古典诗歌思想情感的鉴赏.ppt

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1、春春 望望杜甫杜甫 国破山河在，国破山河在， 城春草木深。城春草木深。 感时花溅泪，感时花溅泪， 恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。 烽火连三月，烽火连三月， 家书抵万金。家书抵万金。 白头搔更短，白头搔更短， 浑欲不胜簪。浑欲不胜簪。古典诗歌鉴赏题古典诗歌鉴赏题考点透视考点透视诗歌特点诗歌特点 明确明确思想情感思想情感诗诗 言言 志志 形象形象语言、技巧语言、技巧考点考点诗歌的关键是形象诗歌的关键是形象解题的中心是思想解题的中心是思想学习目标学习目标怎样准确地把握 诗歌的思想感情？九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟唐唐王维王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登

2、高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【注注】、登高：阴历九月九日重阳节，民间有登、登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。、茱萸：一种植物，传说重阳节高避邪的习俗。、茱萸：一种植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。标题作者注释【诗歌之城】主体题材情感（主旨）主流形象思想情感（背景）意象（物、人）意境词句手法一、了解诗歌的组成一、了解诗歌的组成【主】【次】 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？ 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？二、掌握悟二、掌握悟

3、“情情”的方法的方法 这首诗通过上流贵妇赏春时心理的变化这首诗通过上流贵妇赏春时心理的变化 表达了少妇的表达了少妇的希冀与无奈希冀与无奈，哀怨与幽愁哀怨与幽愁之情。之情。 希冀与无奈希冀与无奈哀怨与幽愁哀怨与幽愁n探究（一）：探究（一）：闺闺 怨怨唐唐王昌龄王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？二、掌握悟二、掌握悟“情情”的方法的方法 夜夜 归归 周密周密夜深归客依筇夜深归客依筇 行，冷燐依萤聚土塍。行，冷燐依萤聚土塍。村

4、店月昏泥径滑村店月昏泥径滑, , 竹窗斜漏补衣灯。竹窗斜漏补衣灯。 注注 筇：此指代竹杖。筇：此指代竹杖。本诗蕴含了怎样的感情？本诗蕴含了怎样的感情？思思 乡乡n探究（一）：探究（一）：qingchng 这首诗通过这首诗通过“夜归夜归”“行行”可以看出，作者可以看出，作者深夜深夜匆忙归家，不顾行匆忙归家，不顾行路的艰辛，环境的恶劣，可以看出作者对家乡的路的艰辛，环境的恶劣，可以看出作者对家乡的迫切思念迫切思念之情。之情。 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？二、掌握悟二、掌握悟“情情”的方法的方法 此诗为宝历年间，朱庆馀参加进士考试前夕所作。唐代士子在参

5、加进士考试前，时兴此诗为宝历年间，朱庆馀参加进士考试前夕所作。唐代士子在参加进士考试前，时兴“行卷行卷”，即把自己的诗篇呈给名人，以希求其称扬和介绍于主持考试的礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的对象，是即把自己的诗篇呈给名人，以希求其称扬和介绍于主持考试的礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的对象，是时任水部郎中的张籍。朱庆馀向他行卷，已经得到他的赏识，临到要考试了，还怕自己的作品不一定时任水部郎中的张籍。朱庆馀向他行卷，已经得到他的赏识，临到要考试了，还怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此写下此诗。符合主考的要求，因此写下此诗。洞房洞房昨夜停昨夜停红烛，红烛，待晓堂前拜舅姑。待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画

6、眉深浅入妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？时无？注释：洞房里昨夜花烛彻夜通明，等待拂晓拜公婆讨个好评。打扮好了轻轻问丈夫一声：我的眉画得浓淡可合时兴？近试上张籍水部n探究（一）：探究（一）： 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？二、掌握悟二、掌握悟“情情”的方法的方法“题者，额也；目者，眼也。题者，额也；目者，眼也。” 一首诗的标题包含诸多信息，一首诗的题目为我一首诗的标题包含诸多信息，一首诗的题目为我们打开了通向诗歌情感的们打开了通向诗歌情感的第一条快速通道第一条快速通道。n小结：小结： 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的

7、思想感情？二、掌握悟二、掌握悟“情情”的方法的方法练一练：练一练：1 1、看、看标题标题 借助诗歌的标题可以来推断诗歌借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想的思想情感。情感。 春夜春夜喜雨喜雨枫桥夜泊枫桥夜泊悯农悯农送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州表达欢愉喜爱之表达欢愉喜爱之情。情。表达羁旅愁思。表达羁旅愁思。表达对农民表达对农民艰辛的同情。艰辛的同情。表达对友人的依依惜别之情。表达对友人的依依惜别之情。 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？二、掌握悟二、掌握悟“情情”的方法的方法江南逢李龟年江南逢李龟年杜杜 甫甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。岐王宅里寻常

8、见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。 对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨无限感慨和自身和自身身世飘零身世飘零的的深深切感伤切感伤。国运衰微、身世飘零的国运衰微、身世飘零的深切感伤。深切感伤。n探究（二）：探究（二）：（1 1）表达了诗人什么样的思想感情？）表达了诗人什么样的思想感情？忧国忧民忧国忧民自身漂泊自身漂泊 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？二、掌握悟二、掌握悟“情情”的方法的方法 清平乐清平乐 独宿博山王氏庵独宿博山王氏庵 辛弃疾辛弃疾 绕床

