音乐 马舒予《音乐小屋》教学设计及反思.docx

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1、音乐 马舒予音乐小屋教学设计及反思 音乐小屋教学设计 ： 明德小学 马 舒 予 教学目标 1、学生能够用轻快而甜蜜的声音表达欢乐和兴奋的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的开心。 2、学生在轻松愉悦的学习气氛中能主动、主动地倾听、体验、想象、创建、表现音乐形象。 3、学生能精确地拍节奏，感受音乐的音高。 教学重点 1、学生能有感情地演唱歌曲，表现歌曲。 2、开心的与他人协调合作。 教学难点 1、培育学生感受、想象及表现实力。 2、歌曲中的休止符和最终一句音准、时值的把握。 教具打算 多媒体课件、电子琴。 教学过程 一、音乐小列车： 1、导入： 师：同学们大家好，在上课前老师要

2、告知大家一个好消息，（点击课件） 昨天老师收到了一张来自音乐王国的邀请函。让我们一起看看吧。 奥,原来是邀请我们去参与音乐会呀，同学们你们情愿去吗？ 生：情愿。 师：好，那我们就坐上音乐火车动身吧！ 2、律动： 播放音乐火车开啦 师生律动。 二、艰难的路程： 1、嬉戏“坐船” 师：呀，前面一条小河拦住了我们的去路，怎么办呢？ 生：河那边有条小船！ 师：那我们看看小船有什么话对我们说呢？（点击课件，出示两条节奏） 师：示范打击节奏。 生：练习、集体打击。 师：那你能根据这个节奏说一句话吗？ 比如说今日我们班来了客人，我们用这个节奏和客人说句话。(欢迎，欢迎，欢迎客人，来。) 生：创编。（小河，小

3、河，请你让我，过。）（小船，小船，请你帮帮，我。） 师：大家的表现小船特别满足，它要载我们过河了。（点击课件） 2、音乐“钥匙”： 师：看，小精灵和他的伙伴来欢迎我们了。你们相识他们吗？ 生：相识。（d、m、f、s、l） 师：他们是 1、 3、 4、 5、 6、（边弹边唱，2遍） 小精灵们给我们送来了音乐小屋的钥匙。 （点击课件3 3 1 3 5 6 5 4 5.4 3 ） 范唱。大家也来试着唱一唱。（弹奏旋律） 生：视唱。（3遍） 师：细致听，（加歌词）边弹边唱。 生：模唱。 三、参观“音乐小屋”乐在其中 1、观赏： 师：看音乐小屋 的门打开了。（课件）音乐小屋课真美丽，我们听听他们在唱什么

4、歌？ 生：细致倾听。 师： 1、他们呀在唱音乐小屋，再听一次，告知大家歌曲中唱了些什么？。 2、提问歌曲中唱了些什么？ 生：叮咚 小屋里有欢乐 小屋在欢迎你，欢迎我。 2、范唱： 师：大家听的可真细致。 这么好听的歌曲，我也要唱一唱。（播放伴奏，边演唱，边律动。） 3、读歌词： 师：我们一同来读歌词。（出示歌词，师带领学生按节奏朗读歌词） 4、教唱： 师：边弹边唱。 生：仿照。 5、随琴模唱 6、难点学习 师：音乐小屋里有你的欢乐也有我的欢乐，让我们随音乐一起来轻轻试唱一遍，找一找，你还有哪一句不太会唱。 生：回答。 师：指导。 师：我们了完整的演唱歌曲。 7、处理歌曲 （1）歌曲接龙：师生

5、生生之间随意接龙 （2）分析歌曲的心情 师：音乐小屋里装的全是欢乐，这样一首充溢欢乐的歌曲，我们该用怎样的声音演唱呢？ 生：嘹亮，跳动，轻轻地，快乐地 演唱。 师：这首歌曲我们应当怎样表现呢？ 生：应当用欢快的心情来演唱。 师生：共同演唱。 （3）原速演唱。 师：我们再提高点难度。（弹奏速度加快） （4）随音乐伴奏演唱。 四、动物走进“音乐小屋” 师：大家演唱的特别好了，你们看 谁来啦（头饰表演 小鸡小鸭 小狗小猫 布谷布谷 咕呱咕呱） 生：用跳舞、唱歌。 生：小组进行创编。 师生共同律动。 五、小结 同学在参与音乐晚会的过程中，既遇到了一些困难，同时也学到了一些学问，更重要的是大家感受到了音

6、乐的欢乐。希望我们能把这些欢乐带给更多的人，让我们带着欢乐动身吧（学生在“音乐小屋”的音乐走出教室。 教学板书： 音 乐 小 屋 力度记号： f 强、 p 弱 教学反思： 这节课基本达到了优化艺术课堂教学，培育学生的创新精神与实践实力的目标，但是在详细朝着目标努力的过程中还是存在着这样或那样的问题，下面就将这节课反思如下： 音乐小屋这首歌曲旋律活泼、轻快，特殊适合低年级的孩子们来演唱，但是旋律在美丽的同时，还存在着肯定的难度，比如说：歌曲的后半部分不是规整的四乐句，这样，前面规整的四乐句结构和后面部规整的六乐句结合起来孩子们不太简单驾驭，在这种状况下，我运用各种各样的方法让学生观赏歌曲，孩子们

7、在我的引导下一遍又一遍地在开心的气氛中观赏，不知不觉地就对唱曲有了爱好和相识，课堂气氛特特别的融洽。 最终一个比较缺憾的地方就是，孩子们的声音不是令人特别满足，缘由可能是在课上没有花费许多的时间来进行发声的练习，其次，在平常的课堂教学中，也应特殊留意塑造孩子们的声音。 总之，在这节课上，还有令人满足的地方也有不尽人意的地方，在今后的工作和生活中我会尽量地充溢自己，不断地完善自己，在探究中不断地进步。 音乐 马舒予音乐小屋教学设计及反思 音乐小屋教学反思 音乐小屋教学反思 大班音乐教案音乐小屋及教学反思优秀 音乐小屋教学设计 音乐小屋教学设计优秀 歌曲音乐小屋教学设计 音乐小屋教学设计 (3000字) 音乐小屋教案、评课、反思 音乐小屋教学设计 张丽蓉（整理） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页