夜莺之歌.ppt

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1、 （苏）皮（苏）皮茨维尔卡茨维尔卡 夜夜莺莺之之歌歌读课文，想一想这篇课文主要读课文，想一想这篇课文主要讲什么？小夜莺给你留下了什讲什么？小夜莺给你留下了什么印象？么印象？ 讲了苏联卫国战争时期，一个被讲了苏联卫国战争时期，一个被称为称为“夜莺夜莺”的小男孩通过夜莺的小男孩通过夜莺的叫声把德国官兵引入游击队的的叫声把德国官兵引入游击队的伏击圈，使德国法西斯强盗被歼伏击圈，使德国法西斯强盗被歼灭的故事。灭的故事。 自由朗读自由朗读 119自然段自然段1、用直线划出用直线划出小夜莺外貌的小夜莺外貌的句子句子 2、用波浪线划、用波浪线划出小夜莺语言出小夜莺语言的句子的句子，并在，并在句子旁写感受句子

2、旁写感受 “怎么会就剩我一个？怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一多着呢，夜莺倒是只有一个！个！” “人？战争一开始，这里人？战争一开始，这里就没有人了。刚刚开火，村就没有人了。刚刚开火，村子就着火了，大家喊着子就着火了，大家喊着野野兽来了，野兽来了兽来了，野兽来了，就都，就都跑了。跑了。” 野兽野兽野兽野兽 “怎么会不认识！怎么会不认识！” “那里有个磨坊，我常那里有个磨坊，我常到磨坊附近的坝上去钓鱼。到磨坊附近的坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！鹅！” 孩子有时候学夜莺唱，有时孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃

3、叫，胳膊一甩一甩候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩 地打路旁的树枝，或者弯下腰地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起去拾球果，或者用脚把球果踢起来。他好像把跟在身边的敌人完来。他好像把跟在身边的敌人完全忘了。全忘了。 唱唱叫叫打打弯弯拾拾踢踢默读默读23-30段段思考：思考： 夜莺送了什么信息给夜莺送了什么信息给游击队员？游击队员？齐读齐读32段段思考：思考： 想象敌人进入游想象敌人进入游击队的包围圈时，小击队的包围圈时，小夜莺的心理活动、行夜莺的心理活动、行为？为？练习一：练习一： 文章共出现几次文章共出现几次 夜莺的歌声，有什么作夜莺的歌声，有什么作用？用？ 2、夜莺的歌声越来越响了

4、。、夜莺的歌声越来越响了。1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿就又响起来，越来越有劲。声停了一会儿就又响起来，越来越有劲。3、 夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队员早已知道了。的意思游击队员早已知道了。4、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。他这歌声，即使是听惯夜莺叫的人，也分他这歌声，即使是听惯夜莺叫的人，也分不出跟真的叫声有什么两样。不出跟真的叫声有什么两样。 夜莺的歌声，夜莺的歌声， 夜莺的歌声，夜莺的歌声， 夜莺的歌声，夜莺的歌声， 夜莺的歌声，夜莺的歌声， 仿句

5、练习仿句练习练习二：练习二：是战斗响起的号声；是战斗响起的号声；是传递情报，打击敌人的枪炮声是传递情报，打击敌人的枪炮声是胜利的歌声；是胜利的歌声；是一曲爱国抗敌的颂歌。是一曲爱国抗敌的颂歌。练习三：练习三：课文为什么以课文为什么以“夜莺的歌声夜莺的歌声”为题？为题？ 文章从开头到结尾都贯穿文章从开头到结尾都贯穿着着“歌声歌声”，它是文章的线索。，它是文章的线索。歌唱了小男孩的机智勇敢，也歌唱了小男孩的机智勇敢，也歌唱了小男孩的热爱祖国、憎歌唱了小男孩的热爱祖国、憎恨德国侵略者的思想感情。恨德国侵略者的思想感情。 你还知道哪些战斗小英雄？你还知道哪些战斗小英雄？欣赏苏联红军歌曲欣赏苏联红军歌曲 喀秋莎喀秋莎