【3年中考2年模拟】（江苏专版）2022届中考化学 专题一 空气 氧气（pdf）.pdf

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1、专 题 一空气 氧气考点内容测评要求中考指数1.空气(1) 知道空气的主要成分及体积分数。(2) 空气中氧气体积分数的探究原理。(3) 认识空气对人类生活的重要作用。(4) 空气污染污染原因及防治方法。空气质量日报、 预报。级( 说出)级( 解释、 说明)级( 懂得)级( 懂得)级( 说出、 列举)2.氧气(1) 知道氧气的主要性质和用途。(2) 用氧气的性质解释一些常见的现象。(3) 认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。(4) 氧气的工业制法。(5) 了解自然界中的氧循环。级( 能结合实例说明)级( 会解释)级( 能表示、 懂得)级( 说出)级( 懂得) *级: 知道、 记住、 说出、 列举、

2、 找到;级: 认识、 了解、 看懂、 识别、 能表示、 懂得;级: 理解、 解释、 说明、 区分、 判断、 简单计算2 0 1 3 2 0 1 1年江苏省中考真题演练一、选择题1.(2 0 1 3 江 苏 盐 城) 下 列 有 关 空 气 成 分 的 说 法 错 误 的 是( ) 。A.空气中的氧气主要来自植物的光合作用B.空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂C.空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境D.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气2.(2 0 1 3江苏苏州) 下列描述属于氧气化学性质的是( ) 。A.通常状况下, 氧气是无色、 无味的气体B.通过低温加压, 可使氧气液化成淡

3、蓝色的液体C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂D.氧气是一种性质比较活泼的气体, 能氧化许多物质3.(2 0 1 3 江 苏 连 云 港) 下 列 关 于 氧 气 的 说 法 中 错 误 的 是( ) 。A.氧气约占空气总体积的15B.氧气可以支持燃烧, 说明氧气具有可燃性C.氧气供给呼吸, 它和体内物质反应, 释放能量, 维持生命活动的需要D.夏天鱼池内需要增氧, 是因为温度升高, 氧气在水中的溶解度减小4.(2 0 1 3江苏南京) 下列物质能在空气中燃烧, 且产生大量白烟的是( ) 。A.木炭B.甲烷C.硫粉D.红磷5.(2 0 1 2江苏南京) 空气成分中, 体积分数最大的是( ) 。A.

4、氮气B.二氧化碳C.氧气D.稀有气体6.(2 0 1 2江苏苏州) 苏州博物馆最近启用新购置的“ 真空充氮杀虫灭菌消毒机” 来处理和保护文物, 即将文物置于该机器内, 三天后氮气浓度可达9 9. 9 9%; 再密闭三天左右, 好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是( ) 。A.通常状况下氮气易溶于水B.氮气不能供给呼吸C.通常情况下氮气的化学性质不活泼D.高浓度氮气可抑制菌类的生长7.(2 0 1 2江苏泰州) 下列物质用途的说法中, 错误的是( ) 。A.烧碱溶液用于制作叶脉书签B.液态氧用作火箭燃料C.不锈钢用作制餐具D.氦气用作填充探空气球8.(2 0 1 2江苏宿迁

5、) 下列物质能在空气中燃烧, 且产生大量白烟的是( ) 。A.木炭B.硫粉C.红磷D.铁丝9.(2 0 1 1江苏无锡) 无锡市某日的空气质量日报如下表:项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物二氧化硫二氧化氮6 562 0良下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( ) 。A.用氢气作燃料B.露天焚烧垃圾C.汽车排放尾气D.用煤作燃料1 0.(2 0 1 1 江 苏 苏 州) 下 列 关 于 空 气 的 说 法 中, 错 误 的 是( ) 。A.空气是一种十分重要的天然资源B.少量有害气体进入空气中, 依靠大自然的自净能力, 空气仍能保持洁净C.按质量计算, 空气中约含氮气7

6、8%, 氧气2 1%, 其他气体和杂质约占1%D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应, 曾被称为“ 惰性气体”1 1.(2 0 1 1江苏苏州) 下列关于产生氧气方法的叙述中, 错误 的是( ) 。A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气二、填空题1 2.(2 0 1 3江苏宿迁) 自然界存在“ 碳循环” 和“ 氧循环” 。自然界消耗C O2的主要途径是 。含碳化合物的燃烧都会产生C O2, 丙烷(C3H8) 是家用瓶装液化气的主要成分之一, 写出丙烷完全燃烧的化

