2011高三物理一轮复习 13.4 实验：练习使用示波器精品课件.ppt

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1、第第4课时实验：练习使用示波器课时实验：练习使用示波器一、实验目的一、实验目的1认清示波器面板上各个旋钮和开关的名称、认清示波器面板上各个旋钮和开关的名称、作用和操作方法作用和操作方法2练习使用示波器观察、检测各种信号练习使用示波器观察、检测各种信号二、实验原理二、实验原理1示波器核心部分是示波管，示波管由示波器核心部分是示波管，示波管由_、偏转电极和荧光屏组成，如下、偏转电极和荧光屏组成，如下图所示图所示2电子枪发射电子束，电子束通过电子枪发射电子束，电子束通过_加速后，在加速后，在_的作用下发生偏转的作用下发生偏转电子枪电子枪加速电场加速电场偏转电极偏转电极三、实验器材三、实验器材1学生实

2、验用示波器学生实验用示波器2学生信号电源、滑动变阻器、导线、开关学生信号电源、滑动变阻器、导线、开关等等四、实验步骤四、实验步骤1观察荧光屏上的亮斑并进行调节观察荧光屏上的亮斑并进行调节3观察亮斑在竖直方向的偏移并进行调节观察亮斑在竖直方向的偏移并进行调节(1)将扫描范围旋钮置于将扫描范围旋钮置于“外外X”挡，将直流选挡，将直流选择开关拨到择开关拨到“DC”位置位置(2)按右图连接电路按右图连接电路(3)将滑动变阻器的滑片将滑动变阻器的滑片P滑至适当位置后闭合滑至适当位置后闭合开关把衰减调节旋钮逆时针依次转到开关把衰减调节旋钮逆时针依次转到100、10和和1挡，观察亮斑向上偏移的情况挡，观察亮

3、斑向上偏移的情况(4)调节调节Y_，使亮斑偏移一段适，使亮斑偏移一段适当的距离，再调节滑动变阻器，观察亮斑偏当的距离，再调节滑动变阻器，观察亮斑偏移的距离随输入电压变化的情况移的距离随输入电压变化的情况(5)调换电池的正、负极，改变输入电压的方调换电池的正、负极，改变输入电压的方向，可以看到亮斑改为向下偏移向，可以看到亮斑改为向下偏移增益旋钮增益旋钮4观察按正弦规律变化的电压的图线观察按正弦规律变化的电压的图线(1)将扫描范围旋钮置于将扫描范围旋钮置于10100 Hz挡，把衰挡，把衰减调节旋钮置于减调节旋钮置于“ ”挡挡(2)调节扫描微调旋钮，使屏上出现完整且稳调节扫描微调旋钮，使屏上出现完整

4、且稳定的正弦曲线定的正弦曲线(3)调节调节Y增益增益(或或X增益增益)旋钮，观察曲线形状旋钮，观察曲线形状沿竖直沿竖直(或水平或水平)方向的变化情况方向的变化情况(4)调节竖直调节竖直(或水平或水平)位移旋钮，观察曲线整体位移旋钮，观察曲线整体在竖直在竖直(或水平或水平)方向上的移动情况方向上的移动情况注意事项注意事项1示波器属热电子仪器，要避免频繁开机、示波器属热电子仪器，要避免频繁开机、关机，否则易损坏关机，否则易损坏2屏上亮斑屏上亮斑(或图线或图线)不能过亮，否则易损伤不能过亮，否则易损伤荧光屏荧光屏3“Y”输入电压不能太高，以免损坏示波输入电压不能太高，以免损坏示波器器一、示波器的基本

