112(2)弧度制.ppt
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1、弧度制弧度制1.弧度制的概念2.角度制与弧度制的互化3.角度制与弧度制的比较【基础知识精讲【基础知识精讲】1.弧度制的概念(1)定义我们把弧长等于半径时的弧所对的圆心角叫做1弧度的角.用弧度作为单位来度量角的制度叫做弧度制.(2)定义的基础根据圆心角定理,对于任何一个圆心角,所对弧长与半径的比是一个仅与角的大小有关的常数.因此,弧长等于半径的弧所对的圆心角的大小并不随半径变化而变化,而是一个大小确定的角,可以作为度量角的标准.(3)意义在角度制中,角度是一个量,而在弧度制中,弧度数表示弧长与半径的比值,是一个实数.这样在角的集合与实数集R之间建立了一一对应的关系.即:每一个角都有唯一的一个实数
2、(即这个角的弧度数)与它对应;反过来,每一个实数也都有唯一的一个角(角的弧度数等于这个实数)与它对应.在弧度制中,弧长公式l=r,扇形面积公式S扇 lr= r2.其形式特别简单,因而使用起来十分方便.21212.角度制与弧度制的互化360=2(弧度) 180=(弧度)1= 弧度0.01745弧度1弧度=( )57.30=5718.3.角度制与弧度制的比较(1)度量单位不同,弧度制是以“弧度”为单位度量角的制度,角度制是以“度”为单位度量角的制度,以这两种为单位量度的角的大小都是一个与半径的大小无关的定值.(2)用弧度为单位表示角时,常常把弧度数写成多少的形式.如45= (弧度)弧度二字通常可以
3、省略不写.(3)弧度制是十进位制,角度制是60进位制.(4)弧度制表示角时不要与角度制混用. 1804180【重点难点解析【重点难点解析】本节的重点是掌握角的各种表示及角度制和弧度制的换算.学习时可先观察实例,由此认识角的概念的推广的必要性和实际意义;认真学习弧度的定义,掌握角度制和弧度制的换算公式,达到熟练掌握例例1 (1)把-1480写成+2k(kZ)的形式,其中02. (2)若4,0),且与(1)中终边相同,求.分析:分析:利用互化公式将-1480化为弧度制即可.根据的范围及=+2k,即可求出.解:解:(1)因为-1480=- =-8-=-10+.又因为与终边相同,所以=+2k= +2k
4、,kZ.又因为-4,0,所以1= -2=- ,2= -4=- 97491691692916920例例2 集合A=, nZ=2n ,nZ,集合B= , nZ=n+ ,nZ,则集合A与B的关系如何.2n3232n2分析:分析:交换集合的形式,找出两个集合中元素的异、同.解:解:= ,nZ=2n ,nZ,= nZ=2k,kZ=2k ,kZ,比较集合A、B的元素,集合B的元素都是集合A的元素,但集合A中有的元素,如=(2k+1)却不是B中的元素,所以B A.2n3232n32例例3 已知扇形OAB的圆心角为120,半径长为6.(1)求 的弧长;(2)求弧形OAB的面积.AB分析:分析:将圆心角用弧度表
5、示,然后利用弧长公式、扇形面积公式,三角形面积公式可得解.解:解:(1)=120= ,r=6 l= 弧长= 6=4(2)S扇形OAB= lr= 46=12 SABO= r2sin = 6 )=9 =12-9 3221233AB2121322123ABOOABOABSSS扇形弓形【难题巧解点拨【难题巧解点拨】例例1 已知+ ,- ,求2-的范围.343分析:分析:欲求2-的范围,一般考虑建立相应的不等式再解之,因此多直接从两已知不等式出发,运用不等式四则运算法则先导出的范围和的范围,最后再导出2-的范围,但由于同向不等式相加时不是同解变形,因此所求结果误差太大.为了解决这一问题,应尽量少进行此类
6、运算.为此,可先利用待定系数法用A(+)+B(-)表示2-,最后再利用条件导出所求范围.解:解:设2-=A(+)+B(-)表示2-=(A+B)+(A-B)比较与的系数 所以A= ,B= .所以2-= (+)+ (-).而 (+) ,- (-)- 所以-2- .12BABA21232123221322323226评析评析 此题易犯如下错误解法因为+ ,- 两同向不等式相加得02再由第二个已知不等式得 -将第一个已知不等式与相加得: 2 即 ,所以- 2- 与相加得- 2- 这种错误解法所得范围比上述正确解法所得范围大得多,其原因是多两次向不等式相加运算.343334376733267367例例2