7、学方程式: 。为 减 少 含 硫 煤 燃 烧 对 大 气 的 污 染, 适 宜 在 煤 中 加 入 ( 填“ 沙子” 或“ 生石灰” ) 作固硫剂。1 3.(2 0 1 3江苏常州) 使用如图所示装置制取氧气。(1) 写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式: ;(2) 指出图示装置中一个明显的不足之处: ;(3) 氧气收集完成后, 测得其纯度明显偏低 原因可能是填字母 可多选A.高锰酸钾中混入了二氧化锰B.收集前, 集气瓶中未注满水C.收集后, 集气瓶中仍有少量水D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集(4) 在研究“ 适于制取氧气的物质及其反应条件” 的过程中,某同学完成了下表所示系列实验:序号实验

8、能否生成氧气A加热高锰酸钾能B加热二氧化硅不能C加热氯化钠不能D加热水不能E电解水能根据实验A、B、C, 可以得出的结论是: 在一定条件下, ;根据实验D、E, 可以得出的结论是: 是影响物质能否反应产生氧气的重要因素;(5) 将1 0g高锰酸钾加热一段时间后, 称得剩余固体的质量为9. 3 6g。试计算:产生氧气的质量;剩余高锰酸钾的质量。1 4.(2 0 1 2江苏扬州) 人类社会需要充足的能源、 良好的环境。(1) 我国南海蕴藏着丰富的“ 可燃冰” 资源, “ 可燃冰” 的成分是甲烷水合物(CH4xH2O) 。下列关于CH4xH2O的说法正确的是 ( 填字母) 。a .属于氧化物b .在

9、低温高压下呈固态c .碳元素质量分数高于CH4d . C、H、O原子个数比为261研究测得某可燃冰样品中, 碳的质量分数为7. 5%, 则x的值为 。可燃冰属于 再生资源( 填“ 可” 或“ 不可” ) 。(2)PM 2. 5表示每立方米空气中直径2. 5m的颗粒物含量。我国新修订发布的 环境空气质量标准 规定, 居住区、 混合区2 4小时内的PM 2. 5平均浓度在7 5gm-3之内为达标。图为扬州一周PM 2. 5的实时监测数据:从图中可知, 这周内PM 2. 5超标 天。下列措施不能 降低空气P M 2 . 5的是 ( 填字母) 。a .戴口罩b .禁止焚烧秸秆c .植树造林酸雨也是环境

10、问题之酸雨的p H 5. 6( 填“” “=” 或“” “=” 或“” ) 。造成该实验出现误差的原因可能是 ( 填序号) 。没有交替缓缓推动两个注射器活塞读数时没有冷却至室温加入铜丝量太少加入铜丝量太多(4) 通过上面的实验, 你学到的测量混合物中某成分含量的方法是 。1 1 .小华同学学习空气的成分及测定后, 决定回家利用身边的物质测定空气中氧气的含量。(1) 他将蜡烛放入盛水的盆中, 点燃, 再将一只玻璃杯倒扣在蜡烛上。稍等片刻, 蜡烛熄灭, 玻璃杯内水面逐渐上升至原来杯内空气体积的16处。玻璃杯内水面上升的原因是 ; 本测量结果与空气中氧气的实际含量存在较大误差的原因是 。(2) 他改

11、用螺旋状的光亮细铁丝实验, 如右图所示。静置一周, 实验达到预期的效果。小华改用细铁丝实验, 取得成功的原因是 。1 2 .(2 0 1 3 上海普陀区 初 三 质量 调研 卷改编) 十八世纪法国化学家拉瓦锡为了研究空气的组成设计了一个划时代意义的钟罩实验( 如下图) , 该实验证明了空气中氧气约占空气的体积15。拉瓦锡在观察到汞面浮起红色渣滓后, 还继续加热1 2天,至红色渣滓不再增加, 这样做的理由是(1) ,该反应的化学方程式是(2) 。拉瓦锡得到的红色渣滓是氧化汞, 他又将氧化汞加热分解得到氧气, 而现在实验室检验氧气的方法可以是(3) 。实验室常用白磷燃烧来验证空气中氧气约占15,

12、小张同学利用实验室现有的药品硫粉和镁粉, 利用下列钟罩装置进行实验, 燃烧完毕冷却后的结果如图:写出硫粉在钟罩内燃烧的化学方程式(4) ,燃烧的现象是(5) 。如果实验仪器气密性良好, 所用的硫粉、 镁粉都是足量的。根据实验结果, 推测可能的原因, 硫粉燃烧后水进入约15的原因是(6) ; 镁粉燃烧后水几乎占满整个钟罩的原因是(7) 。( 提示:M g与空气中多种成分反应(O2、N2、C O2) , 产物全为固体)现在实验室中得到氧气, 可以利用氯酸钾受热分解, 实验操作时要用到酒精灯、 导管、 铁架台等, 还需用到的玻璃仪器有(8) ; 目前实验室不用氧化汞加热分解的方法制取氧气的理由是(9

