人教版六年级上册索溪峪的野-优秀课件.ppt

《人教版六年级上册索溪峪的野-优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级上册索溪峪的野-优秀课件.ppt（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、索溪峪的“野” 想一想，想一想，“野野”在本课是什么在本课是什么意思？意思？ “野野”字原是字原是“不讲情理，不讲情理，蛮横蛮横”的意思，在本文中是指自的意思，在本文中是指自然的、天然的然的、天然的。 张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、秀的特点。总面积约公园。具有雄、奇、险、秀的特点。总面积约360360平方公里，该地平方公里，该地区经长期地质变化，水流切割，风化侵蚀，形成罕见的砂岩峰林峡区经长期地质变化，水流切割，风化侵蚀，形成罕见的砂岩峰林峡谷地貌。数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立

2、。峰谷地貌。数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立。峰上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。区内山奇水秀，上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。区内山奇水秀，湖潭溪瀑比比皆是，野生动物资源丰富，索溪峪便是其中的一个景湖潭溪瀑比比皆是，野生动物资源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。区。思考讨论思考讨论索溪峪的索溪峪的一线天一线天百丈峡百丈峡磅磅礴礴的的美美不是一峰独秀也不是一峰独秀也不是三五峰呼应，而不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊十里画廊”，“西西海峰林海峰林”，令而浩气，令而浩气长舒长舒十里画廊随心所欲，不拘一格的美随心所欲，不拘一格

3、的美或直插云天，或横拦绿水，旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”直插云天横拦绿水欣赏山是野的。山是野的。索溪峪的山，是天然的美，索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么么“一线天一线天”，什么，什么“百丈峡百丈峡”，闻名就使人胆，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，颤。这种美，是一种磅礴的美：不

4、是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊十里画廊”“”“西海峰林西海峰林”，令人浩气长舒。这，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍则崛起巍巍“斜山斜山”，抱伙成团，便高筑峰上，抱伙成团，便高筑峰上“平原平原”；相对相依，宛如；相对相依，宛如“热恋情人热恋情人”，亭亭，亭亭玉立，好似玉立，好似“窈窕淑女窈窕淑女”思考讨论：思考讨论： 索溪峪的水的“野”体现现在哪里？ 水是野的

5、水是野的。索溪像是一个从深。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。着气又自个儿闹去了。 它尤其爱跟山路哥哥闹着玩；它尤其爱跟山路哥哥闹着玩；一会儿手牵手，并一会儿手牵手，并 肩而行；一会肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。儿横铲一脚，将山路拦腰截断。思考讨论思考讨论思考讨论思考讨论 课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？ 人们，在这山水中返璞归真了。人们，在这山水中返璞归真了。 板书设计板书设计索溪峪索溪峪的的“野野”山：山： 惊险，磅礴，随心所欲、惊险，磅礴，随心所欲、 不拘

6、一格不拘一格水：水： 水野路也野水野路也野人：人： 姑娘、老人、一队人返朴归真姑娘、老人、一队人返朴归真动物：猴子动物：猴子 不怕人，调皮不怕人，调皮自然美自然美天然美天然美野性美野性美小结小结 课文开头先概括索溪峪的一个总的特课文开头先概括索溪峪的一个总的特点是点是“野野”，接着从四个方面具体描，接着从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是述，既山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的，野的，在山水间行走的游人也是野的，最后总结出索溪峪的最后总结出索溪峪的“野野”，让人们，让人们返璞归真！返璞归真！ 前后照应，首尾连贯前后照应，首尾连贯。本文写作特点本文写作特点 课文层次清楚，中心突出。课文层次清楚，中心突出。 全文围绕全文围绕“野野”来写。来写。 在描述的过程中，运用了大量拟人、在描述的过程中，运用了大量拟人、 比喻比喻 、 排比等修辞手法，使文章更富有排比等修辞手法，使文章更富有感染力。感染力。 字里行间透露出作者对索溪峪的爱。字里行间透露出作者对索溪峪的爱。 我会写，依照课文的写法我会写，依照课文的写法（先概括，后具体）抓住特点写（先概括，后具体）抓住特点写一处景物（一段话）。一处景物（一段话）。小练笔小练笔