人教七下道德与法制《悄悄变化的我》课件1.ppt

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1、第一单元 青春时光,第一课 青春的邀约第一课时 悄悄变化的我,不知从什么时候开始，大约是初一吧，我发现自己变了，不再是以前活泼开朗的我了。我变得不爱玩、不爱闹、心事重重、总是不自觉地坐着发呆。有几次妈妈都被我的神态吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么多愁善感。 今天上午放学回家，骑着自行车望着大街上熙熙攘攘的人群，我就莫名其妙的琢磨起这么一些问题：我在人群中的位置在哪里? 会有人注意我吗? 我漂亮吗? 有气质吗？有魅力吗？然后我就和街上过往的女孩比起来，一边比一边调整着自已，差点儿和别人撞上。回到家，我也总是直,情境导入,青春期的烦恼,奔自己的房间，然后把房门关上，静静地坐着，写写日记，望望蓝

2、天白云，任时间悄悄地过去，再也不想去找以前的好伙伴玩了。因为我觉得她们越来越不懂我了。也不想和妈妈说话，她现在太唠叨了，而且观念也大陈旧落伍了，和她说不到一块儿去。但时不时地我又感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安。你说“我”这是怎么啦?同学们有没有这种感觉呢，大家可以讨论一下为“我”解答问题。,学习目标,通过比较自己身体的变化，能够认识到身体外形以及内部器官的变化，坦然面对自己的青春期。,通过活动体验到青春活力，能够懂得把握青春、珍惜青春的。,通过关注自己的变化，认识到其他人的变化，从而学会尊重个性差异，培养良好的心理品质和道德品质。,学习目标,通过分析“我”的问题，学会客观、科学的认识青春期出现

3、矛盾心理的原因，积极面对和正确处理这些矛盾心理。,通过分析自我调节的方法，能够学习到正确的对待自己遇到的烦恼，积极主动的寻找解决问题的方法。,重点,难点,通过学习了解青春期生理变化以及矛盾心理的体现。,通过分析自我调节的方法，能够学习到正确的对待自己遇到的烦恼，积极主动的寻找解决问题的方法。,学习重难点,你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？,运用你的经验,探究活动一,请完成下列比较,悦纳生理的变化,伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要变现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。,探

4、究活动二,教材第4页 探究与分享 请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。,相关链接,青春期的时间限定 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，青春期是人体迅速生长发育的关健时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10多岁开始，而男孩子则从12岁才开始。不过，由于个体差异很大，通常把1019岁这段时间统称为青春期。这一期间，不论男孩还是女孩，身体都会发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体的变化，对我们顺利度过青春期是一件十分重要的事情。,相关链接,青春期带来的积极影

5、响和消极影响,探究活动三,教材第45页 探究与分享关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。,这些变化意味着我们正在长大，开始从儿童时期向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。,我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。,1,2,悦纳生理的变化,青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。,探究活动四,我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！,升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解

6、我！,我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。,1,2,3,（1）你遇到过类似的问题吗？,（2）与同学一起讨论产生这些问题的原因。,直面矛盾心理,伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。,青春期的心理特点 处于青春期的青少年，其心理发展有以下特点。 智力逐步发展到高峰期。具有较敏锐的观察力和很强的记忆力,抽象逻辑思维能力迅速发展，但容易产生片面性和主观性。 自我意识迅速发展，“成人感”强烈。自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习

7、和处理人际关系,容易产生“逆反心理”。 情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；青少年情感逐渐丰富，富于感染力；情绪高亢激烈，充满激情,但不够稳定，容易冲动。 性发育加速,性意识萌动。随着年龄增长，身心逐渐发育成熟，青少年开始产生前所未有的心理活动一一性意识，这是每个人生长发育中的正常现象。,相关链接,青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。,总 结,探究活动五,你在生活中遇到过哪些烦恼？你使用什么方法进行自我调节的？,自我调节的方法：用写日记的方式，把苦恼倾诉到日记中；找知心朋友聊天；找老师寻求帮助；到公园散步，转移自

