乐音与噪声.ppt

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1、第二节第二节 乐音与噪声乐音与噪声复习提问复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、15 时空气中的声速是多少？固体、液体、气体固体、液体、气体340 m/s340 m/s4、人们感知声音的基本过程是如何的？ 声波声波外耳外耳鼓膜鼓膜听觉神经听觉神经大脑大脑听一段声音，说说你的感受：听一段声音，说说你的感受：一、声音的分类：乐音乐音噪声噪声是指有规律的、好听悦耳的声音是指有规律的、好听悦耳的声音是指无规律的、难听刺耳的声音是指无规律的、难听刺耳的声音人耳能感觉到的声音的人耳能感觉到的声音的强弱。强弱。1.1.响度：响度： 思考：有时我们

2、听到的声音大，有时有思考：有时我们听到的声音大，有时有的声音小，那么声音的响度和什么因素有的声音小，那么声音的响度和什么因素有关呢？关呢？1.1.与与声源振动的幅度有关，振动的幅度声源振动的幅度有关，振动的幅度越大，响度越大。越大，响度越大。影响声音强度的因素影响声音强度的因素物体振动的幅度简称：振幅物体振动的幅度简称：振幅2.2.与与听者距声源的远近有关，距离听者距声源的远近有关，距离越远响度越小。越远响度越小。声音的强弱常用分贝（分贝（dB)dB)来表示人耳能感觉到的声音的人耳能感觉到的声音的高低。高低。 思考：有时我们听到的声音思考：有时我们听到的声音“尖尖”，有，有时有的声音时有的声音

3、低沉低沉，那么声音的音调和什么，那么声音的音调和什么因素有关呢？因素有关呢？2.2.音调：音调：影响声音音调的因素影响声音音调的因素音调高低与发声物体音调高低与发声物体振动快慢振动快慢有关，有关，物体物体振动越快振动越快，音调就越高音调就越高 物体每秒钟振动的次数称为物体每秒钟振动的次数称为频率频率频率的单频率的单位是位是赫兹（赫）赫兹（赫）用符号用符号HzHz表示例：物体每秒表示例：物体每秒振动振动1 1次，则其振动频率为次，则其振动频率为1Hz.1Hz.每秒振动每秒振动1010次，次，则为则为10HZ10HZ反映声音的品质与特色。反映声音的品质与特色。3.音色（音品）音色（音品）锣锣吉他吉

4、他提琴提琴钟钟 不同物体发出的声音，其音色是不不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨不同的人的同的，因此我们才能分辨不同的人的讲话，不同乐器的演奏等讲话，不同乐器的演奏等 我们能够区分不同人，不同乐器的我们能够区分不同人，不同乐器的声音都是由于声音都是由于音色音色的不同。的不同。声音的强弱（大小）声音的强弱（大小）声音的高低声音的高低反映声音的品质与特色反映声音的品质与特色1.1.响度：响度：2.2.音调：音调：3.3.音色（音色（音品音品）：）：（与振幅有关）（与振幅有关）（与振动快慢即频率有关）（与振动快慢即频率有关）（与物体、材料、结构有关）（与物体、材料、结构有关） 响度

5、响度、音调音调和和音色音色是决定乐是决定乐音（声音）特征的三个因素音（声音）特征的三个因素但你见过用试管做的乐器的演奏吗？实实验验1、用相同的力吹不同的试管，每个试管所发出的声音相同吗？有什么区别？声音高低不同2、分别用不相同的力吹同一个试管，试管所发出的声音相同吗？有什么区别？声音大小不同水练习一：练习一：2.2.钢琴和笛子不可能发出相同声音的：（钢琴和笛子不可能发出相同声音的：（ ）A A、频率、频率 B B、响度、响度 C C、音色、音色 D D、音调、音调1.“1.“震耳欲聋震耳欲聋”反映了声音的反映了声音的 很大；很大；“声音声音刺耳刺耳”反映了声音的反映了声音的_很高；很高；“闻其声而知其闻其声而知其人人”是根据声音的是根据声音的_判定的。判定的。3.3.在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方是谁，其原因是（是谁，其原因是（ ）A A、不同的人说话时，声音的音调不同、不同的人说话时，声音的音调不同 B B、不同的人说话时，声音的频率不同、不同的人说话时，声音的频率不同C C、不同的人说话时，声音的音品不同、不同的人说话时，声音的音品不同 D D、不同的人说话时，声音的响度不同、不同的人说话时，声音的响度不同响度响度音调音调音色音色C CC C