考点20文艺复兴、科学革命、启蒙运动.pptx

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1、考点考点20 列举文艺复兴、科学革命、启蒙运列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表动的代表人物及其人物及其主要主要成就（成就（b）20162016年中考社会思品一轮复习年中考社会思品一轮复习西方的兴起与近代世界的变迁西方的兴起与近代世界的变迁社会八下社会八下P3643 P3643 1知道文艺复兴代表人物及其作品，知道文艺复兴代表人物及其作品，理解文艺复兴对人类精神觉醒的意理解文艺复兴对人类精神觉醒的意义。了解启蒙运动的代表人物，归纳义。了解启蒙运动的代表人物，归纳他们的主要思想他们的主要思想。2知道启蒙运动为欧美资产阶级革命知道启蒙运动为欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。奠定了思想和舆论基

2、础。一、文艺复兴一、文艺复兴1 1兴起的背景：兴起的背景：历史与社会八下历史与社会八下P36P36第一段第一段2 2兴起的根本原因：兴起的根本原因：商品经济的发展和资本主义萌商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。芽的出现。3 3含义：含义：历史与社会八下历史与社会八下P36P36第一段最后两句第一段最后两句4 4核心思潮：核心思潮：人文主义人文主义5 5实质实质：历史与社会八下历史与社会八下P36P36阅读卡最后一句阅读卡最后一句6 6性质：性质：是是一次崭新的资产阶级思想解放运动。一次崭新的资产阶级思想解放运动。一、文艺复兴一、文艺复兴1 1兴起的背景：兴起的背景：历史与社会八下历史与社会八下

3、P36P36第一段第一段2 2兴起的根本原因：兴起的根本原因：商品经济的发展和资本主义萌商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。芽的出现。3 3含义：含义：历史与社会八下历史与社会八下P36P36第一段最后两句第一段最后两句4 4核心思潮：核心思潮：人文主义人文主义5 5实质实质：历史与社会八下历史与社会八下P36P36阅读卡最后一句阅读卡最后一句6 6性质：性质：是是一次崭新的资产阶级思想解放运动。一次崭新的资产阶级思想解放运动。一、文艺复兴一、文艺复兴7 7代表人物及其主要成就代表人物及其主要成就代表人代表人物物国别国别主要成就主要成就备注备注但丁但丁意大利意大利P36第二段第二句第二段第二句

4、意大利文艺复兴的先意大利文艺复兴的先驱，被称为驱，被称为“中世纪中世纪的最后一位诗人，同的最后一位诗人，同时又是新时代的最初时又是新时代的最初一位诗人一位诗人”达达芬奇芬奇意大利意大利最后的晚餐蒙娜最后的晚餐蒙娜丽莎丽莎意大利文艺复兴的艺意大利文艺复兴的艺术巨匠，学识渊博，术巨匠，学识渊博，多才多艺多才多艺米开朗米开朗基罗基罗意大利意大利大卫西斯廷教堂大卫西斯廷教堂天顶壁画天顶壁画意大利文艺复兴时期意大利文艺复兴时期的画家、雕塑家、建的画家、雕塑家、建筑师和诗人筑师和诗人莎士比莎士比亚亚英国英国喜剧如威尼斯商人喜剧如威尼斯商人仲夏夜之梦，悲剧仲夏夜之梦，悲剧如哈姆雷特奥赛如哈姆雷特奥赛罗罗文艺

5、复兴时期英国杰文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人出的戏剧家和诗人二二、科学革命、科学革命1 1背景：背景：历史与社会八下历史与社会八下P39P39第一段第一段2 2代表人物及其主要成就：代表人物及其主要成就：代表人物代表人物国别国别主要成就主要成就影响影响哥白尼哥白尼波兰波兰日心说日心说认为太阳是宇宙认为太阳是宇宙的中心，地球绕的中心，地球绕着太阳转着太阳转否定了教会的权威，改变了人们对自否定了教会的权威，改变了人们对自然、对自身的看法。开启了科学观念然、对自身的看法。开启了科学观念的变革，被誉为的变革，被誉为“科学革命的开端科学革命的开端”。布鲁诺布鲁诺意大利意大利发展了哥白尼的发展了哥白尼