5、使用一、示波器的基本使用用示波器观察频率为用示波器观察频率为900 Hz的正弦电压信号，的正弦电压信号，把该信号接入示波器把该信号接入示波器Y输入输入(1)当屏幕上出现如上图所示的波形时，应调当屏幕上出现如上图所示的波形时，应调节节_旋钮如果正弦波的正负半周期旋钮如果正弦波的正负半周期图象均超出了屏幕的范围，应调节图象均超出了屏幕的范围，应调节_旋旋钮或钮或_旋钮，或这两个旋钮配合使用，旋钮，或这两个旋钮配合使用，以使正弦波的整个波形出现在屏幕内以使正弦波的整个波形出现在屏幕内(2)如需要屏幕上正好出现一个完整的正弦波如需要屏幕上正好出现一个完整的正弦波形，应将形，应将_旋钮置于旋钮置于_位置

6、，位置，然后调节然后调节_旋钮旋钮【解析】【解析】本题考查用示波器观察、正弦电本题考查用示波器观察、正弦电压信号，主要是对实际操作能力的考查压信号，主要是对实际操作能力的考查(1)由屏幕上出现的波形，应调节竖直位移旋由屏幕上出现的波形，应调节竖直位移旋钮，符号为钮，符号为“”如果正弦波形的正、负半周期图象均超出了如果正弦波形的正、负半周期图象均超出了屏幕范围，则应调节衰减旋钮或屏幕范围，则应调节衰减旋钮或Y增益旋钮增益旋钮(2)如需要屏幕上出现一个完整的正弦波形，如需要屏幕上出现一个完整的正弦波形，则应将扫描范围旋钮置于则应将扫描范围旋钮置于10100挡位位置，挡位位置，然后调节扫描微调旋钮，

7、直到符合要求然后调节扫描微调旋钮，直到符合要求二、拓展创新二、拓展创新如右图所示为示波器面板一位同学在做如右图所示为示波器面板一位同学在做“练习使用示波器练习使用示波器”的实验时，进行了如下的实验时，进行了如下的操作：的操作：A打开电源后，首先在屏上调出了一个最圆打开电源后，首先在屏上调出了一个最圆最小的亮斑，但亮斑位于屏上的左上角若最小的亮斑，但亮斑位于屏上的左上角若想将这个亮斑调到屏幕的正中央，他应该调想将这个亮斑调到屏幕的正中央，他应该调节节_和和_旋钮旋钮(填旋钮对应的数字填旋钮对应的数字)；B为观察示波器的水平扫描作用，他调节相为观察示波器的水平扫描作用，他调节相应的旋钮，看到屏上的

8、亮斑从左向右移动，应的旋钮，看到屏上的亮斑从左向右移动，到达右端后又很快回到左端之后，他顺时到达右端后又很快回到左端之后，他顺时针旋转扫描微调旋钮以增大扫描频率，此时针旋转扫描微调旋钮以增大扫描频率，此时屏上观察到的现象是屏上观察到的现象是_；C为观察按正弦规律变化的电压的图线，他为观察按正弦规律变化的电压的图线，他把扫描范围旋钮置于左边第一挡把扫描范围旋钮置于左边第一挡(10100 Hz)要由机内提供竖直方向的按正弦规律变要由机内提供竖直方向的按正弦规律变化的电压，他应将化的电压，他应将_旋钮旋钮(填旋钮对应的数填旋钮对应的数字字)置于置于_挡挡D给你一台扫描电压发生器，其输出电压与给你一台

9、扫描电压发生器，其输出电压与示波器内部电路产生的扫描电压完全相示波器内部电路产生的扫描电压完全相同再给你一台正弦电压发生器，其输出电同再给你一台正弦电压发生器，其输出电压的频率与扫描电压频率相同还有示波器压的频率与扫描电压频率相同还有示波器和专用导线，要使示波器屏上出现如右图所和专用导线，要使示波器屏上出现如右图所示的图形，请用笔画线代替导线，将示波器示的图形，请用笔画线代替导线，将示波器与扫描电压发生器、正弦电压发生器连接起与扫描电压发生器、正弦电压发生器连接起来，并将来，并将“AC、DC”选择开关置于选择开关置于_位置，位置，“扫描范围扫描范围”选择开关置于选择开关置于_挡挡【解析】【解析

