课堂教学管理当前课堂教学管理中存在的主要问题.docx

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1、课堂教学管理当前课堂教学管理中存在的主要问题 课堂教学管理-当前课堂教学管理中 存在的主要问题 篇1：课堂教学中存在的主要问题及应对策略 课堂教学中存在的主要问题及应对策略 3、组织教学实力不够强。课堂组织教学是指在课堂教学过程中，管理学生、引起留意、调动学生的主动性、使其活泼主动地学习，建立和谐融洽的教学秩序，从而实现预定的教学目标的行为方式。在我校，老师的课堂组织教学实力显得尤为重要，毫不讳言，其实力的强弱干脆确定着教学效果的好坏。但缺憾的是，个别老师在管理课堂纪律， 吸引学生留意力，激发学生爱好和主动性，处理课堂偶发事务等方面显得力不从心。个别课堂混乱不堪，甚至处于完全失控状态，课堂教学

2、效果也就无从谈起。 4、教学方法过于陈旧。在课堂教学中，由于个别老师对新课程理解不够，过度依靠阅历系统，教法单 一、呆板。详细表现在，课堂教学多采纳讲授式，重自己的讲解感觉，对学生接受与否关注不够，缺乏新奇和创建力。尤其是对学生学法指导不够，影响了学生的发展。 5、课堂气氛较为沉闷。课堂气氛是师生在课堂上教与学的心情和钻研状态的表现。在课堂教学中，老师本应当通过精彩的导入、细心的设计、丰富的语言、师生的互动等来创设生动活泼、主动和谐的课堂气氛。但在我所听的课堂上，这种场面很是难得一见。部分课堂是沉闷的，老师严厉的眼神、枯燥的说教，学生懒散的行为、漠然的表情，简直让人压抑、窒息，哪还有教与学的乐

3、趣。 6、关注学生发展不够。在新课程背景下， 学生是一个完整的生命个体，是学问的建构者，在课堂教学中处于主体地位。但个别老师在课堂教学中关注学生或面对全体不够，不敢或不愿把主动权还 给学生，要不就是重学问的传授、轻实力和情商的培育，比如在学问探究、分析问题、归纳小结等方面，本该大胆放手学生，但老师往往“包办”、“越位”，不留空间给学生，一节课几乎是老师的表演，少见学生的主动参加。长此以往，学生虽乐得“悠闲”，荒芜了自主思维、创新思维这片片良田。 二、缘由分析及对策探讨 以上所列举的问题及现象，究其缘由主要有以下几点: 1、从管理层面上来看。学校教学管理是促进课堂教学规范和提高课堂教学效益的重要

4、保障。但由于多种缘由，我校在教学管理上，还存在着制度不健全不落实，工作缺乏思路和连续性，人浮于事而部分工作不深化，管理创新浅尝辄止，校本教研流于形式，如此种种，给课堂教学中存在的问题提 供了生存的土壤。 2、从老师层面上来看。老师是教学活动的组织者、实施者，所以导致目前课堂教学中问题突出，老师自身的缘由占了很大的比重。首先是老师对自己所从事的职业理解不够，而表现出老师观、教学观、学生观陈旧落后;其次是对学校发展和学生发展认同不够，表现出主子翁意识和互助意识淡薄，责任心不强;第三是对新课程背景下的教学探讨不够，钻研精神和上进心不足，缺乏创新精神和实力。课堂教学管理 3、从学生层面上来看。由于我校

5、生源结构困难，生源质量差，大面积的学生家庭环境不好，家庭教化效果不好甚至缺失，导致他们学习愿望不剧烈、学习习惯较差、学习实力低下、学习品质不良，这肯定程度上影响了课堂教学质量。要彻底地扭转我校教学工作的不良局面，尤其是消退课堂教学中存在的种种问题，真正赐予课堂以生命和活力，全校的各极管理者和教学人员必需同心同德、思想重视、更新观念、勇于创新、 勤奋钻研、务实工作，惟有如此才能把教学工作带入一片新的天地。 我认为当前要从以下几个方面着手改进:(1)提高教学管理水平。在今后的工作中，我们要克服重常规、轻突破，重结果、轻过程，重督促、轻指导，重高段、轻低段，重谋划、轻落实，重情面、轻制度等缺点和不足

6、，要切实增加工作责任心，改进工作方法，提升教学管理水平。 首先，各级教学管理者要切实履行自己的职责，要站在提高课堂教学质量是学校生存和发展的高度来思索问题和开展工作。在工作中要做到“管导结合、奖惩结合、点面结合、人事结合、量质结合”，要竭力为老师创设良好的教学环境和条件，要搭建老师成长发展的平台。总之，对待教学管理工作，要敢于抓、勤于抓、擅长抓、抓全面、抓重点、抓难点、抓深化，用自己的才智和心血把教学每项工作落到实处，为构筑学校教学工作大厦夯好基石。其次，要提高自己的业务素养。在新的形势下， 我们管理者要克服“怕出丑、怕揭短、得过且过”消极思想，仔细学习先进的教化教学理论，全面而深刻理解全部学

7、科课标精神，有针对性参与听课、说课、评课等教学活动，要注意对各层面教学工作的总体规划和部署，要刚好有效地总结和推广我校老师在课堂教学活动中的好做法和好阅历，勤于和擅长与老师沟通和沟通课堂教学的看法和建议，要真诚地与有待提高的老师一道制定个人课堂教学成长安排，开创管理者和一线老师共同成长的可喜局面。 课堂教学管理当前课堂教学管理中存在的主要问题 当前课堂教学中存在的主要问题 课堂教学管理 课堂教学管理规范 0544课堂教学管理 加强课堂教学管理 课堂教学管理策略讲解 浅谈有效的课堂教学管理 针对课堂教学管理的总结 课堂教学管理中应坚持的原则 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页