除法教学设计（精选多篇）.docx

《除法教学设计（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《除法教学设计（精选多篇）.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、除法教学设计（精选多篇）举荐第1篇：除法教学设计 除法教学设计教学内容：教材18页例4及“做一做” 教学目标：1、在学生已有学问和阅历的基础上，温故知新，引入除法运算。2、通过教学活动，使学生理解除法的意义。3、相识除号，初. 举荐第2篇：除法教学设计 除法的初步相识丁艳敏教学目标1、在学生已有的学问和阅历的基础上，温故知新，引入除法运算。2、通过教学活动，使学生理解除法的意义。3、让学生相识除号，了解除法算式的写法和读. 举荐第3篇：除法教学设计 除法的初步相识教学内容：学习除法的含义及读写法。课本第18页的例4。 教学目标：1、在已有学问和阅历的基础上，温故知新，引入除法运算。2、通过教学

2、活动，理解除法的意义。3、相识. 举荐第4篇：除法口算教学设计 除数是一位数的口算除法一、教学目标1使学生驾驭整十、整百数除以一位数的口算方法，能正确进行口算。2让学生利用已有的学问阅历想出多种计算方法， 培育学生学问的迁移实力和. 举荐第5篇：分数除法教学设计 北师大版五年级下册分数除法（一）教学设计学情分析： 五年级的学生已具有肯定的操作、视察、归纳概括实力，有了以前学习分数乘法、倒数的基础，让学生通过涂一涂、算一算、想一. 举荐第6篇：笔算除法教学设计 笔算除法教学设计赵艳教学目标：1使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，驾驭书写格式，理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正

3、确地进行笔算。2培育学生的计算实力. 举荐第7篇：笔算除法教学设计 笔算除法教学设计教学目标1、学生驾驭除数是整十数除法的方法。学会除法竖式的书写格式。2、使学生经验笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。3、培育学生养成仔细计. 举荐第8篇：笔算除法教学设计 笔 算 除 法 教 学 设 计 教学内容：笔算除法课本81页至83页的内容教学目标：1、驾驭除数是整十数的笔算除法的算理和式商方法，能正确地进行笔算，提高学生的计算实力。2、驾驭用竖. 举荐第9篇：笔算除法教学设计 二、动手操作，领悟算法，重现口算过程 1.教学例1 422= (1)请学生动手分小棒，说说先算什么，后算什么。生：先用4个

4、十除以2得2个十，再用2个一除以2得1个1，2个十加上1个一商是2l。 (2. 举荐第10篇：小数除法教学设计 小数除法第3课时 练习课 教学设计授课班级：五年级 授课人：何晓霞 授课时间：2022.9.20 学习目标：1.驾驭除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确地进行计算。2.会用除数是整数的. 第11篇：口算除法教学设计 口算除法教学内容：人教案四年级上册第71页 教学目标：1使学生理解和驾驭口算整十数除整十数、几百几十数的数(商是一位数) 2敏捷运用估算方法进行除数是两位数的计算。 教学重. 第12篇：口算除法教学设计 “口算除法”课堂教学实录微山县试验小学 执教：王艳梅 点评：刘德

5、军【教学内容】义务教化课程标准试验教科书数学（青岛版）五年制三年级下册 【教具打算】：课件 口算题卡。. 第13篇：笔算除法教学设计 笔算除法教学设计-合作考试 林秀军设计理念：学生在已有学问的基础上，由激趣导入，激发了学生的学习爱好，有效提高学生自主解决的实力。通过合作沟通，使学生养成良好的合作学. 第14篇：口算除法教学设计 小学数学四年级上册口算除法教学设计单位：榆中县柳沟店小学 老师：高 涵 梅 口算除法教学设计榆中县柳沟店小学 高涵梅教学目标： 学问与技能：1.使学生会口算整十数除整. 第15篇：口算除法教学设计 教学目标： 学问与技能1、理解驾驭口算整十、整百、整千数除以一位数的算

6、理，能正确娴熟地口算。2、培育学生自主探究实力、抽象概括实力，解决问题的实力，数学表达实力，渗透转化、. 第16篇：口算除法教学设计 口算除法教学设计陕西省镇巴县城关小学 孙龙菊教材背景分析：本节教学学问是人教课标试验版小学数学四年级上册第7880页的内容。用整十数除整十数、几百几十数的口算，在我. 第17篇：口算除法教学设计 第1课时：口算除法【教学内容】 书本P78例1及“做一做”，练习十三T15。例1有2个小题，（1）教学整十数除整十数口算，教材呈现分气球的情境引出8020口算，方法有想乘法做除法和用表内. 第18篇：口算除法教学设计 四年级上册口算除法教学设计教学目标：1.使学生会口算

7、整十数除整十，百几百几十的数（商一位数）。 2.使学生经验探究过程，驾驭口算方法。3.能结合详细情境进行除法估算，并说明估. 第19篇：笔算除法教学设计 笔算除法教学设计黄冈市东坡小学余振兴教学内容：义务教化教科书人教版四上第81页例5及做一做。 教学目标：1会计算除数不接近整十数的两位数的笔算除法,会验算除数是两位数. 第20篇：小数除法教学设计 小数除法教学设计一、教学理念 老师的教学方案必需建立在学生的基础之上。新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页