8、己的注意力；等等。,拓展空间：,查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。,1,2,有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”。结合自己的实际，与同学一起讨论这种说法。,同学们可以小组讨论，举手发言！,悄悄变化的我,悦纳生理的变化,直面矛盾心理,身体上的变化,心理上的变化,板书设计,第一课 青春的邀约,悄悄变化的我,学习目标：,1、通过比较自己身体的变化，体验青春活力，认识到身体外形以及内部器官的变化，坦然面对自己的青春期，懂得把握青春、珍惜青春。2、通过关注自己的变化，分析“我”的问题，能够客观、科学地认识青春期出现矛盾心理的原因，积极面对和正确处理这些矛盾心理，学会尊重个性差异，

9、培养良好的心理品质和道德品质。3、通过分析自我调节的方法，能够学习到正确地对待自己遇到的烦恼，积极主动的寻找解决问题的方法。,课堂导入,我突然发现自己的身高猛增，体重明显增加了，声音变得更粗了。,任务1：通过比较自己身体的变化，体验青春活力，可以认识到身体外形以及内部器官的变化，坦然面对自己的青春期，懂得把握青春、珍惜青春。,探究活动一,你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？,运用你的经验，请完成下列比较(P2),长出喉结、胡须，声音变粗。,乳房突起，声调变高。,探究活动二,01:教材第4页 探究与分享02:请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，

10、用图片或讲述的方式与同学分享。,旺盛的生命力，充满能量。,青春期的生理变化带给我们怎样的影响呢？,生活拥有无限可能！,任务2、通过关注自己的变化，分析“我”的问题，能够客观、科学的认识青春期出现矛盾心理的原因，积极面对和正确处理这些矛盾心理，学会尊重个性差异，培养良好的心理品质和道德品质。,探究活动一 01:教材第45页 探究与分享 02:关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。,我发现，班里的同学们都特爱比身高、体重等，长得高大帅气的固然沾沾自喜，而长得矮小的同学往往受人嘲笑，甚至不愿和人交往。,为什么有的人长得快有的人长得慢？,嘲笑别人的身高等外部特征正确吗？为什么？,应该怎样看待自

11、己的生理特征？,我觉得爸妈现在越来越爱唠叨了，什么都要管、都要问，我越来越不喜欢和爸妈交流，觉得他们太OUT了。,为什么会产生这样的心理呢？,任务3、通过分析自我调节的方法，可以正确的对待自己遇到的烦恼，积极主动的寻找解决问题的方法。,探究活动一01:你在生活中遇到过哪些烦恼？你使用什么方法进行自我调节的？02:伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。,产生青春期矛盾心理的原因,在人一生的大部分时间里，生理发育与心理发展是同步的，因而我们身心处于一种平衡、和谐的状态。青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，

12、而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。,相关链接,反抗与依赖,闭锁与开放,勇敢与怯懦,青春期心理矛盾的表现,如何解决青春期心理矛盾,参加集体活动,求助他人,培养兴趣爱好,学会自我调节,试试自我解嘲。,参加体育活动。,01,03,02,04,自我调节的方法,本课小结,1.青春期是人生发展的一个重要阶段。这一时期我们的身体变化主要表现在（ ）自我意识的增强性机能的成熟身体外形的变化内部器官的完善A C D ,B ,随堂训练,2进入青春期，我们面临各种各样的烦恼，首先就是来自学习上的烦恼，很多同学感到“在学习上我已经尽最大努力了，可是爸爸和老师总说我学习不用心，为此，很苦闷、心烦。”摆脱这些烦恼，我们应该（ ）搞好自己的学习，让父母放心与同学和朋友交往沟通学会当自己的“心理医生”相信自己，排斥他人 B. C. D.,A.,