PEP小学英语三年级上册Unit2 Colours说课稿.docx

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1、PEP小学英语三年级上册Unit2 Colours说课稿 PEP小学英语三年级上册Unit2 Colours Part B Lets learn Lets do说课稿 黄竹镇中心学校 蒙芳燕 一、说教材 1教学内容 本单元全部内容都是围绕Colours绽开的，本课是在Part A Lets learn中red,yellow,blue and green词汇的学习基础上再学习black,white,orang,brown这几个词汇的，并围绕本科新授单词，穿插一些TPR活动，如Black,black,stand up,要求学生听懂并根据指令做出相应的动作。另外，本课的词汇贴近学生的生活，色调显明的

2、图片与词汇配对，使学生更简单理解，TPR活动更是深受儿童宠爱，使学生在欢乐中很自然地驾驭语言。 2.教学目标： 【学问目标】能听、说、认读本课的重点单词black, white, orange, brown.【实力目标】能娴熟驾驭并运用运用句子colour it .Ok，能听指令做出相应的动作，如：Black,black,stand up.【情感目标】培育学生对颜色的宠爱，观赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活中的美妙事物。 3.教学重难点 重点： 1、能正确娴熟地听、说、认读表示颜色的新单词black, white, orange, brown，并能用英语描述不同颜色的物品。 2、能听懂指示语S

3、tand up!Sit down!Touch the ground!Turn around!并按指令做出相应的动作。 难点：单词black,brown的发音。 4.教具打算: 颜色图片，单词卡片，多媒体课件，录音磁带，没有上色的小熊图片。 学生打算：蜡笔。 二、说教法、学法 都说“教学有法，教无定法”。 依据以上对教材的分析和三年级学生身心特征，结合学生原有的认知水平，也为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我在教学中敏捷地运用了嬉戏法、表演法、直观法和多媒体协助法等多种方法，充分调动学生学习的主动性。 三、说教学流程 本着以学生学习为主体，老师启发为引导。我把教学过程分为四部分来

4、完成。即：热身授课操练拓展延长。 1、热身阶段：歌曲导入，引出新知 依据英语开心教学模式，要使学生在教学起先便处在认知的活跃状态，为以后的教学过程创设最佳的开端。因而我先用多媒体播放歌曲Colour song，老师和学生一齐拍手唱，既活跃课堂气氛，又调动了学生的主动性。 2、新课呈现阶段 (1)当大家一起唱完歌曲,老师指着屏幕上的画面说：Look,I see a rainbow。rainbow彩虹，Is it beautiful?美丽吗？Yes.It is colourful.Whats colour do you see?学生会用已学的句型：I see.这时，老师突然指者教室里的墙说：I s

5、ee white,重复white 一词引导学生理解white的意思并出示单词卡。通过个别读，竞赛读，开火车读等多种方法让学生练习单词，驾驭正确发音。学生驾驭了单词的发音之后，老师出示PPT图片，引导学生看图说句子：Colour it white.并依据图片理解句子的意思。 (2)以同样的方法，教学单词black, orange, brown.在教授的过程中要特殊留意强调black中a字母和brown 的发音。 (设计理念：通过图片和实物等直观教具，让学生感知所学新单词在详细情境中的意思，加深印象。) (3)听录音，跟读。 3、嬉戏操练，巩固新知 （1）把学生分成四个小组，分别是：Group W

6、hite, Group black, Group orange, Group brown.(2)Game: point and say.老师点单词，学生读单词，看谁读得又快又准。 2 (设计理念：调动课堂气氛，学生在玩中学，学中乐，加深了单词的记忆。) (3)Game: “萝卜蹲”。四个学生上台手持单词卡片，老师说颜色，学生说英文单词，说到哪个单词，手持该单词卡的同学必需蹲一下，出错的同学淘汰出局。 (设计理念：激烈好玩的竞争让学生在欢乐中巩固了所学的新单词，充分调动了学生学习英语的主动性。) (4)Listen and colour.叫学生拿出课前老师发给大家的小熊图片，听音，按要求给小熊涂

7、上正确的颜色。 Colour it brown.Colour it white.Colour it orange.Colour it black. (5)Lets do :Follow me: Black,black，Stand up.Orange, orange, Sit down.White, white Touch the ground.Brown, brown, Turn around. (6)I say you do 4、家庭作业，复习巩固。 1、把家里的生活用品的颜色用英语说给家长听。 2、听录音，跟读课文。 四、说板书 设计理念：直观、明白、简洁的板书会让学生一目了然地看清所学习

8、的内容。 这节课的板书我主要采纳单词，图片和句子共同呈现的方式，既简洁又明白。这些内容又是多种多样的，有呈现，又有操练，力争将板书变得有滋有味，而又能体现本课的重点内容。 Unit2 Colours B Lets learn B Lets do white black brown orange 五，说反思 本堂课，我采纳了嬉戏法和小组竞赛法进行教学，让学生在激烈的小组竞赛中欢乐地驾驭语言学问技能，很好地培育了他们的团队合作精神和集体荣誉感。 PEP小学英语三年级上册Unit2 Colours说课稿 pep 小学英语unit 2 Colours 教案 PEP小学英语三年级上册Unit2 Colo

9、urs教学设计定稿 PEP三年级上册 Unit 2 Colours 教学设计 PEP小学英语三年级上册Unit2 Colours A letters and sounds教学设计 _pep小学三年级英语上册_Unit_2_Colours_其次课时_说课稿 pep新版小学英语三年级上册其次单元Unit_2_Colours教案 PEP小学英语三年级上Unit2 Colours 教学设计 小学英语三年级上册Unit2 Colours教案 PEP小学英语三年级上册unit6说课稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页