7、 设是第一象限的角,试确定 所在的角限.2解:2k2k+ (kZ).k k+ (kZ).当k=2n(nZ),则2n 2n+ ,这时 在第一象限.当k=2n+1(nZ),则2n+ 2n+ (kZ),这时 在第三象限.2244522224说明:说明:(1)设i(i=1,2,3,4)是第i象限的角,用上面同样的方法可确定 所在的象限,分布情况如上图.(2)若已知角所在的象限,如何确定 (n1,nZ)的终边所在象限呢?在直角坐标系中,画一个单位圆,并将圆周角分成4n等分,即将每个象限分为n等分,然后从第一象限开始,按逆时针顺序将每一等分依次标上1、2、3、4,1、2、3、4,1、2、3、4,直到第四象
8、限标完为止.这样就得到/n的终边图.如上图是n=6时/6的终边图.2ian【课本难题解答【课本难题解答】课本第12页练习第10题,答案:弧度数为1.2第13页习题4.2第12题,答案64;13题:答案约57.3cm,14题:答案14cm【命题趋势分析【命题趋势分析】熟练地进行角度制与弧度制的换算,应用弧长公式与扇形面积公式解决问题,多以选择题填空题的形式出现. 【典型热点考题【典型热点考题】例例1 sin(- )的值是( )A. B.- C. D.- 61921232321解:解:- =-4+ sin(- )=sin(-4+ )=sin = .应选A.注意:本题主要考查用弧度表示的终边相同角的
9、关系,以及诱导公式(下一节将学),同时考查了三角函数运算能力.61965216196565例例2 若是第四角限角,则-是( )A.第一象限角 B.第二象限角C.第三象限角 D.第四象限角解法解法1:为第四象限角2k- 2k,(kZ).-2k-2k+ ,(kZ).-2k+-2k+ ,(kZ).-是第三象限角.应选C.注意:本题主要考查象限角,及有关象限角的范围.同时也考查了不等式的基本性质.象限角和象限角的范围是数学中重要的基础知识,一定要掌握好.解法解法2:角与角-的终边关于x轴对称,又角的终边在第四象限.角-终边在第一象限,又角-与-的终边关于原点对称,角-的终边在第三象限.应选C.2232
10、【生活实际运用【生活实际运用】蒸汽机飞轮的直径为1.2m,以300周/分的速度作逆时针旋转,求:(1)飞轮每1秒转过的弧度数;(2)轮周上一点每1秒所转过的弧长.解:解:(1)因为蒸汽机的飞轮每分钟转300周,故每秒钟应转 =5周,因此飞轮每1秒转过的弧度数为 10.(2)由弧长公式l=r=10 =6(米)轮周上一点每1秒所转过的弧长为6米.6030022 . 1【知识验证实验【知识验证实验】1.在一般的时钟上,自零时刻到分针与时针第一次重合,分针所转过角的弧度数是多少?解:解:自零时(此时时针与分针重合,均指向12)到分针与时针第一次重合,设时针转过x弧度,则分针走过2+x弧度.因为时针走1
11、弧度相当于经过 小时= 分,分针走一弧度相当于经过 分,故有 x= (2+x), 所以x= .因此到分针时针第一次重合,分针转过角的弧度数是 +2= .6360301121124360301122.已知扇形的周长为30cm,当它的半径和圆心角各取什么值时,才能使扇形的面积最大?最大面积是多少?分析:分析:要求扇形的面积的最大值,就应建立扇形面积的目标函数,而建立目标函数时,可以将半径r选作自变量.解:解:设扇形的圆心角为,半径为r,面积为S,弧长为l,则有l+2r=30 l=30-2r从而S= lr= (30-2r)r=-r2+15r=-(r- )2+ 当半径r= cm时,扇形面积的最大值是
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- 112 弧度
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