古诗词三首 (3).ppt

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1、1 1正确流利地朗读课文，练习书写正确流利地朗读课文，练习书写“蓑蓑”“”“遮遮”“”“醉醉”三个生字，做得行款整齐，具有一定的书写速度。三个生字，做得行款整齐，具有一定的书写速度。2 2练习有感情地朗读课文，背诵课文。练习有感情地朗读课文，背诵课文。3 3通过看注释，边读边想象诗中情景的方法，感知诗通过看注释，边读边想象诗中情景的方法，感知诗词大意并能用自己的话讲述诗句的意思。词大意并能用自己的话讲述诗句的意思。4 4通过古诗词的学习，感受童年生活的情趣和快乐。通过古诗词的学习，感受童年生活的情趣和快乐。所见所见【清清】袁枚袁枚牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲

2、捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。描写古代儿童有趣生活的古诗描写古代儿童有趣生活的古诗 【唐唐】 吕岩吕岩吕岩吕岩 字洞宾，唐代人。他字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之家，吕洞宾出生于世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官自幼熟读经史，曾当过地方官吏。后来唐代爆发了黄巢领导吏。后来唐代爆发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道后不知去向，传说他已经得道成了神仙。成了神仙。二二三节拍二二三节拍1 1如果你要根据古诗的内容画一幅画，如果你要根据古诗的内容画一幅画，你打算画哪些景物？请结合课文

3、的你打算画哪些景物？请结合课文的注释注释，根据古诗的内容根据古诗的内容展开自己丰富的想象力展开自己丰富的想象力找出你想画的景物。找出你想画的景物。2 2小组交流学习情况。小组交流学习情况。3 3展示汇报，欣赏评析。展示汇报，欣赏评析。 草铺横野六七里，草铺横野六七里，野草野草 原野原野 （ ）的野草）的野草（ ）的原野）的原野绿茵茵绿茵茵广阔广阔笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。笛子笛子 傍晚的微风傍晚的微风 悠扬的笛声悠扬的笛声 傍晚的微风吹拂着野草傍晚的微风吹拂着野草 归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧明月。不脱蓑衣卧明月。谁？在干什么？谁？在干什么？牧童回来吃饱了饭，已是黄昏牧童回

4、来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。躺在月夜的露天地里休息了。 我们根据以上提示把这我们根据以上提示把这首古诗改写成一篇小短文吧！首古诗改写成一篇小短文吧！牧童回来吃饱了牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里躺在月夜的露天地里休息了。休息了。 广阔的原野，绿草如茵；广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。

5、笛声时续时断，随风飘扬。让我们根据诗句让我们根据诗句的意思背一背这首古的意思背一背这首古诗吧！诗吧！描写古代儿童有趣生活的古诗描写古代儿童有趣生活的古诗 【宋宋】 杨万里杨万里小池小池【宋宋】杨万里杨万里泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。 宿新市徐公店宿新市徐公店 【宋宋】杨万里杨万里篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。杨万里杨万里 字廷秀，号字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗诚斋。他是南宋杰出的诗人，与陆游、

6、范成大、尤人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为袤齐名，被后人推为“中中兴四大家兴四大家” ” 之一。之一。 杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名三十三卷，名诚斋集诚斋集。二二三节拍二二三节拍1 1闭上眼睛读一读古诗，在你的脑海闭上眼睛读一读古诗，在你的脑海里展现了一幅怎么样的画面？然后用自里展现了一幅怎么样的画面？然后用自己的话把这幅画面描述出来。己的话把这幅画面描述出来。2 2小组交流学习情况。小组交流学习情况。3 3展示汇报，欣赏评析。展示汇报，欣赏评析。 一叶小

7、渔船上，有两个小孩子，他们收起了一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。哦，怪不得没下雨他们也张竹篙，停下了船桨。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！风让船前进啊！描写古代儿童有趣生活的古词描写古代儿童有趣生活的古词 【宋宋】 辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾 (1140(11401207) 1207) ，字，字幼安，号稼轩，历城幼安，号稼轩，历城( (今山东济今山东济南南) )人。中国南宋豪放派词人，人。中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称人称词中之龙，与苏轼合称“苏苏辛辛”，与李清照并称，

8、与李清照并称“济南二济南二安安”。现存词六百多首，强烈的。现存词六百多首，强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。的基本思想内容。 著名词作著名词作水调歌头（带湖吾甚爱）水调歌头（带湖吾甚爱）摸鱼摸鱼儿（更能消几番风雨）儿（更能消几番风雨）满江红（家住江南）满江红（家住江南）、沁园春（杯汝来前）沁园春（杯汝来前）西江月（夜行黄沙道西江月（夜行黄沙道中）中）等。等。1 1认真读一读这首词，圈出词中所有认真读一读这首词，圈出词中所有的人物，然后结合注释，根据诗意，想的人物，然后结合注释，根据诗意，想一想他们分别在干什么？一想他们分别在干什么？2 2小组交流学习

9、情况。小组交流学习情况。3 3展示汇报，欣赏评析。展示汇报，欣赏评析。 溪上溪上青青草青青草茅檐茅檐低小低小醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家白发谁家翁媪翁媪? ? 中儿中儿正织鸡笼正织鸡笼大儿大儿锄豆溪东锄豆溪东最喜最喜小儿小儿亡赖，亡赖，溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。 溪上溪上青青草青青草茅檐茅檐低小低小醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家白发谁家翁媪翁媪? ? 中儿中儿正织鸡笼正织鸡笼大儿大儿锄豆溪东锄豆溪东最喜最喜小儿小儿亡赖，亡赖，溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。 在长满青草的溪边有一座屋檐低在长满青草的溪边有一座屋檐低矮的小茅草屋。听见茅草屋有人操着矮的小茅草屋。听见茅草屋有人

10、操着柔媚的吴方言口音带着醉意在互相说柔媚的吴方言口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢话取笑，是谁呢? ?原来是一对白发夫妻；原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。让人喜欢。 茅檐、草茅檐、草翁媪翁媪大儿、中儿大儿、中儿小儿小儿 闲居初夏午睡起闲居初夏午睡起 【宋宋】杨万里杨万里 梅子留酸软齿牙，梅子留酸软齿牙， 芭蕉分绿与窗纱。芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花。闲看儿童捉柳花。搜集、诵读、积累有关写童年趣事的诗词。