13、) 。若实验室利用1 2. 2 5g氯酸钾与3gM n O2混合加热, 请写出化学 反 应 方 程 式, 并 列 式 计 算 最 多 可 以 得 到 多 少氧气?年中考年模拟化学山东版参考答案全析全解专题一空气氧气年考题探究 年山东省中考真题演练 C解析: 本题主要考查空气的组成、 空气的用途、 空气的污染及防治等知识.空气中氧气的体积分数约为 , 故A正确; 氦气的化学性质不活泼, 无毒, 可用于食品防腐, 故B正确; 二氧化碳能产生温室效应, 但它无毒, 一般不作为空气污染物, 故C错误; 稀有气体化学性质很不活泼, 一般不与其他物质反应, 又被称为“ 惰性气体” , 故D正确. C C解

14、析: 空气中氧气约占空气体积的 , 故A正确; 由于空气中含有水蒸气, 所以, 饼干在空气中变软, 故B正确; 稀有气体通电发光, 没有新物质生成、 是物理变化, 故C错误; 植物的光合作用能产生氧气, 空气中的氧气主要来自植物的光合作用, 故D正确.A解析: 本题考查空气成分, 难度较小.空气成分有氮气、 氧气、 稀有气体、 二氧化碳等, 二氧化硫是空气污染物.A解析: 空气是混合物, 含有很多物质, 其中含有氧气,所以含有氧气分子, 故A正确; 二氧化碳是纯净物, 只含有二氧化碳分子, 故B错误; 水是纯净物, 只含水分子, 故C错误; 高 锰 酸 钾 是 纯 净 物, 只 含 高 锰 酸

15、 钾 分 子, 故D错误.A解析: 由于氢气燃烧生成水、 无污染, 所以对空气质量指标无影响. C解析: 浓硫酸作干燥剂是利用其吸水性而不是脱水性.A解析: 混合物是由不同种物质组成的.空气是由氮气、 氧气、 二氧化碳、 稀有气体等物质组成的, 故属于混合物. D解析: 过氧化氢、 氯酸钾、 高锰酸钾都可以制取氧气, 是由于这些物质中都含有氧元素, 通过化学反应使反应物中的分子分裂成原子, 原子重新组合成新的分子, 从而生成了新的物质.这里还涉及到氧化物的概念, 氧化物是指由两种元素组成, 且有一种是氧元素的化合物, 写出三种物质的化学式: 过氧化氢(HO) 、 氯酸钾(K C l O) 、

16、高锰酸钾(KM n O) , 不难看出氯酸钾、 高锰酸钾都是由三种元素组成的, 不全是氧化物. B解析: 氧气可以支持燃烧, 说明氧气具有助燃性而不是可燃性, 故B错误. C解析: 空气中二氧化碳气体含量增多会导致全球温度升高, 造成温室效应. C ()()() 碳不完全()() 减少火力发电, 提倡使用水能、 太阳能发电积极植树造林, 防治扬尘污染( 从减少化石燃料的燃烧, 使用清洁能源、 植树造林、 控制扬尘、 工业废气处理后再排放等方面回答均可)解析: () 空气的污染途径是工厂废气的任意排放, 大量燃烧化石燃料, 汽车尾气的排放, 可总结为: 有害气体和烟尘, 主要的有害气体有一氧化碳

17、、 二氧化氮、 二氧化硫,这三种气体都是计入空气污染指数项目的气体; () 三大化石燃料是煤、 石油、 天然气; () 汽油不完全燃烧会产生大量的黑烟, 就是不完全燃烧产生的碳; ()PM 是指大气中直径小于或等于 微米的颗粒物, 也称为可吸入颗粒物, 所以燃放烟花爆竹会产生PM ;PM 是造成灰霾天气的“ 元凶” 之一;PM 专用口罩使用了活性炭, 活性炭疏松多孔能把颗粒物吸附在表面, 所以是利用了活性炭的吸附性;PM 是指大气中直径小于或等于 微米的颗粒物, 所以要比分子大得多; () 对PM 的治理能起到积极作用主要是减少颗粒物的释放, 例如减少火力发电; 提倡使用水能、 太阳能发电、

18、积极植树造林, 防治扬尘污染. 方法:C a C O C a OC O方法:() 增大反应物的接触面积( 或提高反应速率、提高吸收速率等合理答案均可)()C a OHOC a(OH)C a(OH)N aC OC a C O N a OH能耗太大解析: 方法: 碳酸钙在 时能分解生成氧化钙和二氧化碳; 方法: ()N a OH的溶液喷成雾状是为了增大反应物的接触面积, 促进反应的进行; () 氧化钙能与水反应生成氢氧化钙, 氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠, 使用方法吸收二氧化碳消耗的能源太多, 成本太大. () HOM n O HOO()CC O( 二氧化碳) 或H( 氢气)()

