飞天之梦,航天之旅 (教案).docx
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1、飞天之梦,航天之旅 (教案) 飞天之梦,航天之旅 飞向太空的航程教学设计 教学目标 学问与实力目标: 引导学生学习本文规范的结构特点,进一步了解新闻稿的基本结构特征; 培育阅读和写作新闻作品的实力。 过程与方法目标: 通读全文,读准字音,理解词语意思,留意标点符号的运用,理清结构。 师生互动,关注本文所涉及的历史背景材料 学生通过自主、合作和探究式学习,解读标题的特定含义,体会重点语句蕴含的感情,把握文章的特别结构,品尝充溢浪漫主义色调的语言等。 情感看法与价值观目标: 引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯,激发对民族发展进步的骄傲感,学习中华民族不畏困难、坚持不懈的航天精神。 教学重、难
2、点: 把握文章的特别结构。 体会重点语句蕴含的感情,品尝充溢浪漫主义色调的语言等。 教学方法 自主、合作、探究 教学打算: 多媒体课件、学生收集飞天相关资料 教学课时 1课时 教学过程 一、“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”之情景导入 皎皎明月,漂亮夜空,渺茫苍穹,会让人多么神往(图片展示) 二、“问渠那得清如许,为有源头活水来”之背景介绍 从远古时神龙凌空、嫦娥奔月的神话,到敦煌的飞天壁画,再到人类真正的“航天始祖”万户,我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。 从“神一”到“天宫一号”,我国的太空之旅,可谓喜报频传。今日,就让我们回到八年前那个让世界五分之一的心灵随之跳动的时刻,回味一下那个
3、曾让十三亿人倍感骄傲的经典时刻。 三、“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”之自主研习: (一)学问链接 1、新闻一般分为哪几个部分? 标题、导语、主体、背景和结语 2、哪几部分是缺一不行的-标题、导语、主体 3、新闻的六要素是什么? 是五个“ W ”和一个“H:” 即 1、when:何时 2、where:何地 3、who:何人 4、what:何事 5、why:何因 6、how:何果 (二)课文研讨快速阅读课文,依据新闻学问,把握文章的脉络即找出本文的标题、导语、主体、结尾。 、标题飞向太空的航程 2、导语(13段)2003年10月15日,载人航天飞船“神州五号”放射胜利,意义重大。 3、主体、背
4、景(426段)按时间依次,叙述了中国的飞天梦及我们实现飞天梦的艰辛过程。 4、结尾(2730段)(回到现实)一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻。 四、“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”之合作提升: 1、标题是新闻的眼睛,反映最真实最简明的内容, 你能从本则新闻的标题中看出什么? 一语双关,本篇新闻的眼睛 2、导语部分主要讲解并描述了什么?(分析其运用的表达方式及表达效果,并说说第段的作用是什么) 通过描写、争论等方式,点明时间、地点,带读者进入激烈人心的场面与氛围中,点明这一事务的价值所在 3、这则新闻主体部分有什么特殊之处? 根据时间依次,叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程 4、作
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