高中语文《这个世界的音乐》课件 粤教版必修3.ppt

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1、 谈到谈到“音乐音乐”,你想到了些什么你想到了些什么? 美国医学家、生物学美国医学家、生物学家、科普作家、美国科家、科普作家、美国科学院院士。学院院士。19741974年出版年出版随笔集细胞生命的礼随笔集细胞生命的礼赞，获该年度美国图赞，获该年度美国图书奖。书奖。刘易斯刘易斯（19131994）慰藉慰藉 嘟哝嘟哝 剔除剔除 潜在潜在 蚁穴蚁穴 颤动颤动 蝙蝠蝙蝠 骷髅骷髅 蟾蜍蟾蜍 婉转婉转 戛然而止戛然而止 歌鸲歌鸲管弦管弦 萦绕萦绕 缥缈缥缈 迄今迄今 湮没湮没 这个世界的音这个世界的音乐乐 尊重尊重,善待任何生命善待任何生命 “这个世界的音乐这个世界的音乐”是指动物发是指动物发出的美妙动

2、听的声音，她们有节奏、出的美妙动听的声音，她们有节奏、有规律。在作者看来，这些声音之有规律。在作者看来，这些声音之所以可以称之为音乐，是因为它们所以可以称之为音乐，是因为它们并不具有某种具体的意义，即不是并不具有某种具体的意义，即不是为了传达特定的、实际的信息。为了传达特定的、实际的信息。 作者认为作者认为“这个世界的音乐这个世界的音乐”是指什么？是指什么？ 这个世界的音这个世界的音乐乐 听声音听声音辨动物辨动物 依据作者的观点，人类作为地球生依据作者的观点，人类作为地球生物，创作音乐的原因是什么？物，创作音乐的原因是什么？ 是人的内心表达的需要。更是一种是人的内心表达的需要。更是一种最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的成违反几率的、有条有理的生命形式的过程。也就是重复再现过去的记忆。过程。也就是重复再现过去的记忆。 指出文中使用的说明方法指出文中使用的说明方法 举例子举例子 列数字列数字 引用引用 分类别分类别