2022年北京市教师资格考试《幼儿教育心理学》考前冲刺单选题（三） 5.docx

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1、2022年北京市教师资格考试幼儿教育心理学考前冲刺单选题（三） 5单项选择题。1个体心理发展是有一定的程序的，它既有一定的连续性，义有一定的阶段性。阶段的种种特征是在一种特定时间或年龄阶段表现出来的。这句话指的是个体心理发展的参数中的（）A发展的速度B发展的时间C发展的稳定程度D发展中的量变与质变2在发展心理学的历山上，关于心理发展的动力问题存在一些不同的看法。其中，既讲内外因相互作用又讲发展的是（）A皮亚杰B联系主义心理学C桑代克D格式塔学派3比较系统的提出心理发展的3种矛盾是构成儿童心理发展的动力的是（）A皮亚杰B鲁宾斯坦C柳布林斯卡娅D彪勒4朱智贤划分儿童心理发展年龄阶段的际准是：在一定

2、的社会和教育条件下，儿童心理发展的各个不同时期内的（）的特点。A特殊矛盾B主导活动C思维水平D生理发展5小鸡一旦印刻在某个客体上，例如对人印刻，就会跟着人走，而且不会对其他物种产生牛印刻。这说明印刻（）A不依赖于任何一种强化B可能形成得非常快C是不可逆的D只在关键期内发生6在进行加法运算时，个体通过心算来得出答案，这属于知识经验内化过程的（）A出声的外部言语阶段B内部言语活动阶段C不出声的外部言语阶段D物质化活动的阶段7（）将学习定义为：学习是人类倾向或能力的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。从而较好的解释了人类的学习。A华生B加涅C梅耶D奥苏伯尔8加涅认为下列哪项属于学习的范围（）A适应B疲劳C由生理成熟、或先天反应向所导致的变化D态度、品德改变的倾向9加涅认为，区分戌、戍、戊、戎四个字的学习属于（）A语言的联合B多重辨别学习C概念学习D原理学习10加涅根据学习的情境、水平，由简单到复杂把学习分为八类。他认为最基本的学习是（）A概念学习B连锁学习C信号学习D刺激反应学习第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页