19、b解析: () 实 验 室 常 用 双 氧 水 来 制 取 氧 气, 其 原 理 为 HOM n O HOO; () 反应物的状态是固体和液体, 反应条件是常温, 所以发生装置选C, 此装置还可以用于制取二氧化碳气体和氢气.() 若用装置B( 加入一定量浓硫酸) 除去氧气中少量的水蒸气时要长进短出, 即从b端通入. () HOM n O HO O()CD() 可以随时补充反应所需双氧水, 控制反应速率 实验一: () 干燥() 酸() 吸收S O, 防止污染空气S O N a OHN aS OHO实验二:催化剂()A() 与实验() 作对照, 证明对大理石起腐蚀作用的是醋酸而不是水HS OHS

20、 O N a OHN aS O HO复分解反应( 或中和反应) () g () 年全国中考真题演练A解析: 本题考查了防止空气污染的方法和途径.废气随意排放会造成环境污染, 不符合该主题, 故A正确; 净化汽车尾气, 减少尾气污染, 符合该主题, 故B错; 大力植树造林能够净化空气, 防止沙尘暴天气的发生, 符合该主题, 故C错; 焚烧秸秆能产生大量的空气污染物, 所以禁止焚烧秸秆, 减少了环境污染, 符合该主题, 故D错. B解析: 我国 环境空气质量标准 基本监控项目包含: 二氧化硫、 一氧化碳、 二氧化氮、 可吸入颗粒物(PM 、PM ) 和臭氧等.氮气无毒无害, 未包含在基本监控项目中

21、.故选B.A解析: 本题考查了氧气的性质、 实验室制取氧气的反应原理、 灭火的原理和方法等知识.实验室用加热高锰酸钾制取氧气时, 不用催化剂, 故A错误; 硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰, 故B说法正确; 油锅着火, 盖上锅盖, 使可燃物隔绝空气而熄灭, 故C正确; 氧气是一种化学性质比较活泼的气体, 能与大多数的金属、 某些化合物反应, 故D正确. B解析: 本题考查了氧气的性质、 空气的成分、 气体的溶解度的影响因素等知识.空气的成分按体积计算, 大约是: 氮气占 、 氧气占 , 故A正确; 氧气能支持燃烧, 具有助燃性, 但不具有可燃性, 故B错误; 氧气供给呼吸, 它和体内物质反应,

22、释放能量, 维持生命活动的需要, 故C正确; 气体的溶解度随温度的升高而降低, 夏天温度升高氧气在水中的溶解度减小, 鱼池内需要增氧, 故D正确. D解析: 本题主要考查了氧气的性质和化合反应、 氧化反应的概念等基础知识.细铁丝在氧气中剧烈燃烧, 生成的黑色物质是四氧化三铁, 故A错误; 硫在氧气里燃烧, 生成有刺激性气味的气体, 故B错误; 铁、 硫在氧气中的燃烧是化合反应, 但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水,不属于化合反应, 故C错误; 物质与氧发生的反应属于氧化反应, 提供氧的物质具有氧化性, 因此氧气具有氧化性,故D正确.A解析: 本题考查氮气的有关知识.在通常状况下氮气是无色无

23、味的气体, 难溶于水; 氮气的化学性质不活泼, 一般不与其他物质反应, 不供给呼吸; 氮气的用途是制造氮肥, 氮气充入食品包装袋内可以防腐、 高浓度氮气可抑制菌类的生长, 液态氮可以做制冷剂. B解析: 此题考查物质的用途.烧碱溶液具有腐蚀性, 可用于制作叶脉书签,A正确; 液态氧能支持燃烧, 但其本身并不能燃烧, 不能用作火箭燃料,B错; 不锈钢抗腐蚀性强, 可用作制餐具,C正确; 氦气的密度比空气小且性质不活泼, 可用作填充探空气球,D正确. D解析: 电解水时正极产生的是氧气, 负极产生的是氢气, 它们的体积比是.A解析: 此题考查有关氧气的检验、 性质、 制取等知识.带火星的木条在氧气

24、中能复燃, 但由于空气中氧气含量小, 因此在空气中不能复燃, 无法检验空气中的O. B解析: 植物的光合作用消耗空气中的二氧化碳, 产生氧气,A正确; 工业上制取氧气的原理是利用空气中各成分的沸点不同, 加以分离, 属于物理变化,B错误; 根据质量守恒定律, 化学反应前后, 元素种类不变, 通过化学变化制取氧气, 反应物一定要含有氧元素, 但要注意含有氧元素的物质不一定能制取氧气,C正确; 实验室常用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气, 亦可采用分解过氧化氢的方法来制取氧气,D正确. () 可吸入颗粒物( 或T S P)() 冬季() 冬季, 天气较冷, 取暖使煤炭的用量增大, 树木凋零使得植