6、的日心说日心说，认为，认为太太阳不是宇宙的中阳不是宇宙的中心，宇宙是无限心，宇宙是无限的的促使人们从有限的封闭世界走向无限促使人们从有限的封闭世界走向无限的宇宙世界的宇宙世界伽利略伽利略意大利意大利亲手设计制作了亲手设计制作了一些科学仪器。一些科学仪器。用自制的天文望用自制的天文望远镜观察太空，远镜观察太空，发现月球表面有发现月球表面有山谷，金星绕太山谷，金星绕太阳运行等阳运行等这些发现有力地证明了新天文学说的这些发现有力地证明了新天文学说的正确性，引起了巨大的反响正确性，引起了巨大的反响伽利略的发现引来了教会的恐慌。伽利略的发现引来了教会的恐慌。16331633年，教会传讯审问伽利略，强迫年

7、，教会传讯审问伽利略，强迫他放弃自己的观点。随后他被终生软他放弃自己的观点。随后他被终生软禁。在生命的最后岁月，伽利略依然禁。在生命的最后岁月，伽利略依然没有停止科学探索没有停止科学探索牛顿牛顿英国英国P40P40第三段第三段+P41+P41阅阅读卡读卡牛顿建立起的完整的力学理论体系，牛顿建立起的完整的力学理论体系，对以后科学的发展产生了巨大影响对以后科学的发展产生了巨大影响3 3影响：影响：历史与社会八下历史与社会八下P41P41第一段第一段1 1比较新文化运动和文艺复兴的共同点：比较新文化运动和文艺复兴的共同点：（1 1）都是思想解放运动都是思想解放运动（2 2）都反对封建主义，具有反封建

8、精神）都反对封建主义，具有反封建精神（3 3）都借助文学艺术创作这一形式）都借助文学艺术创作这一形式（4 4）都对社会进步发展起了促进作用等）都对社会进步发展起了促进作用等2 2“任何一次思想解放运动都不是孤立的任何一次思想解放运动都不是孤立的”，请结合中外史实说明这一观点。请结合中外史实说明这一观点。中：新文化运动中：新文化运动（1 1）提倡）提倡“民主民主”“”“科学科学”，促进了民众觉醒，唤起了人们，促进了民众觉醒，唤起了人们特别是青年学生的民族觉悟和对国家政治事物的关心，为五特别是青年学生的民族觉悟和对国家政治事物的关心，为五四运动奠定了思想基础。四运动奠定了思想基础。（2 2）为马克

9、思主义在中国的传播创造了有利条件，从而促进）为马克思主义在中国的传播创造了有利条件，从而促进了中国共产党的诞生。了中国共产党的诞生。外：文艺复兴运动（变题：为什么外：文艺复兴运动（变题：为什么“科学革命科学革命”是文艺复兴是文艺复兴运动的产物？）运动的产物？）文艺复兴运动破除了天主教神圣不可侵犯的信条迷信，倡导文艺复兴运动破除了天主教神圣不可侵犯的信条迷信，倡导人文精神，培育了自由探索的精神，使学者们更多地从理性人文精神，培育了自由探索的精神，使学者们更多地从理性和事实出发来研究问题，更加注重观察和实验的科学方法，和事实出发来研究问题，更加注重观察和实验的科学方法，为近代科学革命奠定了思想基础

10、。为近代科学革命奠定了思想基础。3 3哥白尼的哥白尼的“日心说日心说”也是错误的，但为什么他也是错误的，但为什么他的学说得到了人们很高的评价？的学说得到了人们很高的评价？否定了教会的权威，改变了人们对自然、对自身的否定了教会的权威，改变了人们对自然、对自身的看法。开启了科学观念的变革，被誉为看法。开启了科学观念的变革，被誉为“科学革命科学革命的开端的开端”。对中学生有何启示对中学生有何启示？（1 1）珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，）珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学好科学文化知识；努力学好科学文化知识；（2 2）积极参加小发明等科技活动，培养创新精神和）积极参加小发明等科

11、技活动，培养创新精神和实践能力；实践能力；（3 3）不迷信权威，学会探究、质疑，培养好奇心，）不迷信权威，学会探究、质疑，培养好奇心，勤于观察，善于思考等。勤于观察，善于思考等。三、启蒙运动三、启蒙运动2 2含义：含义：历史与社会八下历史与社会八下P41P41最后一段最后一段3 3顶峰：顶峰：4 4性质：性质：资产阶级反对封建专制制度及其资产阶级反对封建专制制度及其宗教思想体系的思想解放运动宗教思想体系的思想解放运动 5 5核心思想：核心思想：理性主义理性主义6 6代表代表人物及其主要成就人物及其主要成就：7 7意义：意义：历史与社会八下历史与社会八下P43P43第二、三段第二、三段人物人物地

