优秀辅导员事迹简介.pdf

《优秀辅导员事迹简介.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀辅导员事迹简介.pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 优秀辅导员事迹简介。盐城工学院 2014 年度 十佳辅导员、 优秀辅导员风采展示2014 年，全校辅导员积极参与学校的改革与发展，全面推进大学生素质教育，在思想政治教育、学生事务管理、学业规划指导、学风建设、学生工作队伍建设、就业服务、创业指导、帮扶助困、心理健康以及安全稳定等各项工作中，勤奋敬业、认真负责、求实创新，取得了显著成绩，得到了广大师生的赞誉。为表彰先进、树立典型，进一步激发学生思想政治工作者的积极性和创造性，在二级学院推荐的基础上，经职能部门评议、专家评审、学生投票等环节。学校研究决定，授予经济学院孙莉、材料工程学院葛平、土木工程学院乔慧萍、信息工程学院曹爱凤、机械优集学院阎

2、小民、机械优集学院李竹宇、汽车工程学院吴慰春、海洋与生物工程学院张红、人文社会科学学院周六英、化学化工学院陈亮10 位2 同志 十佳辅导员称号;授予环境科学与工程学院沈丹、设计艺术学院孙杰、管理学院孟昕、纺织服装学院倪梅娟、管理学院钱益民、电气工程学院张秀丽6 位同志 优秀辅导员称号。孙莉，女，硕士，毕业于对外经济贸易大学英语学院商务口译专业，经济学院专职辅导员，担任经济学院金融，国贸，电商，营销四个专业，十个班级，共计371 名学生的辅导员。 2013 年入校工作以来，任劳任怨，兢兢业业。对同事，谦和，坦诚。对学生，富有责任心，充满关爱心。她不断充实自我，提高理论水平，并与工作紧密结合，拓展

3、工作领域，创新工作模式赢得了广大学生的信赖与爱戴。2015 年参加盐城工学院首届辅导员职业能力大赛获得二等奖，2015年获第四届江苏省高校辅导员职业能力大赛苏北片区三等奖，2015年盐城市教育系统行知伴我行演讲比赛特等奖， 获得 2014 年度盐城工学院十佳辅导员称号，并在第二届盐城工学院辅导员能力大赛中获得一等奖。葛平，男，硕士，毕业于南京农业大学社会工作专业，材料学院专职辅导员，担任材料133、134 班、交通 131 、132 班、金属131 、132 班、复材 131 班辅导员。提升学生思想素质，帮助学生坚定政治信念，紧跟当下党的教育方针和各项政策，作为一线辅导员，3 首要工作就是做好

4、学生的思想引领工作，从党课知识教育， 共青团系列活动两方面入手，提升学生思维觉悟。增强自身服务意识，倾听学生需求心声，制定相应的班级管理规章制度，管理监督好班干队伍，形成班级有效自治氛围，定期的召开班会、座谈会，走访学生宿舍，拉近师生间的距离。以考研为抓手，做好学风建设，开设专业教育讲座，考研文化宣传，引导学生走进实验室，鼓励科研创新，深入了解专业知识，营造良好班风学风。不断提升自我，积极参加学校各项教育培训，把科研与工作相结合， 增强自身的政治理论水平和科研能力。乔慧萍，女，硕士，毕业于南京师范大学供热供气通风及空调工程专业，土木工程学院分团委副书记兼学生科副科长，担任城市131 、建筑 1

5、31 、D 土木 131 及建能 151 、152、给排水 151、152班辅导员。牢固树立立德树人、育人为本、德育为先的理念，以身作则，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，倡导积极的生活态度。狠抓日常管理，加强班风、学风建设，将培养学习能力、自我管理的思想贯穿整个教育工作中，注重院分团委干部和班委的成长，主张在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作，同时定期召开班会，针对学生中出现的共性和个性问题进行讨论，及时把握学生动态。密切关注特殊学生，重视心理辅导的作用，耐心聆听，正确引导，帮助同学正确认识自我， 摆脱困扰。不断思考问题、 研究问题，积极参加国家心理咨询师等各种培训，努力由 事务

