五年级家长会PPT.ppt

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1、五年级五年级(3)班家长会班家长会 热烈欢迎各位家长光临热烈欢迎各位家长光临家校携手家校携手 共同进步共同进步 -五（五（3）班家长会上的讲话）班家长会上的讲话学校教育学校教育尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 晚上好！晚上好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢！孩子的教育一直都是我们非常关心的问家长会表示感谢！孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成才也是我们家长和学校的共同责任，共题，把孩子培养成才也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。召开这次家长会的目的是为了家长更好的了解同的愿望。召开这次家长会的目的

2、是为了家长更好的了解学校及班级工作，同时加强老师与家长之间的联系，相互学校及班级工作，同时加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。到学生的教育管理中来。会议议程会议议程一、家长签到二、二、汇报班级情况汇报班级情况三、班主任工作报告四、家长与任课老师一对一交流五、会议结束一、班级情况一、班级情况 我们班共我们班共53人。男生人。男生19人，女生人，女生34人。我是我们班人。我是我们班的班

3、主任兼语文老师，数学和科学都是由这位丁老师任的班主任兼语文老师，数学和科学都是由这位丁老师任教，英语老师姓何。通过四年级到现在这一年多的相处，教，英语老师姓何。通过四年级到现在这一年多的相处，也让我们师生之间结下了深厚的友谊。作为班主任和语也让我们师生之间结下了深厚的友谊。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。不论是在班级学风上，文老师，我对我的学生充满信心。不论是在班级学风上，还是学习成绩上，我们班的孩子都是很棒的。应该说绝还是学习成绩上，我们班的孩子都是很棒的。应该说绝大部分学生已养成了自主学习，独立完成和检查作业的大部分学生已养成了自主学习，独立完成和检查作业的好习惯。早上一到校都

4、能积极读书，值周老师也经常夸好习惯。早上一到校都能积极读书，值周老师也经常夸我们班的学生早读纪律和自修纪律在学校里是相对较好我们班的学生早读纪律和自修纪律在学校里是相对较好的。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约的。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还不是很强，缺乏持之以恒的毅力，在学习的过程束力还不是很强，缺乏持之以恒的毅力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切地配合起来，共同打造您孩子的美好明家长和老师密切地配合起来，共同打造您孩子的美好明天！天！教学理念教学理念关注班上每一个学生关

5、注班上每一个学生没有最好，只有更好没有最好，只有更好班级没有后进生班级没有后进生不以一时成败论英雄不以一时成败论英雄希望每个人都有好前途希望每个人都有好前途培养有理想抱负的人培养有理想抱负的人培养良好的道德品质培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯严格要求严格要求, 自主管理自主管理 让每一位学生都健康成长让每一位学生都健康成长!二、五年级的变化二、五年级的变化 五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如

6、果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为五年级主要出现了以下几个方面的变化：五年级主要出现了以下几个方面的变化：1 1、学习内容、学习内容 从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简夫，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思单到复杂，从低

7、年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，扎实实地掌握， 2 2、心理方面、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋

8、在心里，让你摸不透他的想法，说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。候要把握好尺度。 3 3、思想意识、思想意识 思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，了，开始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家长在说的：也就是有些家长在说的：“我们孩子很犟，不听我我们孩子很犟，不听我们家长的话了们家长的话了”。但是他们的辨别力

9、弱，不能把社。但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面需要的是大该做，以给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的人的“口风口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。4 4、学习难度、学习难度 说到学

10、习在座的家长都深有体会。现在的孩子说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动主要是学习方法改

11、变了。学生的学习不应是一种被动学习，而应是一种主动学习。但我们的孩子，大多数学习，而应是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是主

12、动的去学习，是“我要学我要学”，而不是，而不是“要我学。要我学。” 5 5、成绩方面、成绩方面 虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业，虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这一段时间的学习态度和学习情但至少反映了孩子这一段时间的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：高况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：高年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。所以，对待孩子的考试成动之下对孩子大打出手。所

13、以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而应该耐心地、心平气和地与冲孩子发火和打骂，而应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。更重要。 因为以上改变，所以会出现一部分同学

14、成绩越因为以上改变，所以会出现一部分同学成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，成绩没有起色，这一点务必引起家长性，怕辛苦，成绩没有起色，这一点务必引起家长们的足够重视。们的足够重视。家庭教育 很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最

15、初的生活环境，孩离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。父母的一言一行、一对孩子的影响是终身的。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。用。 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺学习上取得了一定进步，

16、哪怕是改正一个缺点。点。3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么、掌握得家长要多询问孩子最近学习了什么、掌握得如何等。如何等。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气创造和睦、祥和、稳定的家庭气 氛。氛。平时应注意的问题平时应注意的问题: 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。信心，从而有利于孩子发挥出潜能。5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形

17、成良好的学习习惯，作息习惯。行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。给家长们的几点建议：给家长们的几点建议：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。目标。3、要尽量控制孩子的、要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上回家的时间，教育孩子少与

