《海滨仲夏夜》课件新.ppt

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1、 海滨仲夏夜海滨仲夏夜 西师版语文五年级下册第一单元西师版语文五年级下册第一单元w 学习目标学习目标1.学习本文抓住景物变化写景的手法。2.体会贴切的比喻对表现景物的作用。 作者：峻青，原名孙俊卿，生于作者：峻青，原名孙俊卿，生于19221922年，山东海阳人，年，山东海阳人，当代作家。主要作品有：短篇小说集当代作家。主要作品有：短篇小说集黎明的河边黎明的河边，散文，散文集集秋色赋秋色赋等。等。 海滨仲夏夜海滨仲夏夜写于写于19621962年。本文节选的是文章的开头、年。本文节选的是文章的开头、中间、结尾几个描写海滨仲夏夜景色的片段。中间、结尾几个描写海滨仲夏夜景色的片段。读音：读音：海滨海滨

2、( )( )仲夏（仲夏（ ）霍霍（霍霍（ ） 肃穆肃穆( ( ) )瞩目（瞩目（ ） 煞是（煞是（ ）炙晒炙晒( )( )岗位岗位( ( ) )bnmzhshgngzhnghuzh读下列词语：霍霍燃烧霍霍燃烧 火焰火焰 闪烁闪烁 绯绯红红 辽远辽远 肃穆肃穆 广漠广漠 次第次第苍穹苍穹 软绵绵软绵绵 吹拂吹拂 炙晒炙晒缀满缀满 休憩休憩 局面局面 皎洁皎洁(1)(1)壮观：壮观：(1)(1)肃穆：肃穆：(2)(2)炙晒：炙晒：(3)(3)休憩：休憩：严肃恭敬，引申为严肃严肃恭敬，引申为严肃安静。穆：恭敬。安静。穆：恭敬。烤晒。炙：烤。烤晒。炙：烤。休息。休、憩同义。休息。休、憩同义。词语解释：

3、词语解释：雄伟的景象雄伟的景象(4)(4)徘徊：徘徊：(5)(5)酣畅：酣畅：在一个地方来回地走。在一个地方来回地走。还比喻犹豫不决。还比喻犹豫不决。酣：原指饮酒尽兴，泛指酣：原指饮酒尽兴，泛指尽兴、畅快。畅：痛快、尽兴、畅快。畅：痛快、尽情。畅快尽情。畅快( (多指饮酒或多指饮酒或睡眠睡眠) )。本课指畅快。本课指畅快( (休休息息) ) 。读课文，思考下面问题：读课文，思考下面问题：课文是按照什么顺序来写海滨夜景的？课文是按照什么顺序来写海滨夜景的？课文中为我们描绘了几幅怎样的画面？课文中为我们描绘了几幅怎样的画面？课文抓住了海滨仲夏夜哪些特点来写的？课文抓住了海滨仲夏夜哪些特点来写的？夕

4、阳落山不久，夕阳落山不久，浪峰上的霞光。浪峰上的霞光。霞光由渐淡而消霞光由渐淡而消失，启明星在深失，启明星在深蓝的天幕上闪烁。蓝的天幕上闪烁。第一幅画面：第一幅画面：第二幅画面：第二幅画面：第四幅画面：第四幅画面：第三幅画面：第三幅画面：第五幅画面：第五幅画面：夜色加浓，海面上夜色加浓，海面上灯火与星光辉映。灯火与星光辉映。幽美夜色中劳动者休幽美夜色中劳动者休憩、畅谈的场面。憩、畅谈的场面。海滩月色。海滩月色。霞光图霞光图灯光图灯光图星光图星光图海滩欢笑图海滩欢笑图海滩月夜图海滩月夜图第一段（第一段（1313）：描绘了从夕阳落山不久到）：描绘了从夕阳落山不久到夜色加浓这段时间内海滨仲夏的景色。