25、物的吸尘净化能力减弱() 使用清洁燃料, 或大量植树造林等( 合理即可)解析: 本题考查了学生依据空气监测结果对空气污染原因的分析评价能力以及防治污染措施的知识掌握情况.分析时要依据题给数据进行比较分析, 各项监测数据值越大, 空气质量级别越大, 空气污染越严重.() 图表中,可吸入颗粒物的数值最大, 即对该城市的空气质量影响最大的指标项目是T S P; () 由图表可知, 各项监控数值最大的季节在冬季, 则空气质量最差的季节是冬季; ()冬季气温低, 取暖使得煤炭等化石燃料用量增大, 而树木凋零, 使得植物的吸尘净化和光合作用能力减弱, 导致空气中的可吸入颗粒物、 氮氧化合物、 二氧化硫等各

26、项污染物都增多, 从而使冬季空气质量最差; () 防治污染应从减少排放和加强吸收净化两个方面考虑,使用清洁能源,改个体取暖为集中供热,建筑工地常洒水抑制扬尘,运输易生粉尘的车辆淋水或遮盖后上路,植树造林加强绿化等等. ()() 碳燃烧的生成物二氧化碳是气体, 瓶内气压不变()N a OH解析: 本题考查了空气中氧气含量的测定方法和对实验方案的评价与改进, 这是近几年中考的一个热点.测定空气中氧气含量的原理是让过量的可燃物燃烧消耗掉空气中的氧气, 生成物( 不是气体) 几乎不占空间, 气体的量减少造成的气压差使水被吸入且所占体积就是燃烧消耗掉的氧气的体积.() 因为红磷燃烧消耗空气中的氧气, 氧

27、气约占空气体积的, 故集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的;() 用碳代替红磷, 燃烧的生成物二氧化碳是气体, 瓶内气压不变, 故不会进入水;() 乙同学要想得到正确的实验结论必须消耗掉生成的二氧化碳气体, 可选择氢氧化钠溶液吸收二氧化碳. () 水槽()A氧气的密度比空气密度大a() HOM n O HOO()PO() CH O点燃 HO C O解析: ()是水槽.() 装置B中长颈漏斗末端管口没有液封, 不能选用.氧气密度比空气大, 收集装置可选用D; 用E装置收集氧气, 气体如从b口进入, 则会从a口逸出, 收集不到氧气.() 与装置A配套的反应应该是HO在M n O催化作用下分解.()

28、 红磷燃烧生成PO的固体小颗粒, 产生白烟.()CH完全燃烧生成C O和HO. A, 便于添加液体药品制得较多的气体( 或B, 装置简单、节约药品) HOM n O HOO过滤、 干燥发出白光, 放出热量下端系一根火柴, 点燃火柴, 待火柴快燃尽时解析: 本题考查了氧气的制取和化学性质的探究, 混合物的分离方法, 综合性较强.A装置的长颈漏斗便于添加液体药品制得较多的气体( 或B装置简单) ; 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化的条件下分解产生氧气和水; 因为二氧化锰难溶于水, 故采用过滤、 溶解进行回收; 木炭在纯净的氧气中燃烧, 发出白光, 放出热量; 为把铁丝点燃并使铁丝在氧气中持续燃烧, 应

29、把光亮的细铁丝盘成螺丝状, 下端系一根火柴, 点燃火柴, 待火柴快燃尽时, 缓慢插入集气瓶中. () K C l OM n O K C l O KM n OKM n OM n OO( 不要求顺序)()M n O可 以 催 化KM n O受 热 分 解 产 生O( 或KM n O可以催化M n O受热分解产生O或KM n O在不同温度下以其他方式分解产生更多氧气或升高温度KM n O和M n O相互反应产生O) ( 合理假设均可)() 溶解过滤蒸发取干燥后的固体于试管中充分加热, 将带火星的木条( 或燃烧的木条) 插入试管中() 带火星的木条复燃( 木条燃烧更旺)带火星的木条没有复燃( 木条没有

30、燃烧更旺)解析: 本题考查实验室制取氧气的知识以及制取氧气的化学方程式的书写, 以及溶解、 过滤、 蒸发、 结晶、 干燥的过程.本题重点在实验探究的过程, 对学生的思维具有启发性.知识方法归纳 常考知识清单一、 空气氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质氦氖氩白烟分离液态空气物理变化分解二、 氧气的性质和用途无无不易略大淡蓝活泼一定条件氧化性燃烧呼吸氧化剂三、 空气的污染与保护气体粉尘二氧化硫二氧化氮一氧化碳化石燃料的燃烧和汽车尾气的排放酸雨臭氧层受损( 或臭氧层空洞)温室效应空气质量清洁能源化石燃料植树造林种草空气污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况二氧化硫一氧化碳二氧化氮可吸入颗粒臭