18、社会上的或其他学校的人交朋友。的或其他学校的人交朋友。4、工作再忙也要抽点时间与老师、工作再忙也要抽点时间与老师沟通，了解孩子在校的表现和学习沟通，了解孩子在校的表现和学习情况。因为我们的一切工作都是为情况。因为我们的一切工作都是为了孩子的健康成长！了孩子的健康成长！给家长们的几点建议：给家长们的几点建议：1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很迟。、回家很迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多。、打电话时间长，次数多。5、受伤回家。、受伤回家。6、超消费。、超消费。7、成绩突然下降。、成绩突然下降。8、爱玩游戏。、爱玩游戏。9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。、穿奇装异服，

19、爱好打扮，或沉默寡言。家长需要关注的九点家长需要关注的九点家长如何与孩子沟通？家长如何与孩子沟通？ 无论是无论是谁，解决孩谁，解决孩子的心理问子的心理问题都是一个题都是一个需要花时间需要花时间和精力的事和精力的事情，这里没情，这里没有灵丹妙药，有灵丹妙药，但却有许多但却有许多心理教育的心理教育的原则和技巧原则和技巧 。招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放要有的放矢矢 批评要达到效果，很重要的原则是：批评要达到效果，很重要的原则是：弄明白孩子为什么会出现这个问题和批弄明白孩子为什么会出现这个问题和批评要解决什么问题。

20、自己看不惯的就批评要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了常常会让孩子挨了批评还不知道为什么批评还不知道为什么。为此，在批评孩。为此，在批评孩子时子时一定要有的放矢一定要有的放矢 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？听？为什么孩子屡教不改？ 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至

21、在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习压力，在面对考试期望内化成自己的学习压力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知的出息，结果可想而知。 招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有空的时候，能够注意到孩子家长有空的时候，能够注意

22、到孩子的问题，但是自己工作忙碌了，或者的问题，但是自己工作忙碌了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。乘，最终影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。是实现目标，都必须

23、是可以操作的。所谓所谓“操作操作”的含义就是孩子知道第的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有有失误失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而的同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥。如果能和孩。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批子站在一起面对失误

24、而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。 1、我们要认识到现在的社会，孩子是不是一个合格有用的人才，、我们要认识到现在的社会，孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望是人格健全、心理健康、有社会适应能力

25、、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家

26、长做得很好，只要子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努

27、力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。克服困难、解决问题。 需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：2、一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心、一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的的,我每天都问孩子有没有做作业我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好在学校表现好不好,那那是不是真正的关心呢是不是真正的关心呢 我看未必我看未必.也许有的家长会说也许有的家长会说,题目题目我自己都不我自己都不 会会,叫我怎么教。面对这些情况，家长该怎么叫我怎么教。面对这些情况，家长该怎么做

28、呢？做呢？ 首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时看电视时,尽量控制音量尽量控制音量,不干扰孩子学习不干扰孩子学习;孩子学习用的文具孩子学习用的文具,书籍书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是认真督促。使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是认真督促。由于孩子的自控能力差由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略父母的督促不能忽略.当遇到孩子当遇到孩

29、子放学后把书包一扔就去玩放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机或一边做作业一边听收录机,看看小说小说,看电视时看电视时,父母就应劝导孩子父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引到把孩子的注意力引到学习上来。学习上来。需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业, ,但也要仔细检查孩子的作业本但也要仔细检查孩子的作业本, ,因为作业可以反映出孩子的学因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草习情况。如果发现作业马虎潦草, ,乱涂乱画乱涂乱画, ,甚至不完成作业甚至不完成作业, ,父

30、母就要及时追问原因父母就要及时追问原因, ,要求孩子重新做好。这样要求孩子重新做好。这样, ,可以逐步培可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合。养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合。有些父母认为自己不懂有些父母认为自己不懂, ,由学校去教好了由学校去教好了, ,这种态度是不对的。这种态度是不对的。正确的态度应是主动正确的态度应是主动, ,经常地与老师联系经常地与老师联系, ,了解孩子的学习情况了解孩子的学习情况, ,倾听老师的意见倾听老师的意见, ,把孩子在家中的学习情况告诉老师把孩子在家中的学习情况告诉老师, ,并根据孩并根据孩子的特点和短处子的特点和

31、短处, ,采取相应的措施采取相应的措施, ,帮助孩子把学习搞好。帮助孩子把学习搞好。 总之总之, ,我将和各位家长一道共同教育好你的子女我将和各位家长一道共同教育好你的子女, ,我的学生。我的学生。最后共同祝愿您的孩子，我的学生早日成为我们的自豪我们的最后共同祝愿您的孩子，我的学生早日成为我们的自豪我们的骄傲。骄傲。为了孩子们的健康成长，我们走到为了孩子们的健康成长，我们走到了了一起，为了我们的一起，为了我们的孩子孩子，我们必须一起努力，我们必须一起努力。 以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！你们的到来，再次感谢！ 需要家长配合的方面：需要家长配合的方面： 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！ 感谢您的光临，孩子的进步是我们共同的心愿！