3草虫的村落PPT.ppt
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1、导入新课教学目标 1、正确理解、正确理解“静谧、追随、小巷、俏静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵丽、烘烤、音韵”等词语。等词语。 2、引导学生随作者进行一次奇异的游、引导学生随作者进行一次奇异的游历,从中感受作者热爱自然、热爱生灵的历,从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。情怀。 3、在有感情的朗读课文的基础上,体、在有感情的朗读课文的基础上,体会作者如何观察、如何展开联想和想象表会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。达独特的感受。内容解析 今天,我又躺在田野里,在无限的静今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中谧中 ,忘了世界也忘了自己。我的目光跟,忘了世界也忘了自己。我的目光跟踪着
2、爬行的小虫,作一次奇异的游历。踪着爬行的小虫,作一次奇异的游历。 这是开篇的第一句,一个这是开篇的第一句,一个“又又”和一和一个个“躺躺”字,点出作者与田野不寻常的关字,点出作者与田野不寻常的关系,正是有了这种与田野的特殊情感,才系,正是有了这种与田野的特殊情感,才会如此关注田野中的小生命;会如此关注田野中的小生命;“静谧静谧”不不仅是环境的清幽,更是心境的宁静,在这仅是环境的清幽,更是心境的宁静,在这样的环境与心境中,作者才与大自然相融样的环境与心境中,作者才与大自然相融为一。为一。 空间在我眼前扩空间在我眼前扩大了,细密的草茎组大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一成了茂盛的森林。一只小虫,
3、一只生着坚只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。在这座森林里。 细密的草茎组成了茂盛的森林,细密的草茎组成了茂盛的森林,延绵的草丛变成了一座座森林。迷路延绵的草丛变成了一座座森林。迷路的一只小虫,就像一位游侠,穿行在的一只小虫,就像一位游侠,穿行在这森林中间。于是,才有作者目光的这森林中间。于是,才有作者目光的追随,也才有对草虫村落的游历。追随,也才有对草虫村落的游历。 它们的村子散布在森林边缘的小它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里,很多黑甲虫村民,熙熙丘上。这里,很多黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。攘攘地往来。 “在森林边缘的小丘上在森林边缘的小丘上”也就是草丛
4、也就是草丛边上的一些小土堆,这是最适合草虫聚边上的一些小土堆,这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处,所以也就可以居的洞穴群的形成之处,所以也就可以看到许多熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村看到许多熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象之丰富,感受之独特,于民。作者想象之丰富,感受之独特,于此可见一斑。此可见一斑。 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!这是只有虫子们才能演奏出来的! 这些甲虫竟然还是音
5、乐爱好者,它们振这些甲虫竟然还是音乐爱好者,它们振动翅膀发出声音的时候,便有最优美的音韵动翅膀发出声音的时候,便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。作者赞美这些音乐演奏像灵泉一般流出来。作者赞美这些音乐演奏者,不仅深深地被它们所吸引,而且觉得它者,不仅深深地被它们所吸引,而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐,觉得这是只们的音乐胜过人间的一切音乐,觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。从这段话有虫子才能演奏出来的天籁之声。从这段话及末尾的感叹号里,我们可以感受到作者对及末尾的感叹号里,我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。大自然小生灵的赞美之情。 现在它们归来了,每一个都用前肢推着现在它们归
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