5、夜色加浓这段时间内海滨仲夏的景色。第二段（第二段（4747）：写在优美的夜色中，我漫）：写在优美的夜色中，我漫步沙滩，愉快而兴奋。劳动了一天的人们在步沙滩，愉快而兴奋。劳动了一天的人们在沙滩上尽情欢笑、玩耍。沙滩上尽情欢笑、玩耍。第三段（第三段（810810）：描绘了在灿烂的满月下，）：描绘了在灿烂的满月下，海滩上乘凉的人多极了，说话声、欢笑声、海滩上乘凉的人多极了，说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声响遍整个沙滩。唱歌声、嬉闹声响遍整个沙滩。 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天

6、空的景色更要壮观。染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。 因为它是活动的，每当一排排波浪因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。 天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而辽远的天空，则呈现出一片后，当这一

7、切红光都消失了的时候，那突然显得高而辽远的天空，则呈现出一片肃穆的神色。肃穆的神色。 橘红橘红深红深红绯红绯红浅红浅红（霞光图）思考（霞光图）思考：1、文中哪些词语写出了霞光色彩的变化？、文中哪些词语写出了霞光色彩的变化？2、哪个词语写、哪个词语写出了晚霞的艳丽和炽热？出了晚霞的艳丽和炽热？3、哪个字刻画出了霞光海天一、哪个字刻画出了霞光海天一色的壮丽美？色的壮丽美？燃烧燃烧燃烧着的燃烧着的“火焰火焰”给人是一种动感，生动给人是一种动感，生动形象地表现出霞光随海浪翻腾的情形。形象地表现出霞光随海浪翻腾的情形。染染 夕阳落山不久，西方的天空，还夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧燃烧着一片着一片橘红

8、橘红色的晚霞。大色的晚霞。大海，也被这霞光海，也被这霞光染染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。 天空的霞光渐渐地淡下去了，天空的霞光渐渐地淡下去了，深红深红的颜色变成了的颜色变成了绯红绯红，绯红又，绯红又变为变为浅红浅红。最后，当这一

9、切红光都消失了的时候，那突然显得高而。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而辽远的天空，则呈现出一片辽远的天空，则呈现出一片肃穆肃穆的神色。的神色。燃烧燃烧 染染映照在浪峰上的霞光映照在浪峰上的霞光霍霍燃烧着的火焰霍霍燃烧着的火焰海天一色海天一色晚霞似火晚霞似火（霞光图的特征）（霞光图的特征）学生自主合作学习指导第学生自主合作学习指导第2 2、3 3自然自然段：段：思考：思考： 2、作者描写、作者描写启明星启明星和和灯光灯光时时分别分别是抓住是抓住什么特征来写的什么特征来写的?用了什么修辞手法用了什么修辞手法?1、本段本段主要主要描绘了海滨仲夏夜的哪几幅图画？描绘了海滨仲夏夜的哪几幅

10、图画？ 最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么是那么大大，那么，那么亮亮，整个，整个广漠广漠的天幕上只有它在那里放射着的天幕上只有它在那里放射着令人瞩目令人瞩目的光辉，活像一盏悬挂在高空的的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。明灯。把启明星比作明灯，把启明星比作明灯，写出了启明星写出了启明星“大大”、“亮亮”的特点。的特点。 夜色加浓，苍空中的夜色加浓，苍空中的“明灯明灯”越来越多了。而城市各处的越来越多了。而城市各处的真的灯火也真的灯火也相继相继亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯

11、光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串着，闪烁着，像一串流动着的珍珠流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹，和那一片片密布在苍穹里的星斗里的星斗互相辉映，互相辉映，煞是好看。煞是好看。 “像流动着的珍珠像流动着的珍珠”写出了灯光在写出了灯光在海面上晃动的动态。海面上晃动的动态。 最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么是那么大大，那么，那么亮亮，整个，整个广漠广漠的天幕上只有它在那里放射着的天幕上只有它在那里放射着令人瞩目令人瞩目的光辉，活像一盏悬挂在高空的

12、的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。明灯。 夜色加浓，苍空中的夜色加浓，苍空中的“明灯明灯”越来越多了。而城市各处的越来越多了。而城市各处的真的灯火也真的灯火也相继相继亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗里的星斗互相辉映，互相辉映，煞是好看煞是好看。 1、圈出第三自然段所描绘的海滩景物？说说作者是通过什么感觉、圈出第三自然段所描绘的海滩景物？说

