吧)和方法(个人阅读和集体沟通相结合)，利用班会课，指导学生阅读或开展读书沟通。 3、营造浓郁的班级读书氛围，每周定期举荐阅读书目，经典诵读持之以恒，为激发学生阅读爱好，营造深厚的班级读书氛围。我每月会有安排地向学生举荐阅读书目，并通过和学生的沟通进行引领和指导，使学生真正感受读书的欢乐。 每月至少读1本好书，并做好摘记。 让学生充分利用课余时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 4、选

5、举仔细负责的班级图书管理员。让学生做到每天都要在书包里放一本课外书。 5、背诵经典诗词，感悟诗词的魅力。 古诗词是我国传统文学的奇葩，小时候让学生积累古诗词，感受语言的魅力。课前由领读员领读、背诵。2、与诗人结对子。激励学生搜集有关诗人信息，背诵有关诗作，制定成手抄报，拿到班级里沟通评比。在班会课上开展诗词朗诵。 6、读写结合，养成良好的读写习惯。 要读后有得，在阅读中提高阅读实力，平常抽出阅读时间指导学生写出有质量的读书笔记。并且通过阅读指导学生的写作，使得学生在读中有所感，读中有所悟，写作水平得以提高。学以致用。 7、结合阅读的书籍开展富有特色的课外阅读活动，定期沟通，可通过经典诵读、读后

6、感征文、读书演讲、情节表演等适合自己的展示方式形成五(1)班独特的阅读文化。 8、利用好班级布置，为学生供应展示台。利用后面的黑板，开拓氤氲书香，读万卷书，行万里路版面。 9、设好嘉奖机制。读书有成果，班级进行各项读书活动评比。定期更换班级文化布置，检查学生读书笔记本以及读书伴我成长，诗词抽查背诵、班级图书角借阅成果汇总，评比出班级的读书主动分子。并赐予肯定的嘉奖。 定期实行读书沟通活动，评出优秀个人提高学生阅读的主动性。 五、特色成果 1、学生积累背诵一些经典诗词。 2、学生在习作中提升写作实力。 3、学习写有质量的读后感，做好阅读记录卡摘记。 4、能使部分学生爱上文学，爱上阅读，爱上写作。

7、 5、制作阅读手抄本等活动。 2022年小学书香班级创建工作安排(二) 一、活动宗旨： 书是学问的结晶，书是才智的钥匙。为了营造健康文明的校内文化氛围，打造书香校内工程，加强学校文化建设，扎实推动素养教化，我班拟开展 我读书，我欢乐，我成长的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐，我成长。 二、活动口号： 我读书，我欢乐，我成长。 三、活动目标： 1、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。 2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激

8、发学生的阅读爱好，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。 四、活动八字方针： 益智明理我们爱读书 良师益友我们读好书 五、活动步骤 ： 第一阶段：活动策划。 1、对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、召开一次我爱读书主题班会 3 学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 其次阶段：组织实施。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间(平常要求学生中午到校后自己阅读课外书)。让学生每天晚上在家

9、里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、老师做好导读工作，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。 3、开展沟通活动，把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生相互交换看书等。 4、每天中午读报时间老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。 5、利用家长会，向学生家长宣扬阅读课外书的重要性，得到家长全力支持;提倡亲子读书活动，与孩子共读一本书;请家长买一本孩子喜爱的书，并捐赠班级，让孩子们借读。 6、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的爱好。 7、主动推动亲子读书活动

10、。为了让学生读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能主动协作老师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动，激励家庭进行亲子共读，开展小手拉大手，同读一本书、我给爸爸妈妈讲故事等亲子共读活动，将家庭引入到酷爱图书、享受阅读、酷爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了亲子共读而洋溢温馨和活力。 8、每月一活动。本学期准备开展汉字书写竞赛我爱读书课文朗读竞赛我是故事大王讲故事竞赛查字典竞赛古诗背诵大擂台等活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。 9教孩子写周记。把平常看到的听到的想到的东西用文字记载下来。 第三阶段：总结表彰。 1、期末评比出 古诗背诵大王，加星嘉奖。 2、选出班级 读书明星，予以嘉奖。 3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的嘉奖。 点击下页还有更多2022年小学书香班级创建工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页