6、型辅导员转变为4 专家型 。曹爱凤，女，硕士，毕业于南京大学高等教育学专业，信息工程学院专职辅导员，担任D 计算机 131 班、D 计算机 132 班、D 计算机 141 班、D 计算机 142 班、软件 141 班、网络 141 班、网络142 班、物联网 141 班、物联网 142 班辅导员。 2013 年 7 月参加工作至今，在省级以上期刊发表论文五篇。2014 年被评为盐城工学院暑期三下乡社会实践先进工作者;2015年被评为盐城工学院招生工作先进个人，盐城工学院十佳辅导员，2015 年 3 月获盐城工学院首届辅导员职业能力大赛一等奖;2016 年 1 月盐城工学院第二届辅导员职业能力大

7、赛三等奖。 两年半的辅导员工作经历并不算长，但在这短短的时间里，她始终将贴近学生、了解学生、与学生打成一片作为自己学生工作的基本要求，深入细致了解学生， 关心学生爱护学生，在学生中有较高的威望和感召力。李竹宇，女，中共党员，硕士，毕业于南京师范大学，机械优集学院专职辅导员，现担任U 机制 151 、152 、D 机制 151 、152，C 机制 151 、152，装备 151、152 班辅导员。她秉承以诚感人，以实待人的人生格言，以一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的工作理念，对学生真诚付出，努力做到以良好的形象影响5 学生、优良的作风教育学生、无私的爱心感染学生，鼓励学生成人成才，努

8、力奋斗。 为了和同学们更好地进行心灵上的沟通，她还通过学习获得了心理咨询师资格。 在完善班级管理服务工作的同时，她也不忘自身的学习和提高， 完成 2 项科研课题，发表相关论文多篇。 今后，她将继续努力 ,提高自身水平 ,争取百尺竿头 ,更进一步。阎小民，男，硕士，毕业于河海大学企业管理专业，机械优集学院学生科长，担任机电151 、152 班辅导员。自 2007 年从事专职辅导员，累计担任担任36 个班级， 1000 多名同学的辅导员，九年来关心呵护每一位同学已经成为他的职业习惯，手机始终保持24 小时开机 ;他坚持开展学生思想引领教育，坚持每天和学生进行开放谈心，经常深入学生宿舍，关心关爱学生

9、。坚持学风建设是学生专业能力培养的生命线，组织班级同学积极参加各种文体比赛、学科竞赛，责任班级多次在国家、省级、校级比赛中获奖。责任班级毕业生中几百人考取研究生、公务员、就职世界500 强企业。他关爱每位同学，更热爱辅导员工作， 利用业余时间研究更好的开展辅导员工作，主持和参与多项市厅级，主持校级课题4 项，累计发表科研论文9 篇，荣获学校先进工作者、优秀辅导员等校级表彰11 次。吴慰春，男，江苏泰兴人，先后在盐城工学院首届教学试点班、6 东南大学机械系、江苏大学汽车与交通工程学院读本科和硕士研究生。机械优集学院专职辅导员(学生副科长 )，现责任班级有： U 机制121 、U 机制 122 、

10、U 计算机 121、U 计算机 122 和机制 125 。2003年留校工作， 一直从事一线专职辅导员工作，所带学生已经毕业的有1000 余人。多次获得校优秀辅导员、就业工作先进个人、考研工作先进个人等荣誉。 所带班级获得两次省先进班集体，两名学生录取选调生，两名学生博士毕业回校工作。发表工作论文多篇，获得学校学生工作研讨会优秀论文一、二、三等奖各一次。辅导员工作中，遵循严格、精确、快乐、民主的原则，培养学生文明、自信、快乐的优秀品格。爱好钓鱼、唱歌、跑步、散步，外出了解各地风土人情。张红，女，硕士，毕业于扬州大学遗传育种专业，海洋与生物工程学院兼职辅导员， 担任食品 121、 122 班辅导

