2022生物教研组个人工作总结.docx

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1、2022生物教研组个人工作总结 生物科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界相识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了重要的影响。下面就是我给大家带来的2022生物教研组个人工作总结，希望能帮助到大家! 2022生物教研组个人工作总结一 本学期，本人担当高三5、6班的生物教学，这一学期来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教化教学工作状况总结如下： 一、思想政治方面 这一学期，在教化教学工作

2、中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，依据素养教化的要求和中学新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生的德、智、体、美、劳全面发展。在这学期里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。主动参与学校、年段和教研组组织的各种会议和培训学习，仔细领悟每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教化理论，新的教化观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教化教学模式。 二、教化教学方面 1.备课。做到不但备学生而

3、且要备教材、备教法，依据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该堂课进行总结，写好课后反思。 课前细心打算。在这种课堂上，学生看什么，思什么、探讨什么，复习什么学问点，对应做什么练习，旧学问的复习，新内容的导入，宏观学问架构建立，微观学问的演示，我在课前都要做好备课打算，设计好流程与环节。 2、上课。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊

4、留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。特殊是初一年的学生自控力较差，更应当留意学生的信息反馈。 3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题刚好作出分类总结，刚好进行的评讲，并针对出现有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 4、辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。

5、尤其在学困生的转化上，努力做到从友善起先。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 5.善待每一个学生，敬重每一个学生的学习，激励每一个学生主动参加。我们学校的学生，大都是基础学问、表达实力、思维实力很弱的学生，他们心中存有自卑感，对学习信念不足，对参加缺乏志气，认为自己想的不对、说的不对，伸出头来表达演示很丢人，不如不参加，做旁观者省事。因此，我们老师只有善待他们，不把他们的学习结果看的太重，不对他们的表演不胜利、不如意滥加指责挖苦，反而大加激励，见一点胜利的亮光火花就充分确定，并给以指导点拨，让他们顺着正确的思路与方向迈出其

6、次步、第三步，才能在他们的学习征程中扬起自信的风帆，主动参加进去;假如求全责怪，务求完备，学生的主动性必定受挫，快乐课堂学习就成了一句空话。 6.加强课堂学习方法的指导。我校学生对生物学原理的驾驭生硬、死板，不能有效地进行学问迁移;不擅长用图解、表格等不同形式表达生物学基本领实、不能以图代文或以文代图来表述。在充分分析缘由之后，我们把这项教研工作落实到平常的教学工作中，不让教研成为口号，摸索提高学生语言表达实力的途径，活动中，我们充分相识到老师教学语言示范作用的重要性，因此，我们坚决先把好老师这一关，在听课时留意讲课老师有没有出现不规范用语，假如有，评课时刚好加以订正，取得较好的教研效果。 三

7、、团结协作、乐于奉献;仔细开展听课、评课活动 听课、评课是教研的一项重要活动，是提高老师教学实力的有效途径之一。我在思想上充分重视，仔细备课，深化钻研教材，多方查阅资料，细心设计教学过程，课后刚好总结优点，反思存在问题，打算好评课时的沟通内容。评课时能畅所欲言，精诚沟通，提出看法和建议。 四、业务学习方面老师的业务实力是提高教学质量的关键。 提高了业务实力才能实现培育高素养学生的最终目标。为了提高自身业务素养，我做了一下工作： 1.主动参加听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2.培育多种爱好爱好，博览群书，不断的阅读教化教学著作。不断扩宽学问面，为教学内

8、容注入簇新血液。 3.主动参与教化局及学校组织的老师接着教化学习和培训，不断学习教化教学理念，用先进的教化教学理念来组织教学。 五、其他方面 1.做好了“一堂好课”组内赛课活动。 2.对预习课、展示课、习题评讲课等不同课型进行探讨，探讨最适合我校学生的方法。提高学生上课的主动性，加强了5分钟课堂导入的探讨。 3.细心打算，反复打磨，多次试讲进行了“一师一优课”的录课。 4.进一步推动了初中学的教学连接。 5.对试验室进行搬迁，布置整理。目前已基本整理到位。 6.进行了教学检查，通报了检查中的问题，提出了整改措施。 7.参与了学校的健康教化培训和卫生教化。 总之，在这一学期的工作中，我严格要求自

9、己，得到了学校领导，老师们及学生们的好评。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 2022生物教研组个人工作总结二 本学期在学校的正确领导下，在教研处的干脆领导下，经过一学期的努力工作，顺当地完成了本学期的教研工作，现小结如下： 一、提升教学实力 课程改革要求我们老师在教化观念、教学方式、教学行为上变更。这都要靠老师在教学实践中去实现、去完善。 依据学校支配，每周对教化理论进行学习，理解教材的基本内涵，并充分利用备课活动有安排、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到细心备课、把握进度调整、落实作业检查。做到课堂教学的完全公开，逐步形

