111我知我家冯敏琪.ppt

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1、前言前言教材总体介绍教材总体介绍 八年级上册共八年级上册共4个单元，个单元，10课。课。 教材的教材的主题主题是是交往合作交往合作。 能力培养能力培养的重点是学生的交往能力。的重点是学生的交往能力。 教材内容教材内容按照学生的生活圈：按照学生的生活圈：家庭家庭学校学校社会社会国际国际，逐步扩展，遵，逐步扩展，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排的。循由近及远、由浅入深的逻辑来安排的。第三单元第三单元我们的朋我们的朋友遍天下友遍天下第一单元第一单元相亲相爱的一家人相亲相爱的一家人第四单元第四单元 交往艺术新思维交往艺术新思维 以学会以学会交往交往合作合作为教育为教育主题主题 第二单元第二单元师友结

2、伴师友结伴同行同行第一框华侨中学八年级备课组华侨中学八年级备课组 在美国某城市，在美国某城市，一个醉汉躺在街头，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。出他是当地的富豪。警察说：警察说：“我送你回我送你回家吧。家吧。”“”“家？我没家？我没有有家。家。”警察指警察指着远处的一幢别墅说着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗那不是你的家吗？”富豪说：富豪说：“那那是我的房子。是我的房子。”表明家不只是房子表明家不只是房子 某国内战期间，某国内战期间，一个中年男子与家一个中年男子与家人离散，几十个亲人离散，几十个亲人丧生。后来，他人丧生。后来，他打听到打听到5岁的小女儿

3、岁的小女儿还活着，几经周折，还活着，几经周折，冒死找到自己的亲冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：泪流满面地说：“我又有家了。我又有家了。”表明家中有亲人、表明家中有亲人、有亲情。有亲情。1、什么是家庭？、什么是家庭？2、家的最主要特点：、家的最主要特点： 家庭是由家庭是由婚姻关系，血缘婚姻关系，血缘关系及收养关系关系及收养关系结合成的亲结合成的亲属生活组织。属生活组织。P5（一）（一） 家里有家里有亲人亲人，家中有，家中有亲情亲情。 P5（一）（一）（1）结婚）结婚婚姻关系婚姻关系（2）生育）生育血缘关系血缘关系（3）收养）收养收

4、养关系收养关系（4）再婚）再婚婚姻关系婚姻关系 结婚结婚 生子女与生父母生子女与生父母通过通过 出生出生 养子女与养父母养子女与养父母 收养收养 继子女与继父母继子女与继父母 随父母再婚随父母再婚 夫妻夫妻组成家庭组成家庭4、家庭结构有哪些类型？、家庭结构有哪些类型？ P5（三）（三）家庭的结构类型家庭的结构类型核核 心心 家家 庭：父母和未婚子女两代人庭：父母和未婚子女两代人主主 干干 家家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人单单 亲亲 家家 庭庭 ：父母中的一方与子女一起生活：父母中的一方与子女一起生活联联 合合 家家 庭：父母与多对已婚子女组成庭：父

5、母与多对已婚子女组成其其 他他 家家 庭：庭： 丁克家庭、丁克家庭、“421”421”家庭、空巢家庭家庭、空巢家庭(1)爸爸爸爸妈妈妈妈我我核心家庭核心家庭(3)爷爷爷爷 奶奶奶奶爸爸爸爸 妈妈妈妈我我主干家庭主干家庭(2)妈妈（爸爸妈妈（爸爸)我我单亲家庭单亲家庭（4）爷爷）爷爷 奶奶奶奶爸爸爸爸 妈妈妈妈伯伯伯伯 伯母伯母联合家庭联合家庭爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适当的减少。当的减少。妈妈：你们三个的学费一直涨个没完，我和你们妈妈：你们三个的学费一直涨个没完，我和你们老爸决定取消今年暑假旅游。老爸决定取消今年暑假旅游。小雪：爸爸的工资

6、能涨个没完，那多好！小雪：爸爸的工资能涨个没完，那多好！刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我 的足球不知道要去哪里找了！的足球不知道要去哪里找了！小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则你们老了就没人养你们了！则你们老了就没人养你们了！教育功能教育功能休息娱乐功能休息娱乐功能抚育和赡养功能抚育和赡养功能人口生人口生产功能产功能消费功能消费功能物质生物质生产功能产功能材料一：诺贝尔奖得主贝克特的剧本材料一：诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局结局中有这样一段：中有这样一段：儿子对父亲吼：儿子对父亲吼：“混帐！你

7、为什么生下混帐！你为什么生下我？我？”父亲：父亲：“我不晓得。我不晓得。”儿子：儿子：“什么？你不晓得什么？什么？你不晓得什么？”父亲：父亲：“我不晓得生下的会是你！我不晓得生下的会是你！” 5、为什么说、为什么说/如何理解如何理解“与父母的关系不与父母的关系不可选择可选择”？ （或如何理解父母与子女的亲情？或如何理解父母与子女的亲情？P6探究活动）探究活动）材料二：一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、材料二：一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。家境的平凡。智者：智者：“假如有人用万换你强健的四肢，假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。