11、员。她一直强调以学生为本的教育理念，坚持 教育是根本、服务是基础、发展是核心、引导是途径的指导思想，按照突出主线、着眼长远、重在育人、贵在坚持的总体思路开展日常学生教育工作。工作中以多种方式与学生做好交流和沟通，鼓励班级同学积极参加校内外各项文体活动，2014 年全班投稿20 篇文章参加盐城市食品营养学会举办的论文大赛，2014-2015年间获得国家级、省级大学生创新训练项目5 项。所带班级 CET-4 和国家计算机二级通过率分别为92.73% 、 96.37% ，有 1 名同学荣获国家奖学金， 食品 122 班在 2013-2014年度荣获江7 苏省先进班集体称号。任职期间发表专业论文8 篇

12、，教研论文 3 篇，主持国家省部级项目2 项;完成高校教研项目1 项;完成大创项目 2 项。周六英，女，硕士，毕业于苏州大学外国语言学及应用语言学专业，人文社会科学学院专职辅导员，现担任旅游管理151 和 152班，酒店管理 151 班，单招旅游 151 班、中文 151 、152 和 153 班辅导员。 2013 年来到盐城工学院担任专职辅导员，在此期间，她工作认真，勤奋务实，全身心地履行着一名学生工作人员的职责。一、立场坚定，为人实在。政治立场坚定,在思想上和党中央保持高度一致，在生活中严于律己， 坚守道德底线， 不该得的利益坚决不要。 二、工作认真，勤奋务实。在工作中，尽心尽力，勤奋务实

13、，通过不懈的努力，她所带的毕业班全体学生均在六月份顺利毕业并签订好就业协议,所带的新生均顺利渡过适应期，所带的大二大三学生均顺利完成学业。三、关爱健康，开展生命教育。 生命教育是高校一项重要工作，为了引导学生正确地认识生命及其存在价值，充分利用主题班会及各种场合对学生进行生命教育， 并充分利用朋辈的力量， 让生命教育落到实处。勤奋工作，老实做人，是她的追求目标和真实写照。虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但她无怨无悔。陈亮，男，硕士，毕业于南京工业大学应用化学专业，化学化8 工学院兼职辅导员， 2011 年 9 月起任 10 级化工、应化和制药7 个班学生的辅导员工作至学生毕业;2014 年 9

14、月-2015 年 6 月担任化工14 级三个班学生的辅导员工作。 在扮演辅导员角色以来， 以 贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则开展了日常思想教育工作。在领导的关怀与鼓励下，在同事的支持与帮助下，取得了以下的成绩：1、获得 2014 年度 十佳辅导员2、被评为 2014 年度 就业工作先进个人 3、 在 2013 年度的考核中，在辅导员系列中考核为优秀 4、 2014届毕业生中，所带的6 个普通本科班有 85 人报考硕士研究生，报考率为 38.9%; 其中 40 人成功考取研究生，考取率为18.8%;5 、B 应化101 班被评为2012 年度江苏省先进班集体6、曹波同学获得第二届江苏省大学生

15、化学化工实验竞赛二等奖 ;7、D 化工 141 班在化学化工学院组织的唱响经典回声嘹亮传唱活动中获得一等奖。沈丹，女，硕士，毕业于东南大学环境工程专业，环境学院专职辅导员 (分团委副书记兼学生科副科长)，担任环工 121 、122 班、环科 121 班、环设 121 、122 班辅导员。她按照创业创新型人才培养要求，本着三个一切的原则，爱岗敬业、勤奋踏实，带着爱心与责任，掌握学生思想动态， 加强班集体建设和班级管理，深入细致的做好学生思想政治工作;以人格发展为基础，为人师表，爱岗敬业，积极开展调查和研究， 及时调整工作思路和方法， 思想政治工作具有较强的针对性和实效性，得到本学院师生普遍好评。

