1人教八下道德与法制《公平正义的价值》优秀课件.ppt

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1、公平正义的价值,第一课时,第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义,课堂导入,点击播放音乐,学习目标,通过案例分析；知道公平的含义；理解公平对个人和社会的作用；在生活中能过坚守公平；增强自己崇尚公平、追求正义的情感。通过互动探究；知道正义的内涵和维护正义对社会的重要意义； 学会守护正义的方法；能够在生活中以自己的勇气和智慧维护正义；面对不公平和非正义行为敢于说“不”。,学习重难点,学习重点： 公平的作用、正义的价值。学习难点： 公平、正义的内涵。,认识公平,探究活动一,古时候；一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中；大儿子精明能干；为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般；

2、但很有孝心；父亲生病时端茶送药；最得父亲喜欢；三儿子身残体弱；为人善良；父亲最担心他以后的生计。,分两锭给大儿子；各分一锭给二儿子和三儿子。因为大儿子有赚钱的能力；多分给他一锭让他赚钱；然后照顾老二老三的生活。,1、假如你是这位父亲；你会怎样分配这四锭黄金？,认识公平,探究活动一,2、结合“分黄金”的故事；谈谈你对公平的看法。,公平就是处理事情合情合理、不偏不倚；既承担了他应承担的责任；也得到了他应得的利益。,探究活动二,你违反了交通规则！,朋友，快来帮我摆平。,感谢国家“两免一补”政策；让孩子们能上学,依据你对公平的理解；请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。,汽车驾驶员违反交通规则；应受

3、处罚是公平的。因为每个人都应该遵守交通规则。国家“两免一补”政策；能够为每个适龄儿童和少年提供同等的发展机会和条件。,认识公平,一：公平通常指人们基于一定标准或原则；处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。二：公平有着丰富的内涵；包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平；要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平；要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平；要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。,认识公平,探究活动三,（点击图片播放视频）,通过观看视频；谈一谈公平的价值。,认识公平,一：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益；使个人获得生存和发展的物质条件；而且能

4、让人感受到尊严；从而激发自身潜能；提高工作效率。二：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系；缓和社会矛盾；减少社会冲突；维护社会秩序；保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境；创造更多的社会财富；推动社会持续发展。,认识公平,探究活动四,在讨论什么是正义行为非正义行为时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。,正义的力量,正义行为,正义是社会文明的尺度；体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的涵；一般而言；正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为,正义的力量,探究活动五,桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病；他花光了积

5、蓄；家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后；不但为他办理大病救助；报销70%的医疗费用；而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下；桂某和妻子开了一家商店；生活状况得到改善。,上述事例对你理解正义有什么启示?,正义是法治追求的基本价值目标；它要求人们对弱者给予必要的扶助；以保证其有尊严地生存。,正义的力量,正义作为法治追求的基本价值目标之一。 要求依法保障人们的正当权利；使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非；惩恶扬善；维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助；以保证其有尊严地生存。,正义的力量,探究活动六,改革收入分配制度,建立国家助学金制度,完善失业保险制度,国家建立和完善

6、上述制度有什么意义？,国家建立和完善上述制度有利于保障正义。有了正义的制度；能够保证收入分配更加公平；让每一个人共享改革发展的成果。即使是社会弱势群体；也能获得基本的生活保障；得到社会的关爱；让其有尊严地生存。,正义的力量,正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求；往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义；制度的效用在于保障正义。正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义；有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系；充分发挥人们的主动性和创造性；为社会发展注入不竭的动力。,正义的力量,阅读感悟,医疗方面；我国编织了世界最大的全民医保网；建立了基本医疗保障体系。养老方面

7、；全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。文化教育方面；城乡免费义务教育全面实现；全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。,为促进社会和谐；保障公平；国家采取了一些重大举措；使人民获得感显著增强。,学生免费参加博物馆,正义的力量,拓展空间,办一期以践行平等为主题的板报活动目的增强法治观念；增进对践行平等重要意义的认识。活动要求主题鲜明；内容健康；形式新颖；知识准确；材料运用恰当活动步骤。1.通过报刊、网络、音像制品等多种渠道搜集有关践行平等的案例和漫画作品；鼓励原创。2.在教师指导下；筛选典型案例和漫画作品。3.以典型案例和漫画作品为素材；结合教材内容；设计若干小栏目；完成板报效果评价。1.你看了同学办的板报后对践行平等有何新的认识?2.你打算在家庭和学校生活中如何践行平等?,板书设计,