8、”智者：智者：“假如有人用万换你明亮的眼睛，假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”上面两则材料分别说明了什么？上面两则材料分别说明了什么？（1 1）生命是父母给予的，父母子女的）生命是父母给予的，父母子女的关系是无可选择、无法改变的。关系是无可选择、无法改变的。（2

9、）我们与父母的感情，是天然生成）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。的最自然的一种亲情。上面两则材料分别说明了：上面两则材料分别说明了：所以，与父母的关系不可选择。所以，与父母的关系不可选择。P6（一）（一）P6（一）（一）（单数组（单数组A2展示材料一，双数组展示材料一，双数组A2展示材料二；各展示材料二；各PK组组A1评价）评价）6、怎样认识自己的家？（或作为家、怎样认识自己的家？（或作为家庭中不可缺少的成员，我们应该怎庭中不可缺少的成员，我们应该怎么做？）么做？） 我们要认识自己的家，特别是了解自我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的己的父母。要了解、继

10、承家庭的良好传良好传统统，学习家人的，学习家人的优秀品质优秀品质，立志为家庭，立志为家庭做出自己的贡献。做出自己的贡献。P7P7（一）（一） 我知我家我知我家一、家庭关系的建立一、家庭关系的建立1、家庭的含义及特点、家庭的含义及特点2、家庭关系确立的几种情形、家庭关系确立的几种情形3、家庭结构的类型、家庭结构的类型4、家庭的功能、家庭的功能二、与父母的关系不可选择二、与父母的关系不可选择1、与父母的关系不可选择、与父母的关系不可选择2、认识自己的家、认识自己的家（1）与父母的感情是最自然的一种亲情）与父母的感情是最自然的一种亲情（2）要了解父母）要了解父母,了解家人的好品质了解家人的好品质,了

11、解好的家风了解好的家风1 1、由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的、由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活亲属生活 组织称为组织称为 （ ） A A、集体、集体 B B、家庭、家庭 C C、亲情、亲情 D D、家族、家族巩固练习巩固练习B2 2、除夕的晚上，美伊一家聚在客厅，奶奶给了、除夕的晚上，美伊一家聚在客厅，奶奶给了美伊一个大红包，爸爸和妈妈高兴地看着春节美伊一个大红包，爸爸和妈妈高兴地看着春节联欢晚会，美伊和妹妹美琪拿着手机玩着联欢晚会，美伊和妹妹美琪拿着手机玩着“愤愤怒的小鸟怒的小鸟”。美伊的家庭结构属于（。美伊的家庭结构属于（ ）A A、核心家庭、核心家庭 B B、主干家

12、庭、主干家庭C C、单亲家庭、单亲家庭 D D、联合家庭、联合家庭3 3、“狗不嫌家贫，子不嫌母丑狗不嫌家贫，子不嫌母丑”说明说明 （ ）这是大自然现象有志者不嫌家贫，明理者这是大自然现象有志者不嫌家贫，明理者不嫌父母丑我们与父母之间的亲情关系是不可不嫌父母丑我们与父母之间的亲情关系是不可改变的，这是命运的安排正确面对改变的，这是命运的安排正确面对“家家贫贫”“”“母丑母丑”是最基本的道德要求是最基本的道德要求A A、B B、 C C、D D、4 4、有这们一句古话：子不教，父之过，这句话说、有这们一句古话：子不教，父之过，这句话说明家庭具有（明家庭具有（ ）A A、教育功能、教育功能 B B

13、、抚育和赡养功能、抚育和赡养功能 C C、人口生产功能、人口生产功能 D D、消费功能、消费功能DA5、王刚生活在一个富裕的家庭，父母经营了一家大型王刚生活在一个富裕的家庭，父母经营了一家大型企业，由于事业繁忙常年不在家，虽然家中聘请了企业，由于事业繁忙常年不在家，虽然家中聘请了保姆照顾他的起居饮食，但是王刚却常常不在家，保姆照顾他的起居饮食，但是王刚却常常不在家，和朋友泡网吧。他说：和朋友泡网吧。他说：“我没有家，家只是我的提我没有家，家只是我的提款机。款机。”由此可见，由此可见，“家家”的最大特点是（的最大特点是（ ）A、家里有亲人，家中有亲情、家里有亲人，家中有亲情B、家庭关系的确立有多

14、种情形、家庭关系的确立有多种情形C、家庭结构是不断演化的、家庭结构是不断演化的D、家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能、家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能1、夸夸你的家：请介绍一下你的家有什么良好、夸夸你的家：请介绍一下你的家有什么良好传统？你的家人又有哪些优秀品质？传统？你的家人又有哪些优秀品质？2、俗话说：、俗话说：“子不嫌母丑，狗不嫌家贫子不嫌母丑，狗不嫌家贫”。我。我们应该怎样认识自己的家庭？们应该怎样认识自己的家庭？课后作业： 1、家庭的良好传统：、家庭的良好传统：乐善好施、勤俭节约乐善好施、勤俭节约、民主平等、互让互谅等、民主平等、互让互谅等 家人的优秀品质：家人的优秀品质：团结、勤奋、上进、律团结、勤奋、上进、律己等。己等。 2 2、参考、参考P6P6“相关链接相关链接”和和P7P7（一）。（一）。课后作业参考答案：课后作业参考答案：