31、氧大年模拟提优A组 年山东省中考模拟基础训练题组 C解析: 本题考查了空气中各组成成分的体积分数.空气的成分按体积分数计算大致是: 氮气占 、 氧气占 、 稀有气体占 、 二氧化碳占 、 其他气体和杂质占 .故选择C. B解析: 本题考查了空气的有关知识.A、 空气由氮气、氧气、 稀有气体、 二氧化碳、 其他气体和杂质等多种物质组成, 是混合物, 故A错误;B、 工业上, 空气中的氮气可作为生产氮肥的原料, 故B正确;C、 空气中的稀有气体在生产和科研中有着广泛的用途, 可制成多种用途的电光源, 如航标灯、 强照明灯、 闪光灯、 霓虹灯等, 氦还可用于制造低温环境等, 故C错误;D、 氧气支持

32、燃烧, 具有助燃, 但没有可燃性, 不能作燃料, 故D错误. D解析: 本题考查了空气的污染来源.空气污染物一般有: 二氧化硫、 一氧化碳、 二氧化氮、 可吸入颗粒物和臭氧等.解答本题用筛选法排除含有不是污染物的组别则较为简便.如:A中的C O,B中的C O、N,C中的N、O等都不是污染物, 全部被排除, 故选D.易错警示:C O虽是造成温室效应的主要气体, 但它无毒,且是空气的固有重要成分, 不能被作为污染物. C解析: 本题考查了氧化反应的概念.从氧的得失角度看:A中的C O、B中的C、D中的H在化学反应中都得到了氧, 分别生成了C O、C O、HO, 被氧化, 发生氧化反应.故选C. C

33、解析: 本题考查了氧气的有关知识.A、 氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体, 发生气液固的物态转化, 故A正确;B、 植物的光合作用是空气中氧气的重要来源, 故B正确;C、 氧气的化学性质比较活泼, 能支持燃烧, 是助燃物, 故C错误;D、 因为氧气与氮气的沸点不同, 所以工业上用分离液态空气法制取氧气, 故D正确. B BNNOO F e O点燃F eOC O()C a(OH)C OC a C OHO解析:空气中含量最多的物质是氮气, 化学式为N;N元素与O元素的化合价分别为价和价, 利用十字交叉法或最小公倍数法可得该化合物的化学式为NO;空气中的氧气化学性质比较活泼, 能够支持

34、燃烧, 铁燃烧生成的是四氧化三铁;熟石灰能与空气中的二氧化碳发生反应, 生成碳酸钙和水而变质.()PM ,PM ( 或可吸入颗粒)D()C、D解析: 本题考查了学生依据空气质量等级标准和监测数据对空气污染原因的分析评价能力以及防治污染措施的知识掌握情况.分析时要将各项监测数据与题给空气质量等级标准数据进行比较分析, 得出空气质量级别, 找到污染原因.() 由题给数据分析可知空气质量等级未到达一级的原因是空气中PM ,PM ( 或可吸入颗粒) 含量较大.造成这个结果的原因很多, 不是或不只是南京郊区所有化工厂的生产造成的, 所以关闭南京郊区所有化工厂的建议不合理.() 列入空气污染监测项目的四种

35、气体S O、N O、C O、O中,O是非金属单质, 故A错误; 正常酸雨通常是指p H值小于 的降水, 可把 作为酸雨p H值的上限, 故B错误; 大量燃放烟花爆竹会增加空气的污染程度, 故C正确; 能产生温室效应的气体除二氧化碳外, 还有臭氧(O) 、 甲烷(C H) 、 氟氯代烷( 商品名为氟利昂) 等, 故D正确. ()D()过滤() 吸附B组 年全国中考模拟提优训练题组 B解析: 本题从分离空气制取气体的角度考查了空气中所含有的各种成分及其应用.空气中不含有氢气, 所以用作清洁燃料的氢气不能直接从空气中分离获得, 故选B. C解析: 本题考查了空气的有关知识.A、 空气中氧气含量的体积

36、百分数为 , 故A正确;B、 由于二氧化碳能产生温室效应, 空气中二氧化碳含量的增加使得全球气候变暖, 但二氧化碳是空气中的固有且重要的成分, 不是空气污染物, 不会影响空气的质量, 故B正确;C、 空气是由氮气、 氧气、 稀有气体、 二氧化碳、 其他气体和杂质等多种物质组成的, 所以纯净的空气是混合物, 故C错误;D、 二氧化硫、 二氧化氮等气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水, 会形成酸雨, 故D正确.A解析: 本题考查了性质与用途的关系以及物理性质和化学性质的区别.A、 干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热, 使周围温度降低, 使水蒸气冷凝成水滴, 利用了物理性质, 故A正确;B、

