七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school selfcheck试题（基础巩固提优+课外拓展提优+开放探究提优pdf） （新版）人教新目标版.pdf

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1、 . 千里之行始于足下 夯实基础才能有所突破. 根据句意及首字母提示完成单词. (等于) . . . . . ? . 根据句意从括号中选择正确的单词或短语填空. . ( ). () ?. () . ( / ) ?. (差异) (/) ?. 根据图片提示完成句子. . . . . . 下面的每个句子都有一处错误请找出来并在横线上改正. . . . . . . 课内与课外的桥梁是这样架设的. 单项选择. ? . . . . . (出现) . . . . . (交通) ? . . . . . ? . . . . . . ? . . . . . 完形填空 (角色) . . (郊区) . . . . .

2、 (富裕的) . . (方便的) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? . 冰冻三尺非一日之寒. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 对未知的探索你准行!. 阅读理解 . . . . . . . . (延迟). . . . (大学生). . . . . . . . ?. . . . . ?. . . . . ?. . . . . ?. . . . . . . ?. . . . . 解剖真题体验情境. 单项选择.(四川绵阳) ! . 不填. . 不填. .(江苏宿迁)

3、 . . . . .(内蒙古包头) ?.(广东佛山) . ?. . . .(山东临沂) . . . . . . 词汇运用.(宁夏) (在之间) .(广西柳州) (村庄).(贵州铜仁) .(贵州毕节) (新的).(吉林) (). .提优特 训时 文 广 场 . 善始者善终 (女交通纠察员) (当选) . . . (集会) . . (祝贺) . . . . . “ . . . ”根据短文内容选择正确答案. . . . . . ?. . . . .【例 】(全国中学生英语能力竞赛初赛) . (对画线部分提问) ?【解析】句意:我家离学校三英里远 对两地距离的提问用 【答案】 【例 】(全国中学生英语

4、能力竞赛初赛) . . . . 【解析】由前句中“ ”可知“我通常会步行去上学”故选 是介词短语常放于句尾 与 和句意不符【答案】.(全国中学生英语能力竞赛初赛) . . . . . /.(全国中学生英语能力竞赛初赛) ? . . . . .(全国中学生英语能力竞赛决赛) ? . . . . .(全国中学生英语能力竞赛决赛) . . . . . . .(全国中学生英语能力竞赛决赛) . . . . . .(全国中学生英语能力竞赛决赛) . . . . .(全国中学生英语能力竞赛决赛) ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 改为 . 去掉 . 改为 . 改

5、为 . 改为 课外拓展提优. . 由答语可知对持续时间的长短提问用 . 表示确定数目时不加 . . . . ? 用来询问某人对某(物)的看法或观点故选 . . . . . . . . 是固定结构意为“在和之间”. 开放探究提优. 走进中考前沿. . 表示顺序的 / 前常与 连用在“交通工具”中交通工具前不加任何冠词. 表示不确定数目时常用复数且与介词 连用意为“数以百计的好几百”. 项“禁止停车”是一种交通标志符号. 空缺处作动词 的宾语语序用陈述句语序. / . . 花费某人多长时间做某事. . . . . . 时文广场 挑战自我. 是以元音因素开头其前需用冠词 . 对持续时间长短的提问用 . 具体的某天的上午、下午或晚上用 意为“坐车” 故选 . 空后句子“不要那样做”和前面“那很危险”有因果关系且后句是前句的结果故选择表示因果关系的连词 “所以” “因为”“或者否则”“但是”. 句意为: 的鞋有点旧了他想买一双新的由于前面有 所以只能接单数名词 省略了前面提过的 . 句意为:我的父母让我在出门之前整理好床铺首先排除 项 都可以表示“让” . . 故排除 项 .() . 有强制的意味 . . “让某人做某事”表示正常的要求故 项最符合题意. “问题的答案”用介词是固定搭配 基础巩固提优 . . . . .