10、】A若想将这个亮斑调到屏幕的若想将这个亮斑调到屏幕的正中央，他应该调节水平位移旋钮正中央，他应该调节水平位移旋钮“6”和竖和竖直位移旋钮直位移旋钮“7”；B.当增大扫描频率时，光当增大扫描频率时，光点移动速度会加快，由于人眼的视觉暂留点移动速度会加快，由于人眼的视觉暂留会看到一条水平亮线；会看到一条水平亮线；C.当把当把“衰减调节旋衰减调节旋钮钮”置于置于“ ”挡时，水平扫描电压由挡时，水平扫描电压由机内提供机内提供D.选择开关置于选择开关置于“AC”；扫描范围置于；扫描范围置于10100 Hz.连接图时应将三台仪器的连接图时应将三台仪器的“地地”相连，相连，再将再将“扫描电压发生器扫描电压发

11、生器”的的“输出输出”接示波接示波器的器的“Y输入输入”，将，将“正弦电压发生器正弦电压发生器”的的“输出输出”接示波器的接示波器的“X输入输入”，连接图如下：，连接图如下：【答案】【答案】见解析见解析(2008年高考北京卷年高考北京卷)用示波器观察某交流信号用示波器观察某交流信号时，在显示屏上显示出一个完整的波形，如时，在显示屏上显示出一个完整的波形，如右图：经下列四组操作之一，使该信号显示右图：经下列四组操作之一，使该信号显示出两个完整的波形，且波形幅度增大此组出两个完整的波形，且波形幅度增大此组操作是操作是_(填选项前的字母填选项前的字母)命题研究命题研究 A调整调整X增益旋钮和竖直位移

12、旋钮增益旋钮和竖直位移旋钮B调整调整X增益旋钮和扫描微调旋钮增益旋钮和扫描微调旋钮C调整扫描微调旋钮和调整扫描微调旋钮和Y增益旋钮增益旋钮D调整水平位移旋钮和调整水平位移旋钮和Y增益旋钮增益旋钮【解析】【解析】考查示波器的基本使用使波形考查示波器的基本使用使波形幅度增大应调整幅度增大应调整Y增益旋钮，排除增益旋钮，排除A、B两项；两项；使显示屏上显示波形的波长数增加，应调整使显示屏上显示波形的波长数增加，应调整扫描微调旋钮，扫描微调旋钮，C项正确项正确【答案】【答案】C对示波器的考查，主要集中在仪器的使用，对示波器的考查，主要集中在仪器的使用，波形的判断复习时要熟知各旋钮的作用，波形的判断复习

13、时要熟知各旋钮的作用，同时从带电粒子在电场中的偏转角度，加深同时从带电粒子在电场中的偏转角度，加深对示波器原理的理解对示波器原理的理解(2007年高考天津卷年高考天津卷)在在“练习使用示波器练习使用示波器”实实验中，某同学将衰减调节旋钮置于最右边的验中，某同学将衰减调节旋钮置于最右边的“ ”挡，扫描范围旋钮置于挡，扫描范围旋钮置于“外外X”挡，挡，“X输入输入”与与“地地”之间未接信号输入电压，之间未接信号输入电压，他在示波器荧光屏上看到的图象可能是下图他在示波器荧光屏上看到的图象可能是下图中的中的_【解析】【解析】将衰减调节旋钮置于将衰减调节旋钮置于“ ”挡时，示波器从机内提供挡时，示波器从机内提供Y方向上的正弦电压方向上的正弦电压信号，因信号，因“X输入输入”与与“地地”之间未接信号输之间未接信号输入电压，没有横向扫描波形，故答案为入电压，没有横向扫描波形，故答案为B.【答案】【答案】B基础达标训练基础达标训练点击进入链接点击进入链接