青春画社素描静物授课总结.docx

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1、青春画社素描静物授课总结 青春画社素描静物授课总结 （一） 素描的基础教学是沿袭现实主义创作原则绽开的，立足于传统具象写实的原则.进行造型规则，形式规律的探究、探讨与教学。引导学生对客观物象的探讨，作为素描入门之本。譬如在素描静物教学过程中，以几何形体作业作为素描学习的起先。使学生相识几何形体的体积、结构和在空间中的基本透视原理，以及几何形体的普遍意义在其他物体上的反映;引导学生由摹写过渡到造型语言的思索和把握。在静物素描的教学中，我们以线性结构素描，色调素描及多种对比关系与表现列为教学单元，分别绽开教学。 一、线性结构素描。 用线条的方式视察和表现客观自然物象的结构特征。对物象内在构造上加以

2、理性分析，以达到对物象的深刻相识;进而从形体结构中感悟骨架结构、空间构成，提炼线条自身的美感形式。线性结构素描教学侧重于透视法则的驾驭，合理的结构分析，和画面的有序组织这三方面的把握。 1、透视法则的驾驭。其要点是使学生明白平行透视(一点透视)，余角透视(二点透视)的基本规律;并通过石膏几何体的反复描摹加以理解。为了清楚地把握物体的透视，并精确地驾驭角度、比例，应把看不见的部分(虚体)也画出来，让学生明白圆柱体、圆锥体是由长方体”切割”改变而来。 2、合理的结构分析。结构是构成形体的各种体块的组合连接关系。物体结构分骨架型、积量型两种类型。素描学习中应引导学生从物体绪构方面去相识，在构造上去把

3、握，本质地把握其内在关系和改变规律，从而达到驾驭素描表现的深刻性。 3、画面的有序组织。即画面的构成因素，“通过圆柱、球体、圆锥来表现自然，把一切都放到透视里去”塞尚的观点是从自然法则中用几何形式去发觉有序结构的绘画形式，也就是运用归纳法，整体地去视察和相识客观自然世界。静物素描教学中遵循此法，要求同学从物象中的一个点、一条线、一个面以及物象之间的组合关系，物象与背景的生存关系，对布纹进行有意味的主观取舍，从而构成画面一个有序的整体。 盘州市第五中学青春画社 青春画社素描静物授课总结 （二） 二、色调素描。(明暗素描，光影素描) 用明暗塑造的方法，概括表现出客观物象的三大面、五大调，以达到光影

4、真实，具立体感的视觉效果。这也就是我们通常称之为全因素素描。在色调素描课题训练中，应加强光影与黑白意识，关注明暗色调改变的节奏规律，以及增加立体观念与空间意识。 1、光影与黑白意识。光影产生明暗，明暗构成黑白，它是构成完整视觉表现形式的重要因素。光影是我们知觉空间中最重要的标记物;明暗是光线照耀下物体形体结构的反映;物体本质结构，确定了物体明暗值的改变，而物体的形态和它本质结构又不随光线的变动而改变。由明暗而产生黑与白，要引导学生关注物体与背景的正负空间，以及物体明暗生成画面的黑白构成关系。其中关于黑白中心的关注、黑白对比与节奏、黑白分割与连接、黑白灰布局、黑白基调等意识的培育尤为重要。 2、

5、明暗色调的改变的节奏规律。整体地视察与表现应贯穿于作画的始终。在进行明暗深化的过程中，要同学意识到亮部与亮部之间，暗部与暗部之间，中间色之间，通过入的视觉所产生的有节奏感的渐变规律。通俗地讲，物象最亮、最暗之处，只有一处;其它次亮、再次亮依次递减，从而产生色素调子有秩序的改变规律。 3、立体观念与空间意识。体积感与空间感，是整个素描训练过程的追求目标之一，也是素描观念的干脆体现。既要有整体的体积，又要有细微环节的体积。作画前，首先要分析形与体的关系，关注形体结构线，转折点;留意形体的起伏改变，外形与明暗交界线的改变，与形体的起伏改变都有着干脆的关系。整体体积的意义就在和透视规律，并听从于画面的

6、整体。 三、多种对比关系与表现。 详细地说，就是物体本身的材质、造型、色度在详细环境中产生各种对比关系的视察和表现。在多种对比关系练习中，我们抓住从质感表现，对比意识，艺术处理这三点来绽开并实施教学。 1、质感表现。物体本身的材质所形成的物理表象，其重要性在于它表面的纹理组织。如玻璃制品、金属器皿、木材、皮毛、粗陶、花卉等制品，在视觉和触觉之间形成平滑或粗糙、坚硬或松软、干涩或潮湿各自不同的视觉感受。如何表现观者内心感受呢?要视察物体纹理的规则：是紊乱的、粗糙的还是细腻的。这是表现的突破口。通过线条有序的排列、或揉擦或涂抹，或点、刮等多种手段去摸拟纹理的质感，从而达到视觉的真实感受。 2、对比

7、意识。线条本身的粗细、长短、曲折、图形的大小、方圆、正负、明暗的黑白、强弱、色调的冷与暖、红与绿，以及物质材料所形成的坚硬与松软、平滑与粗糙、干涩与潮湿，等等，均会产生两极相压的对比。对比形成反差，反差生成视觉束激。在静物素描教学训练中，运用反差对比，可达到生动、活泼、丰富、剧烈的视觉效果和审美感受。 3、艺术处理。整个素描过程都是以形象思维规律去视察美、发觉美，发觉具有审美价值的艺术因素。教学中，要求把对形象的相识提高到艺术形式美的高度来视察，发觉其中的形式美感、形的力度感深厚感。节奏感和秩序感。主动主动地通过点、线、面、黑、白、灰等造型因素的运用用，主动有效地表现对象，表现感受。 在实施教

8、学中.老师要充分发挥教学的主导作用，以课题单元形式，有针对性地进行训练。要留意探究与探讨科学的教学方法，适当运用现代教学技术。因材施教、因人施教。主要培育学生敏锐的艺术感觉和独特的艺术特性及艺术创建力。 盘州市第五中学青春画社 青春画社素描静物授课总结 青春画社素描静物教学安排 静物素描 静物素描 素描静物 素描静物课件 素描静物讲稿 素描静物教案 静物素描_教案 静物素描教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页