37、 氧气用于医疗急救是利用氧气供给呼吸, 在呼吸作用中吸入氧气呼出二氧化碳, 发生化学变化,是化学性质, 故B错;C、 硫酸清除金属表面的锈是利用硫酸与锈蚀物( 氧化铁) 反应, 利用了化学性质, 故C错;D、氮气用于保护气是利用氮气化学性质稳定, 不易与其他物质发生化学反应, 利用了化学性质, 故D错. DA B()C O、N、A r解析: 本题以与火星大气组成相比较的方式考查了空气的组成.空气中含有氮气、 氧气、 稀有气体、 二氧化碳、 其他气体和杂质等, 由火星的大气组成图示可知C O、N、A r等三种物质是它们的共同成分.() ()HO有机物()B()D吸附解析: () 按体积分数计,

38、空气中约含有氮气 、 氧气 、 稀有气体 、 二氧化碳 、 其他气体和杂质 , 故填 .() 由质量守恒定律可知, 化学反应前后原子的种类和个数不变.在反应 C O X高温CH O O中, 除X物质外, 反应前后C、O、H等各元素的原子个数分别为、 、和、 、 , 所以个X的分子中含有的原子个数分别为O: ( ),H:( ),X的化学式为HO.CH O是含有碳元素的化合物, 属于有机物.() 节能减排的首要任务就是控制和降低二氧化碳的排放量, 故选B.() 造成雾霾天气的原因是空气中可吸入颗粒物的增多, 故选D.防PM 专用口罩中的活性炭所起的作用是吸收PM 颗粒防止其进入人的呼吸道, 利用了

39、活性炭的吸附作用.() 自动喷入锥形瓶内 () 不支持() 不污染环境; 误差小等( 合理即可) 考情预测 B解析: 本题考查空气的成分及各成分的体积分数.空气的成分按体积计算, 大约是: 氮气占 、 氧气占 、稀有气体占 、 二氧化碳占 、 其他气体和杂质占 , 故B正确.A解析: 本题考查了有关空气的知识, 内容较杂, 需要同学们加强记忆, 在理解的基础上加以应用.A、 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分, 并得出空气是由氧气和氮气组成的结论, 这一点是开创性的, 探究出氧气约占空气总体积, 故A不正确;B、 空气是由氮气、 氧气、 稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物, 故B正确;C、 工

40、业上, 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料, 故C正确;D、 稀有气体都没有颜色、 没有气味, 化学性质稳定, 在通电时能发出不同颜色的光, 故D正确.A解析: 镁的活泼性较强不需加热就能与空气中的氧气反应生成氧化镁, 故A正确; 红磷燃烧需要达到着火点,需要点燃, 故B错误; 硫燃烧生成二氧化硫(S O) , 故C错误; 铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁(F eO) ,故D错误. D解析: 本题从物理性质和化学性质辨析的角度考查了氧气的化学性质.物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质, 物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质; 化学性质一般包括可燃性、 氧化性、 稳定性

41、、 还原性等, 可以据此进行分析和解答.A、 物质的颜色、 状态、 气味等方面的性质不需要通过化学变化就能表现出来, 属于物质的物理性质, 故A错误;B、 在低温加压的情况下氧气液化成淡蓝色的液体, 发生了物理变化, 故B错误;C、 描述的是氧气的用途, 不是化学性质, 故C错误;D、 氧气的氧化性需要通过化学变化表现出来, 属于物质的化学性质, 故D正确.A解析: 此题考查了氧化还原反应的知识, 初中阶段在氧化还原反应中只指出氧化剂, 氧化剂指的是提供氧的物质, 本题中提供氧的是WO, 选A. B解析:PM 是指大气中直径小于或等于 微米的颗粒物, 主要来自化石燃料的燃烧, 是形成灰霾天气的

42、主要原因之一, 故B错误. D解析: 本题主要探究了在实验过程中测得空气中氧气含量小于和大于的原因.实验中可能引起测定结果偏低的原因主要有以下几种情况:装置漏气;红磷量不足, 没有将氧气耗尽;装置未冷却就打开弹簧夹;反应物不纯, 生成了一些气体物质等.而引起测定结果偏高的原因有:反应中没有夹好弹簧夹, 一些气体在受热时逸出;反应物中混有能与氮气等其他气体反应的物质, 消耗的气体偏多;燃烧匙插入速度过慢, 使部分气体受热逸出等. B解析: 此题是一道信息给予题.在考查相关基础知识的同时, 重点考查学生对新信息的获取处理能力.根据题给四种物质的有关化学性质可知, 双氧水只能提供氧气,不能及时除去鱼

