道士塔读后感（精选多篇）.docx

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1、道士塔读后感（精选多篇）举荐第1篇：道士塔读后感 道士塔读后感文化苦旅选节“夕阳西下，朔风凛冽这个破落的塔群更显得悲凉。 冷的是人心，悲凉的是情感。当冒险家斯坦因装满箱子的一队牛车刚要启程，他回头看了一. 举荐第2篇：道士塔读后感 道士塔读后感只有失去才能唤起人们的珍惜题记始终以来对于余秋雨先生及他的作品是有所闻，但始终没有接触过。上次去舅舅家，无意间看到了这本书，便产生了新奇.土黄的书. 举荐第3篇：道士塔读后感 我看余秋雨的道士塔看了新旧两版的道士塔，不得不说，很有意思，在新版里，余秋雨可谓是删改了大部分，尤其是它让人有争议的部分。要让我来评论，旧版是余秋雨在见过道士塔之后第一. 举荐第4

2、篇：道士塔读后感 道士塔读后感道士塔，看管敦煌文化古迹的道士塔。它的主子竟然是那个王圆箓。他将那些先辈们留下的文化遗产全部卖给了外国人。我真是想不通：一个圣地，怎么会让一个那么无知愚昧. 举荐第5篇：道士塔读后感 道士塔读后感看到了吗，那西边凄艳的晚霞？那是一个古老民族的伤口在滴血当那几车、几十箱、几百卷的文物被运往其他各国时，孰知，那是我们中国持续到现在的伤口。那愚笨的. 举荐第6篇：道士塔读后感450字 看过道士塔后，我心中充溢了“恨”。对愚昧无知的王道士的“恨”、对那些外国冒险者的“恨”看着那一箱箱的宝贵文物被那些外国冒险者给搬走，王道士在后笑脸相送，心中不由得. 举荐第7篇：文化苦旅道

3、士塔读后感 文化苦旅道士塔读后感（一）道士塔这篇文章讲解并描述的是一段沉痛的文化历史悲剧，它揭露出那个令人揪心、不禁的年头。如举重若轻、绘声绘色地泣涕道：“我好恨！”王圆箓一个无知. 举荐第8篇：道士塔 道士塔教学目的和要求： 1全面把握课文内容和内在联系 2学习本文敏捷新奇的笔法表达悲怆苍凉的感情。 3理解作者思想感情，培育爱国主义情感和树立爱护文物的思想意识教学重点：体. 举荐第9篇：道士塔 导入：国庆长假，假如有机会去旅游，莫高窟前面有一座最高最大（重读）的舍利（重读）塔，这是王道士的墓。 问题设计：1、什么是舍利子？（我原先以为有点难，但学生对这些倒知之甚多，于是，我. 举荐第10篇：

4、道士塔 道士塔教案道士塔教案设计 葛洲坝高级中学 谭小红 课前打算：出示课题图片师：有没有同学对我国的道教和佛教有所了解？ 生：道教的鼻祖是老子师：好，这是你了解到的，还有没有其. 第11篇：道士塔 道士塔教案一、教学目标1.了解和驾驭本文所叙述的史实。2.理解文章丰富深邃的思想内容和作者语言运用所反映出的激情。 3.学习本文穿越时空的想象和剧烈的抒情意味等写. 第12篇：道士塔教案 道士塔教案教材分析道士塔是余秋雨文化散文代表作文化苦旅的第一篇。作者描述了我国古代极其宝贵的敦煌文物被掠夺的经过，用自己深切的思索将我们带进了中国文化的深. 第13篇：道士塔 教案 道士塔 教案【教学目标】：了解

5、敦煌莫高窟的民族文化悲剧的社会根源，树立民族自尊心，增加爱护人类文化遗产的意识。【教学重点】：把握课文所述的基本领实，分析作者的观点和感情。. 第14篇：道士塔教案 道士塔教案教学目标学问目标：1、了解敦煌文化的起源发展和现状，增加对中国文化遗产的相识。2、了解余秋雨这篇散文的写作背景和了解新中国散文的题材、形式和风格。实力目. 第15篇：道士塔教案 课题：道士塔淮阳县第一中学 袁 琳三维目标：了解作者余秋雨和他的“文化散文”及敦煌文化的常识，淮确筛选信息，提高阅读学者散文的实力。培育涌读实力，引导学生感受散文中向我形象. 第16篇：道士塔说课稿 道士塔说课稿各位老师、各位同学：大家好！我是0

6、8级对外汉语2班的许力波，今日我说课的内容是道士塔的教学设计及相关依据，我将从以下几个方面进行阐述：一、说教材教材分析. 第17篇：道士塔教案 道士塔学案一、考点回顾提高散文阅读的备考效率，首先应明白高考散文阅读命题“考什么”、“怎么考”，进而才能明白“怎么办”。唯有如此，才能不陷入茫茫题海，难以自拔。. 第18篇：道士塔教案 道士塔教案主备人：莫小妍 授课人：黄飞贞【教学目标】 1、学问目标：解敦煌文化、敦煌文化流失的背景史实、明确其悲剧性。2、实力目标：全面把握课文的内容及内在联系。3、情. 第19篇：东京塔读后感 东京塔读后感透爱上了诗史，透二十多岁，是一个高校生，而诗史三十多岁，是一个已经结婚了的女人，这样的爱情，在世人的眼中，是不符合伦理道德的，是离经叛道的，东京塔读后感。而这. 第20篇：乌塔读后感 乌塔读后感前段时间，我们在语文课上学了这篇课文。讲了乌塔14岁便一个人独自游历欧洲，她用了三年时间打算这次旅程，在这段期间里，她分发广告单、帮别人看护孩子，挣了不少钱，她. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页