12、位地位主要成就主要成就伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠卢梭卢梭启蒙运动启蒙运动的巨匠的巨匠重要的启重要的启蒙思想家蒙思想家重要的启重要的启蒙思想家蒙思想家反对君主专制，主张反对君主专制，主张君主立宪制君主立宪制，提出，提出“三权三权分立分立”学说，即：将立法、行政、司法三权学说，即：将立法、行政、司法三权分开，分别属于议会、国王、法院，并强调三分开，分别属于议会、国王、法院，并强调三权互相制约的重要性。权互相制约的重要性。抨击封建专制制度和天主教会，宣扬自由、抨击封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等是人的自然权利，倡导平等是人的自然权利，倡导君主立宪制君主立宪制。提出提出“人民主权人民主权”思想

13、，即政府权力来源于思想，即政府权力来源于人民，法律必须由人民来创立，在法律面前人民，法律必须由人民来创立，在法律面前人人平等。人人平等。文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动异异时间时间背景背景兴起兴起高潮高潮主要主要对象对象核心核心影响影响同同根源根源性质性质影响影响14-16C 14-16C 资本主义萌芽资本主义萌芽17-18C 17-18C 资本主义进一步发展资本主义进一步发展意大利意大利法国法国封建神学封建神学封建专制统治及教权封建专制统治及教权人文主义人文主义理性主义理性主义把人从封建神学把人从封建神学束缚中解放出来束缚中解放出来为资产阶级夺取政权作为资产阶级夺取政权作了思想准备了思想准备

14、资本主义的发展资本主义的发展资产阶级的思想解放运动资产阶级的思想解放运动解放了人们的思想，有利于资本主义的发展解放了人们的思想，有利于资本主义的发展1 1、启蒙运动与美国、法国资产阶级革命之间的联系、启蒙运动与美国、法国资产阶级革命之间的联系（1 1）启蒙运动撼动了封建专制制度和天主教会的）启蒙运动撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为美国、法国资产阶级革命奠定了思想精神统治，为美国、法国资产阶级革命奠定了思想和舆论基础；和舆论基础；（2 2）美国、法国资产阶级革命是启蒙思想的伟大）美国、法国资产阶级革命是启蒙思想的伟大实践。实践。2 2、简要说明文艺复兴、科学革命、启蒙运动之间的、简要说

15、明文艺复兴、科学革命、启蒙运动之间的关系关系文艺复兴促进了科学革命的到来；科学革命推动了文艺复兴促进了科学革命的到来；科学革命推动了启蒙运动的开展。启蒙运动的开展。命题点命题点1启蒙运动的代表人物启蒙运动的代表人物【例例1】(2015湖州湖州)某思想家说：某思想家说：“本身自由，本身自由，周围的人与自己平等周围的人与自己平等这才是真正的生活，人这才是真正的生活，人们的自然生活。们的自然生活。”该思想家是该思想家是 ( )A亚里士多德亚里士多德B伏尔泰伏尔泰C伯利克里伯利克里 D克伦威尔克伦威尔【解析解析】该题考查法国启蒙运动代表人物的思想。该题考查法国启蒙运动代表人物的思想。伏尔泰是启蒙运动的

16、巨匠，主张天赋人权，宣扬伏尔泰是启蒙运动的巨匠，主张天赋人权，宣扬自由平等是人的自然权利，故选自由平等是人的自然权利，故选B。B命题点命题点2启蒙运动的内容启蒙运动的内容【例例2】“我不同意你所说的一切，但我将誓死捍我不同意你所说的一切，但我将誓死捍卫你表达自己意见的权利。卫你表达自己意见的权利。”这句话反映了启蒙思想这句话反映了启蒙思想家家 ( )A主张限制王权，保障议会自由主张限制王权，保障议会自由B提倡君主立宪，提倡言论自由提倡君主立宪，提倡言论自由C宣传权利平等，争取政治自由宣传权利平等，争取政治自由D反对教权主义，倡导信仰自由反对教权主义，倡导信仰自由【解析解析】这是启蒙运动时期思想家伏尔泰的一句名言，这是启蒙运动时期思想家伏尔泰的一句名言，意思是你我的权利是相等的。你拥有说话的权利，即意思是你我的权利是相等的。你拥有说话的权利，即使我不同意你说的内容，这就是平等权。然而使我不同意你说的内容，这就是平等权。然而“自由自由”更强调的是说话的内容，意思是我有权利说我想说的更强调的是说话的内容，意思是我有权利说我想说的话，也就是说舆论自由的权利，是政治自由的权利。话，也就是说舆论自由的权利，是政治自由的权利。C