43、苗呼出的C O, 也不能调节水的p H; 过氧化钠吸收鱼苗呼出的C O并转化为O, 但与水反应生成碱性很强的N a OH; 氯酸钾不与HO、C O反应, 只有在加热和催化剂的条件下才产生氧气; 过氧化钙能吸收鱼苗呼出的C O并 生成氧气, 且 与 水 反 应 生 成 微 溶 于 水 的C a(OH)能将水的p H调节在弱碱性程度.故选B. B解析: 本题考查了空气中氧气和二氧化碳的循环.图示中的“ 树” 代表的是消耗二氧化碳生成氧气的过程, 图中的“A” 表示的是消耗氧气生成二氧化碳的过程, 所以不包含海水吸收C O形成碳酸盐, 故选B. ()不需要加热, 节约能源( 或不污染环境或操作简便或

44、安全等合理答案均可)()B夹紧弹簧夹, 向长颈漏斗中注水, 形成一段液柱后液面不下降( 或先将长颈漏斗加水液封, 然后把导气管一端放入水中, 用手握住锥形瓶, 观察导管口是否有气泡产生)() 温室效应()() 将带火星的木条伸到集气瓶中,若带火星的木条复燃, 证明收集的气体是氧气解析: 本题主要考查了对实验室制取气体的装置的探究.氧气的制备一直是中考的热点, 同学们在学习时一定要熟练掌握根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置及根据生成物的性质来选择收集装置的方法. () 使空气中的氧气充分反应() C u O C u O()() 通过化学反应除去混合物中的该成分, 再测量混合物在反应前后体积

45、( 或质量) 的变化, 从而得出该种成分的含量( 其他答案合理也可)解析: () 推动两个注射器活塞的目的是使空气中的成分充分反应.() 该反应的反应物为C u和O, 生成物为氧化铜, 反应条件为“ 加热” 或“” .() 根据表中数据知空气中氧气的体积为m L, 其体积分数m L m L , 造成实验误差的原因可能是氧气没有充分反应掉、 没有冷却到室温就 读数、 加入 的铜丝量不足.() 测量混合物中某成分的含量可利用化学反应除去混合物中的该成分, 再测量混合物在反应前后体积( 或质量) 的变化, 从而得出该成分的含量. () 蜡烛燃烧消耗玻璃杯内的氧气, 使杯内的气体压强变小蜡烛燃烧有二氧

46、化碳气体生成, 生成的气体不能全部溶于水() 铁生锈消耗了杯中的氧气, 生成物为固体解析: 本题探究测定过程中的实验误差的原因, 并对实验进行改进与创新.本题() 中玻璃杯内水面上升的原因是蜡烛燃烧消耗玻璃杯内的氧气, 使杯内的气体压强变小; 而水面上升至处的原因是蜡烛燃烧有二氧化碳气体生成, 生成的气体不能全部溶于水.在() 中改用细铁丝进行实验能够获得成功是因为铁生锈的产物为固体. () 确保O完全被消耗() H g O H g O() 用带火星的木条检验, 若木条复燃, 则是O()S O点燃S O() 产生微弱的淡蓝色火焰()S燃烧消耗O, 生成S O溶于水, 钟罩内气压减小()M g将

47、空气中多种成分反应(O、N、C O) 全部消耗掉, 产物为固体所占体积较小() 试管、 集气瓶、 水槽() 汞有毒; 反应时间过长, 不利于操作( ) 解: 设最多可得到O质量为x. K C l OM n O K C l O gx g x解得:x g答: 最多可以得到 g的氧气.解析:汞面浮起红色渣滓后, 说明汞与氧气发生了反应,继续加热 天, 至红色渣滓不再增加, 则空气中的氧气完全被汞消耗掉.汞在加热时与氧气反应生成了氧化汞.检验氧气的方法是: 看气体能否使带火星的木条复燃.硫在空气中燃烧, 产生微弱的淡蓝色火焰, 生成有刺激性气味的气体, 放出热量( 题中条件下反应, 后面两个现象可不写

48、) .硫燃烧消耗完空气中的氧气(), 生成的二氧化硫又能溶于水, 钟罩内压强减小, 故水能进入约.镁燃烧时与空气中多种成分反应(O、N、C O) , 空气全部被消耗掉, 产物为固体所占体积较小, 钟罩内压强几乎为零, 所以水几乎充满钟罩.实验室中加热氯酸钾制氧气, 用到的仪器除了酒精灯、导管、 铁架台外, 还用到玻璃仪器试管、 集气瓶、 水槽等.实验室不用氧化汞加热分解制氧气, 因为反应生成氧气的同时还生成有毒的易挥发金属汞, 另外此反应较慢、 仪器装置复杂, 不利操作.题目所给两个数据中, g是反应物氯酸钾的质量, 可用于生成氧气质量的计算.g是催化剂M n O的质量( 反应前后不变) , 不能用于化学方程式的计算.