《满山的灯笼火把》名师课件（第二课时）.ppt

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1、满山的灯笼火把满山的灯笼火把第二课时第二课时0回顾复习回顾复习 小时候在外婆家长大的小时候在外婆家长大的“我我”在一次在一次危险中被全村男女老少成功援救，你知道危险中被全村男女老少成功援救，你知道“我我”是怎样遇险的吗？是怎样遇险的吗？“我我”遇险后又遇险后又是如何面对的？接下来我们就一起在课文是如何面对的？接下来我们就一起在课文中寻找答案吧。中寻找答案吧。 你能说说课文的主要内容吗？你能说说课文的主要内容吗？0品读课文品读课文 事情发生的时间、地点事情发生的时间、地点 快速浏览第一自然段，并说出主要内快速浏览第一自然段，并说出主要内容。容。0品读课文品读课文 朗读第二至五自然段，思考下面问题

2、。朗读第二至五自然段，思考下面问题。 “我我”在傍晚回家时的天气是怎样在傍晚回家时的天气是怎样的？的？ 狂风骤起、乌云翻滚、茫茫雨幕狂风骤起、乌云翻滚、茫茫雨幕0品读课文品读课文 朗读第二至五自然段，思考下面问题。朗读第二至五自然段，思考下面问题。 “我我”不慎坠入一口井时，不慎坠入一口井时，“我我”先是怎样做的？结果怎样？危急时刻先是怎样做的？结果怎样？危急时刻“我我”明白了什么？最后又是怎样做的？明白了什么？最后又是怎样做的？0品读课文品读课文 “我我”坠井后的第一反应：坠井后的第一反应： 我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。井沿上

3、的泥土和杂草，希望能爬上来。 一番艰苦努力的结果却是又往下陷一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。了一点儿。0品读课文品读课文 读第三自然段中描写读第三自然段中描写“我我”心理活动心理活动的句子，多读几遍，体会的句子，多读几遍，体会“我我”遇到危险遇到危险时的冷静，以及爱动脑筋思考的特点。时的冷静，以及爱动脑筋思考的特点。0品读课文品读课文 “我我”的做法：的做法： a a、我不再哭，也不再喊，只是全力拽、我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。住井口的杂草，不让自己再往下坠。 b b、虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又、虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，

4、可是我仍然坚持可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。着，坚信着。0品读课文品读课文 朗读第二至五自然段，思考下面问题。朗读第二至五自然段，思考下面问题。 请结合请结合“我我”面对危险时的表现，面对危险时的表现，说说说说“我我”是一个怎样的孩子。是一个怎样的孩子。 遇事冷静、勇敢坚强遇事冷静、勇敢坚强0品读课文品读课文 自读第六至八自然段，小组讨论交流自读第六至八自然段，小组讨论交流问题。问题。 最后是谁找到了最后是谁找到了“我我”？ “我我”为什么会为什么会“泪如泉涌泪如泉涌”？0品读课文品读课文 快速默读全文，说说自己受到的启迪。快速默读全文，说说自己受到的启迪。 遇到危险，我们应

5、该保持头脑冷静，遇到危险，我们应该保持头脑冷静，要学会动脑筋想办法，还要勇敢、坚强；要学会动脑筋想办法，还要勇敢、坚强；我们的成长离不开亲人、朋友的关心和帮我们的成长离不开亲人、朋友的关心和帮助。助。0拓展运用拓展运用 默读第二至六自然段，画出课文中默读第二至六自然段，画出课文中的词语搭配。的词语搭配。 结合实际生活回忆：你遇到过哪些结合实际生活回忆：你遇到过哪些让你感动的事情？说一说。让你感动的事情？说一说。0课文总结课文总结0课时作业课时作业 根据课文内容填空。根据课文内容填空。 满山的灯笼火把满山的灯笼火把主要描写了这样一件主要描写了这样一件事：事：“我我”小时候因为父母小时候因为父母_的原因，生的原因，生活在活在_。在一个下大雨的傍晚，。在一个下大雨的傍晚，“我我”独独自一人从田里回家，不幸自一人从田里回家，不幸_，在危急中，在危急中“我我”_，最后，最后_。读完课文后，你。读完课文后，你觉得文中的觉得文中的“我我”是个是个_的孩子，你受到的孩子，你受到的启迪是：的启迪是：_。0随堂巩固随堂巩固 打开打开“阅读训练阅读训练- -满山的灯笼火把满山的灯笼火把”一起来闯关吧！一起来闯关吧！0