13、说作者是通过什么感觉器官来描写的？器官来描写的？沙滩海水海风（触觉触觉）软绵绵的软绵绵的发出温柔刷发出温柔刷刷声的刷声的（听觉听觉）清新而又凉清新而又凉爽的爽的（嗅觉嗅觉） 在这幽美的夜色中，我踏着在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵软绵绵的沙滩，沿着海边，慢的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着抚摸着细软的沙滩，发出细软的沙滩，发出温柔温柔的刷刷声的刷刷声。晚来的海风，。晚来的海风，清新清新而又而又凉爽凉爽。我的心里，有着说我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。不出的兴奋和愉快。 运用拟人的修辞手法，将海水拟人化，使人运用拟人的修辞手法，将海水拟人化，使人产生一

14、种亲切感。产生一种亲切感。2、走在幽美的海滩上，作者的心情怎样呢、走在幽美的海滩上，作者的心情怎样呢?说不出的兴奋和愉快说不出的兴奋和愉快海滩欢笑图、月夜图（第四至八自然段：）海滩欢笑图、月夜图（第四至八自然段：）1 1、找出海滩上人们欢笑或休憩的句子；、找出海滩上人们欢笑或休憩的句子；“劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。”“我看到，在那边，在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁，是一我看到，在

15、那边，在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁，是一群刚从田里收割麦子归来的人们，他们谈论着今年的收成。群刚从田里收割麦子归来的人们，他们谈论着今年的收成。”2 2、从这些句子可以看出人们是怎样的心情？、从这些句子可以看出人们是怎样的心情？悠闲悠闲 安逸安逸欢愉欢愉3 3、带着人们的这种悠闲、安逸、欢愉的心情把上面这、带着人们的这种悠闲、安逸、欢愉的心情把上面这些句子读一读。些句子读一读。“海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩。嬉闹声，响遍了整个的海滩。”作者之所以描写如此生动，是因为多处运用了恰当的

16、比喻句，作者之所以描写如此生动，是因为多处运用了恰当的比喻句，请找出来，并想一想，这样写有什么好处。请找出来，并想一想，这样写有什么好处。1 1、“愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波浪。浪。”把笑声比作波浪，表现笑声的此起彼伏，把笑声比作波浪，表现笑声的此起彼伏，源源不断。源源不断。2 2、“月亮上来了，是一轮灿烂的满月。它像一月亮上来了，是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。了出来。”用用“银盘银盘”比

17、作倒映在海面上的比作倒映在海面上的满月满月，表现出了月亮又圆又亮。一个表现出了月亮又圆又亮。一个“涌涌”字，字，突出了月亮的突出了月亮的动态美。动态美。3 3、“大海里，闪烁着一片片鱼鳞似的大海里，闪烁着一片片鱼鳞似的银波。银波。”把把银波银波比作比作鱼鳞鱼鳞，表现，表现 了波浪的层次了波浪的层次分明以及闪闪发光。分明以及闪闪发光。本文描写了本文描写了 特有的特有的 景色和景色和劳动者劳动者 、 的休憩场面，抒发了的休憩场面，抒发了 对对 的的 之情之情 海滨仲夏夜海滨仲夏夜优美优美闲适闲适欢愉欢愉美好生活美好生活赞美赞美2 2、读了峻青的、读了峻青的海滨仲夏夜海滨仲夏夜，你觉得这个，你觉得这个“海滨仲夏夜海滨仲夏夜”是一个怎样的夜晚？请你在是一个怎样的夜晚？请你在“夜夜”前再加写形容词来表达前再加写形容词来表达你的感受。你的感受。幽美、幽美、愉快愉快恬静恬静温馨温馨1、作者是怎样将、作者是怎样将“海滨海滨”、“仲夏仲夏”和和“夜夜”的特点联系的特点联系起来的描写？结合课文内容，说说自己的看法。起来的描写？结合课文内容，说说自己的看法。写海滨时，作者抓住波浪、沙滩来写，写仲夏时，作写海滨时，作者抓住波浪、沙滩来写，写仲夏时，作者抓住休憩乘凉的人来写。写夜时，作者抓住星星和者抓住休憩乘凉的人来写。写夜时，作者抓住星星和月亮来写。月亮来写。