【课课练】九年级化学全册 专题五 常见物质的检验与区分测试题(课前自主梳理+课堂合作研习+课后拓展探究pdf)(新版)鲁教版.pdf
《【课课练】九年级化学全册 专题五 常见物质的检验与区分测试题(课前自主梳理+课堂合作研习+课后拓展探究pdf)(新版)鲁教版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【课课练】九年级化学全册 专题五 常见物质的检验与区分测试题(课前自主梳理+课堂合作研习+课后拓展探究pdf)(新版)鲁教版.pdf(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、九年级化学( 下)( 二) 常见物质的检验与区分开心自主预习, 轻松搞定基础。 我们吸入的空气和呼出的气体, 主要有种气体的含量变化较大, 通过如下对比实验可以得出结论:() 将倒入盛两种气体的集气瓶中, 并振荡, 观察到,说明。() 将插入盛两种气体的集气瓶中, 观察到,说明。(), 证明呼出的气体中含有较多的。 要证明水是由氢、 氧两种元素组成的, 必须做的探究实验可能有下列几种, 其中做法正确的是() 。电解水, 用排水法收集两极放出的气体用燃烧的木条检验负极放出的气体用带火星的木条检验正极放出的气体观察试管管壁有无小水珠出现 从新买的衣服上取一段线头, 在火上灼烧, 闻到一股烧焦羽毛的
2、气味。该衣服的面料中含有() 。羊毛棉麻化学纤维重难疑点, 一网打尽。 四个钢瓶中贮存的压缩气体, 可能分别是空气、 氧气、 氮气和二氧化碳中的一种, 分别用集气瓶取出鉴别, 下列操作最佳的是() 。先用带火星的木条伸入瓶中试验, 再加入澄清石灰水并振荡先加入澄清石灰水并振荡, 再用带火星的木条放在瓶口试验先加入澄清石灰水并振荡, 再用燃着的木条伸入瓶中试验先用燃着的木条伸入瓶中试验, 再加入澄清石灰水并振荡 下列说法正确的是() 。验证 溶液中是否含有 , 先加入稀硫酸, 再加入 溶液, 有白色沉淀,证明含有 测定溶液的 , 先用水润湿 试纸, 然后将试纸插入待测液中向某无色溶液中滴入酚酞试
3、液呈红色, 说明该溶液一定是碱溶液点燃可燃性气体时, 要先检验气体纯度, 后点燃 下列实验方案不可行的是() 。用肥皂水区分硬水与软水用水区分硝酸铵固体与蔗糖固体用 试纸区分澄清石灰水和食盐水用紫色石蕊试液区分稀盐酸与稀硫酸 市场上常有下列单质: 供油漆用的银( 色) 粉、 低廉的袋装食品防腐剂粉末、 用作冰箱除臭剂的粉末。请用下列方法区分它们:() 物理方法。() 化学方法。千里之行, 始于足下 老子 某同学在实验室中做了如下实验: 取一袋食品干燥剂放入一个洁净的烧杯里, 加适量水, 用玻璃棒搅拌, 放置至澄清。请你设计一个简单的实验方案, 鉴定上层清液中的溶质是 ()。第一步:; 第二步:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课课练 【课课练】九年级化学全册 专题五 常见物质的检验与区分测试题课前自主梳理+课堂合作研习+课后拓展探究,pdf新版鲁教版 九年级 化学 专题 常见 物质 检验 区分 测试 自主 梳理 课堂
链接地址:https://www.taowenge.com/p-19773083.html
限制150内