10、成了与其他年级同事相互观摩、主动研讨的好氛围。相识到自身存在的问题，相识到更要细心用心全心去做好教化教学工作。 二、加强教学教研 充分利用我们的资料优势，在课堂教学中运用多媒体教学，并收到较好的效果。老师能运用多媒体手段进行课堂教学，而且效果都不错，学生都比较喜爱，又让学生从中得到了更好地熬炼。 1、备课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，仔细写好规范、具体的教案。 2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置并仔细批改作业，要求学生在上新课之前独立、仔细、保质、保量完成。 3、抽查识记状况：每节课上新课之前，必需先检查上节课的学问识记状况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂

11、课的学习。 4、听课方面：本组老师都能按规定完成听课任务，常常相互听课，相互探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。 三、提高教化水平 1.本学期本人接着深化教化教学改革，不断摸索出适合本人、本班学生实际状况的教学思路，教学中留意发挥学生的主观能动性，学生自己能解决的问题坚决让学生自己解决，老师决不大包大揽，在实际教学中不断提高学生分析问题与解决问题的实力。改善学习方法，提高学生的学习爱好，向同学们提出“三习”的要求。即课前加强预习、课堂仔细学习与课后刚好复习，还有“滚动式复习”方法，提高课堂教学的有效性。 2.每次考试后，针对成果较好的与不太志向的同学进行个别谈心，刚好有效的进行心理疏

12、导。结合授课内容，将学生作为重要的课程资源，将学生的看法、感觉、想法主动融入自己的教学中。谆谆教导有意识地对学生进行科谱学问教化，渗透一些如“如何预防感冒”“如何克服春困现象”等日常生活学问。 3.仔细履行了一名人民老师的神圣职责，教书育人，不计较个人得失，林名旺老师因病须要老师顶课一个月，年级支配了代课，本人无条件听从，并真心实意地完成教学任务，得到了学校领导的好评和学生的普遍赞誉。 四、教研细心参与 1.履行老师职责，识大体顾大局，尽心尽责努力工作，主动为备课组出谋献策。整合教学资源，实施多媒体课件资源共享，主动收集20_届高三年级生物科单元测试、周练及月考题，为下届高三供应试题来源。 2

13、.围绕主题开展主题探讨活动。本学期由本人上许多节公开课。其中有一节主题：教会学生一对相对性状的杂交试验过程及遗传图解，提高解题实力。课例内容：生物必修二第一章第一节“孟德尔的豌豆杂交试验(一)”，教研组全体老师围绕主题开展探讨，共同参加备课，并课后探讨。 3.主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。仔细钻研业务理论，学习专业学问，提高业务工作实力。 总之，通过本学期的教研工作的参加，我的教化实力有了很高的提升，希望通过自己的不断努力，使自己业务水平不断提升。 2022生物教研组个人工作总结三 本学期我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工

14、作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：创佳绩，攀新高;其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点： 一、团结协作、乐于奉献 我们组共五名老师，特点是中青年结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。初一年级

15、组的老师是张弥姣、郭世红老师和青年老师唐慧娟，我们常常相互的听课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，唐慧娟进步很快，成果突出，。我们做到了课件和复习资料共享，张弥姣作为一名中年老师把自己多年在教学中总结的复习资料、复习方法等毫无保留的传授给大家，盼望青年老师早日成为生物教学骨干。每节课基本打算好课件也共享给大家，使我们生物教学直观性、趣味性供应了很好的教学资源。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。 二、不断学习、更新理念 要倒给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水。21世纪是生命科学

16、的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。加上生物课启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组安排、克隆人事务、神州14号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年老师，也不断向老老师学习。青年老师唐慧娟、刘新会虽然教过几年，但她们依旧仔细听老老师的课，并发挥自己的优势，激发学生的爱好，受到学生好评。在教学中，我们组全体同志通过仔

17、细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，课外不占课，作业少而精已成为我们教研组组风，对印发的每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。 三、勇挑重担、硕果累累 今年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。刘新会老师担当7个班的生物课、唐慧娟老师虽然怀孕不便利也担当了6个班的生物课。由于大家的共同努力我们生物教研组取得了较志向的成果。 总之，我们生物组在过去的一学期，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。 2022生

18、物教研组个人工作总结四 生物教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是静默无闻的。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的“孤独”。但尽管如此，我们并没有自暴自弃、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上静默地耕耘着。 回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作： 一、开好第一次科组会：本学期伊始，召开了新学期的第一次科组会，仔细学习探讨学校的工作安排和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作安排和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。 二、协作

19、学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。本组老师全部参与了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。 三、主动开展校本教研活动。协作学校开展的双爱好活动，生物组开展了校本教研活动，通过试验探究生物试验。 四、本学科教学常规方面 1、我觉得我们组的每位老师都特别敬业，从未出现过上课迟到早退等状况;每位老师都特别关切爱惜学生，耐性解答学生问题，常常激励学生树立他们的信念;而且尽管每位老师任教班次多，但

20、大家都是仔细对待每一节课，从备课、打算教学材料到上课等都一丝不苟，特殊是试验课，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最志向的效果。本学期，我们的任务应当说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的学校教学管理制度任务。 2、对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改;学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。 本学期生物组应当说较好地完成了学校安排的各项学校教学管理制度任务，“小科组也应当有大作为”，虽然我们取得了一些成果，但比照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页