16、自09 年入校担9 任辅导员工作以来先后被表彰为校优秀辅导员、校大学生最喜爱的辅导员 、校暑期社会实践先进个人等荣誉。孟昕，女，硕士，毕业于苏州大学心理学专业，管理学院专职辅导员，担任工商121-2 ，物管 121-2 、财管 121 、信管 121 、M工商 121 、M 物管 121-2 班辅导员。她政治信念坚定，认真学习党和国家的各项路线、方针、政策，时刻以党员的标准严格要求自己;积极参加校院党委组织的政治理论学习，不断提高自己的党性修养和理论水平 ;在工作中，以学生为本，以理想信念教育为基础，以学风建设为重点，以全面服务为支撑，促进学生全方位的发展，其所带班级、学生多次荣获省级、校级各

17、类表彰。她不断加强辅导员专业知识和专业技能的学习， 先后考取了国家心理咨询师二级、人力资源管理师二级、救护培训师等证书，并结合日常工作体会和工作实践，发表有关大学生思想政治教育工作的学术论文多篇，负责主持相关课题多项。倪梅娟，女，硕士，毕业于扬州大学植物营养学专业，纺织服装学院专职辅导员，担任轻化131-3 班、纺织 131-3 ，服工 121-3 ，D 纺织 131-3 班辅导员。自 2007 年 9 月工作以来，一直从事专职辅导员工作，立足本职岗位、刻苦钻研、勇挑工作重担、贴心服务学10 生，脚踏实地做好每一项工作。日常工作中，她对待工作认真细心，对待学生细致耐心， 时刻以思想政治辅导员教

18、育、 管理和服务学生的理念要求自己。常能换位思考，协调好学生、老师、家长间的关系。责任班级学风良好，学生集体荣誉感强;责任班级学生积极参加校内外各类学术、文体活动，并多人次获多项院、校级奖励。个人工作期间曾年度考核优秀， 获得院及校考研工作先进个人称号、盐城工学院第十八届校园科技文化艺术节优秀指导教师称号，已在省级期刊发表学术论文 4 篇。钱益民，男，副教授，中国政法大学刑法学硕士生，管理学院副主任辅导员，担任物管151-2 班、Z 会计 131-5 班辅导员。座右铭： 博观而约取 ,厚积而薄发。每个学生背后都有故事，或美好、忧伤，或简单、沉重。辅导员就是要以特有方式，用爱心、责任心、事业心走

19、进学生，让美好的故事更加美好、沉重的故事不再沉重。钱益民同志本着以人为本理念，倾情于工作，注爱于学生，工作得到普遍好评。一是爱岗敬业，求实创新。注重从培养学生干部、制定班级共同目标、营造和谐寝室环境三方面去增强班级凝聚力;坚持个性化原则，将所带学生分类引导，力争春风化雨、润物无声二是立德树人，现身说法，为学生做好楷模。激励贫困生、学困生不忘初心、自强自立 ;三是注重理论研究，先后在教育与职业、 中国成人教育等核心期刊公开发表论文9 篇，编写通用性教材两本。11 张秀丽，女，硕士，毕业于江苏大学应用化学专业，电气学院专职辅导员， 担任电气 121、122 、123 、124 和 M 电气 121

20、 、122 ，M 自动化 121 七个班的辅导员。思想上始终与党组织保持高度一致;平时认真参加学校组织的政治学习和党组织生活，具有高尚的人格和高度的社会责任感。注重对学生进行思想教育工作，经常利用班会、座谈会、网络等多种途径积极向学生宣传党的路线、方针、政策，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。工作上立足本岗、扎实工作、尽职尽责，有强烈的事业心和责任感。自工作以来，任劳任怨 ，踏踏实实做好每样工作，及时完成领导布置的各项工作任务。对于学生中的一些突发事件能随叫随到，能保证做到在工作中生活，在生活中工作。 坚持以高标准严要求对待常规管理工作。平时注重培养学生骨干，通过学生骨干影响带动班级同学积极向上，以学习为重，营造良好的班级氛围。