9、饥鼠，绕床饥鼠， 蝙蝠翻灯舞。蝙蝠翻灯舞。 屋上松风吹急雨，破纸屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。窗间自语。 平生塞北江南，平生塞北江南， 归来华发苍颜。归来华发苍颜。 布被秋宵梦觉，布被秋宵梦觉， 眼前万里江山。眼前万里江山。 结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？情怀？不忘抗金，恢复中原故土的不忘抗金，恢复中原故土的爱国情怀。爱国情怀。n探究（二）：探究（二）：此句表现了作者在人生暮年仍此句表现了作者在人生暮年仍不忘抗金不忘抗金，报效祖国，报效祖国恢复中原恢复中原故土的情怀。故土的情怀。抗金杀敌，收复失地抗金杀敌，收复失地

10、 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？二、掌握悟二、掌握悟“情情”的方法的方法 绝句（其二）绝句（其二） 杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？ 绝句（其一）绝句（其一） 杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。n探究（三）：探究（三）：注：这两首诗均于诗人长时间漂泊暂居成都草堂时所作注：这两首诗均于诗人长时间漂泊暂居成都草堂时所作,这两首诗诗人所包含的情感是否一样，请简要分析。这两首诗诗人所包含的情感是否一样，请简要分析。

11、学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？二、掌握悟二、掌握悟“情情”的方法的方法 绝句（其一）绝句（其一） 杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 闲适、喜悦之情闲适、喜悦之情n探究（三）：探究（三）： 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？二、掌握悟二、掌握悟“情情”的方法的方法 绝句（其二）绝句（其二）杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？归期遥遥、羁旅思乡的归期遥遥、羁旅思乡的感伤之情

12、。感伤之情。n探究（三）：探究（三）： 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？二、掌握悟二、掌握悟“情情”的方法的方法重送裴郎中贬吉州重送裴郎中贬吉州刘长卿刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 【注注】刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。 结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？作者怎样的情怀？ 送别的不送别的不 舍，同为逐臣的舍，同为逐臣的伤感之情。伤感之情。n探究（

13、三）：探究（三）： 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？二、掌握悟二、掌握悟“情情”的方法的方法 这首写秋的诗却爽朗明快这首写秋的诗却爽朗明快, ,表现了诗人表现了诗人积极乐观积极乐观的心境的心境. .前两句是议论前两句是议论, ,直接直接表达了秋日胜春朝的看法表达了秋日胜春朝的看法. .后两句晴空中排云而上的白鹤形象后两句晴空中排云而上的白鹤形象, ,把诗人的豪迈乐把诗人的豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致观之情抒发的淋漓尽致。积极乐观积极乐观 秋秋 词词刘禹锡刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

14、。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。注：这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。注：这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。n探究（四）：探究（四）： 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？二、掌握悟二、掌握悟“情情”的方法的方法 次北固山下次北固山下王湾王湾客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。 （1 1）此诗表现了作者怎样的情怀？）此诗表现了作者怎样的情怀？ 思乡之愁思乡之愁诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳，表达了浓

15、浓的思乡之愁。n探究（五）：探究（五）： 举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。羌笛何须怨杨柳羌笛何须怨杨柳梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨杜鹃啼血猿哀鸣杜鹃啼血猿哀鸣 寒蝉凄切，对长亭晚。寒蝉凄切，对长亭晚。 乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。 月亮月亮梅菊梅菊羌笛羌笛梧桐梧桐杜鹃杜鹃亭亭雁雁n古典诗歌中的常见意象、意蕴古典诗歌中的常见意象、意蕴 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？二、掌握悟二、掌握悟“情情”的方法的方法石头城石头城 刘禹锡刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。山围故国周

16、遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 （1 1）此诗表现了作者怎样的感情？）此诗表现了作者怎样的感情？故国萧条，物是人非故国萧条，物是人非人生凄凉的深沉感伤。人生凄凉的深沉感伤。n探究（六）：探究（六）： 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？二、掌握悟二、掌握悟“情情”的方法的方法贾生贾生李商隐李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（1 1）此诗表现了作者怎样的感情？）此诗表现了作者怎样的感情？嘲讽、悲愤之情嘲讽、

17、悲愤之情n探究（七）：探究（七）： 学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？学习目标：怎样准确把握诗歌的思想感情？二、掌握悟二、掌握悟“情情”的方法的方法20112011年学考试题年学考试题题都城南庄题都城南庄 崔护崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（1 1）此诗表现了作者怎样的感情？）此诗表现了作者怎样的感情？物是人非，旧情难续物是人非，旧情难续 伤感之情伤感之情n探究（七）：探究（七）： 课堂总结：课堂总结：怎样准确把握诗歌的思想感情？怎样准确把握诗歌的思想感情？标题作者注释【诗歌之城】主体题材

18、情感（主旨）主流形象思想情感（背景）词句意象（物、人）意境技法原则思路原则思路n牛刀小试牛刀小试 巩固迁移巩固迁移早发白帝城早发白帝城李白李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。此诗表现了作者怎样的感情？此诗表现了作者怎样的感情？ 早发白帝城早发白帝城是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七绝，是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七绝，是李白诗作中流传最广的名篇之一。是李白诗作中流传最广的名篇之一。 唐肃宗乾元二年（唐肃宗乾元二年（759759），诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟

19、东还江陵时而作），诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。此诗。诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。 被赦之后的被赦之后的轻松、愉悦之情！轻松、愉悦之情！抓抓“背景背景”抓抓“意象意象”抓抓“词句词句”抓抓“技法技法”【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。游憩。 仍：又。仍：又。1.1.简析第三联中诗人表现简析第三联中诗人表现情感？情感？ 【参考】【参考】“宿宿”和和“寻寻”皆为人的动作，运用皆为人的动作，运用拟人拟人手法，把手法，把“云云”、和、和“月月”人人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月向寻，写出在定林流连忘返的格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月向寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。愉悦心境。 n牛刀小试牛刀小试 巩固迁移巩固迁移